這是「帥爸兒童程式教育園地」的第41篇文章,by帥爸P小編
小克幼兒園放學後,急忙奔到電視前面觀看自己喜愛的卡通,老師交代的作業總拖到吃完晚飯了,才肯動筆…… 玩具灑滿了一地,要求小克收拾好,他也不為所動…… 平時請他幫忙做些簡易的家事,也經常假裝沒聽見……
教養大哉問:
孩子的主動性很低,要如何跟孩子溝通呢?
運算思維這樣看
思維一:加分概念
回憶一下我們所經歷的考試,其實是建立在扣分的觀念基礎上。總分為100分,答錯題目就被扣分,這樣的模式很容易讓人產生挫折感。
但如果是以運算思維來進行思考的話,情況就不一樣了,在程式的世界裡,沒有滿分!是以「加分制」為概念,一切從零開始,每多為系統打造一條程式,就更健全系統的架構。
以教養的觀點來看,如果跟孩子的溝通模式是採用「加分法」,例如,每完成一個工作、幫忙一件家事就能取得分數,而將這個得分紀錄在加分簿上,可以採每周結算的方式,與孩子一起討論該周的表現,如果表現有達到設定的目標,那就可以給孩子提供獎勵表揚。
運算思維引導攻略
這樣破解案例
帥爸的話
實際在執行時,都會有一段磨合期,這跟寫程式一樣,邊做邊修邊改,慢慢的就會找到遵守的平衡點。請爸媽留意,好的習慣需要很多時間養成,但壞的習慣可能只要一天就無法覆返了,這個方式用在建立孩子的信任與主動性上不失為個妙招,最大的前提是一定要「說話算話」喔!
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