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Willy mama

他的寶貝

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工傷住院(一)

2010年04月23日
公開
43

近午接到電話, 晴天霹靂~~手腳發軟~~~ 顧不得其他事, 隨便抓件外套, 三步併作兩步, 飛快跳上計程車, 趕往永和耕X醫院o 孩子的爸在工地發生意外, 為了切割一塊自認為很美~散發自然清香的原木木塊(樣品), 左手食指被電動鉋刀當場削下一片皮肉, 緊鄰的大拇指連帶割傷, 當下就近到醫院掛急診, 隨後進入手術室, 局部麻醉後進行縫合手術o Willy拔算是運氣好, 傷口未傷及神經骨骼, 但切削的皮肉模糊, 深怕勉強縫合會產生不良反應,難以癒合, 術後甚至產生紅腫,過敏,癢...等傷口後遺症, 經由醫師解釋說明, 並取得Willy拔的同意, 最後決定切割肚皮左下腹約2公分見方皮膚, 貼合左手食指傷口處, 局部麻醉完成縫合手術o 當我趕到醫院時, Willy拔正在手術室接受縫合手術... 等待約40分鐘後, 病人被推出手術室, 此時Willy拔還遠遠向我微笑~^^" 直覺應該無大礙, 我也就鬆了一口氣o 好心的護士小姐送我們直達11樓住院病房, 親切解說住院需知之後, 終於可以安心休息o 隨後通知住在附近的偉X表弟, 知道表哥受傷住院, 他也緊張萬分, 隨即帶來日常用品及吃的; 我幫Willy拔洗頭擦澡,換上乾淨衣物, 清理皮膚消毒過後的藥水痕跡,檢查點滴 接著拎著有沾有血漬衣物, 又風塵僕僕趕回家, 張羅Willy晚餐,好讓他準時上家教班o 晚上小姑及姑丈會幫Willy拔送晚餐, 偉X表弟也會去陪Willy拔, 我應該不用在醫院過夜陪伴, 幸好Willy拔設想周到, 因親人就住在醫院附近, 可方便照顧o 鄰居好友,甚至家人們目前都還不知道把拔受傷的事, 把拔說這沒什麼,不需勞師動眾, 這...我只好ㄍ一惦惦, 晚點或明天再向家人朋友們報平安o 真是可怕的經歷, 對木工工具不熟, 卻又愛把玩木頭; 記取教訓, 以後在工地時請千萬小心, 別讓我老是懸著一顆心o 醫師建議: 住院3-5天, 施打抗生素o

講古

2010年04月22日
公開
47

高一新生, 剛擺脫填鴨式中學三年壓榨生活, 內心的輕鬆感非筆墨所能形容o 記得外婆當時大方給下一筆經費, 幫馬麻買了一個嶄新的鐵製筆盒, 裡面擺放馬麻最愛的各式文具, 還有一枝極其珍貴, 陪伴馬麻三年之久的白金牌鋼筆-- 那是馬麻小學時代鋼琴老師贈送的畢業禮物, 筆身刻有幾個祝福語字, 馬麻可是鍾愛得不得了o 不幸的是...就在千萬分之ㄧ不可能機率下, 馬麻在公車上遺失唯一獨有的鉛筆盒, 印象中是這樣沒錯, 軟質新書包沒有扣環或拉鍊設計, 八成是公車座位踏腳處高起, 導致筆盒從書包開口斜縫處滑落座位而渾然不知, 當時打擊可用"沮喪至極"來形容, 只能怪自己粗心大意, 接受事實,兩手一攤,莫可奈何~ . . . 說到傷心處, 口氣居然有些哽咽~~~ 話鋒一轉...高二那年與家維把拔重逢, 居然在把拔書桌上發現一模一樣的鋼筆-- 當下大感驚喜!! 把拔表現大方,二話不說即刻將鋼筆轉贈給我, 此舉擄獲我心,哈哈~! . . . Willy似乎不討厭聽把拔馬麻的陳年往事, 聽著聽著眼神中出現專注靈光, 現在的孩子物質豐富, 很難體會物質缺乏的心情, "愛物惜物"嚴肅話題若出自師長口中, 孩子難有深刻感受, 不如藉由小故事的啟發, 讓孩子有機會了解父母的成長背景, 同時對身邊事物產生"感受", 哪怕只有小如毛絮之影響, 長期累積下來都是珍貴經驗談o

心路歷程

2010年04月12日
公開
56

親子討論區-- 國、高中學生學習-- 給英文和國文成績不好孩子的讀書方法 建議小學時代就養成良好的學習習慣, 尤其是英文,個人覺得提早多背(反覆練習)單字, 多少有其成效,可加強初上國中後的適應能力o Willy小學時代在坊間修習數年英文補習教育, 不敢說孩子的學習有系統性成效, 起碼有接觸就有印象, 因我不擅教育孩子,無章無法亦無耐心, 這是我選擇提供給孩子的學習方式o Willy對語文類興趣缺缺, 嚴格來說有些小厭惡, 因他超討厭"寫字"及"背誦", 當年若不長期接觸, 很難想像今日學習英文課程的窘境, 這點孩子頗有同感, 如今才深深體會,有點晚了o^^" 最近英文成績似乎有些下滑趨勢, 是該提醒孩子多用心,仔細訂正錯誤處的時候o 偶爾一起收看影集(片)或外語節目時, 我有自然反應, 欲提醒Willy某些曾學習過的"英文單字", 可運用在某些會話中, 想表達的是語言有其"應用性"的真實價值, 但當下小子通常反應不佳, 或許"語文"對他來說, 尚停留在"考試"階段, 這是比較可惜的一點, 曾以半聊天方式與孩子談過幾次, 無奈對牛彈琴, 孩子開竅時機遙遙無期o^^" 我們家的盲點亦卡在"國文"科, 孩子雖有閱讀習慣, 但一向偏食閱讀(偏愛偵探冒險遊記類); 作文(文字發揮)亦是我較擔心的部份, 從小學高年級開始讓孩子上作文班, 還得感謝某位老師的適時提議, 使當時手足無措的媽咪有易子而教的方向, 畢竟目前尚稱穩定的"4級分"得來不易啊~ Willy寫作手法與修詞方式十分"稚嫩", 但不算無思想性, "懶"是他的致命傷, 小子常說..又不是"考試", 平常何必寫(想)那麼多??@@" 可見"考試"成績帶給孩子極大壓力, 身為師長的我們若無金玉良言足以使孩子心服口服, 又如何要求孩子撇開考試魔咒, "油然而生"無壓且純粹的心情抒發? 無論結果為何,畢竟我們曾經努力過, 凡走過必留下痕跡,無怨無悔, 千萬別放棄!加油!!