滿二歲半
（2歲5個月16天~2歲11個月15天）
1.能不須扶東西輕易地蹲下或彎腰撿起地上的東西，然後恢復站的姿勢 (動)
2.能扶欄杆或牆壁走上樓梯 (動)
3.能雙腳離地跳躍 (雙腳必須能同時離地然後同時著地，若明顯的力量不對稱而造成兩腳高低不一，則不算通過) (動)
4.會旋開小瓶蓋 (大人可協助先旋開一點點) (動認)
5.可以一頁一頁地翻硬卡書或布書 (動認)
6.大多數時候能使用兩個生活用語組成句子表達意思 (如：媽媽—抱抱、要—喝水等) (認語)
7.能正確指出至少六個身體部位 (依序問「頭、手、腳、眼、鼻、嘴在那裡？」) (認語)
8.能正確說出至少兩個圖形名稱 (圖1：用手依序指著筆、鞋子、鑰匙、魚、飛機、杯子的圖形，並問「這是什麼？」 (認語)
滿三歲
（2歲11個月16天－3歲5個月15天）
1.能不須扶東西輕易地蹲下玩玩具，然後恢復站的姿勢 (動)
2.稍微扶欄杆或牆壁就能走上樓梯 (動)
3.能跑 (姿勢怪異或常跌倒均不算通過) (動)
4.能雙腳離地跳躍 (雙腳必須能同時離地然後同時著地，若明顯的力量不對稱而造成兩腳高低不一，則不算通過) (動)
5.可以模仿畫一條平穩的垂直線 (圖1：大人先作示範，在甲乙兩框線間畫一直線，然後讓小孩在丙丁兩框線之間模仿畫畫；線條如果碰觸或超出框線不算通過) (動認)
6.能和人一問一答的對話，不是只會鸚鵡似地重複別人的話尾 (認語)
7.能正確說出至少四個圖形名稱 (圖2：用手依序指著筆、鞋子、鑰匙、魚、飛機、杯子的圖形，並問「這是什麼？」 (認語)
8.能聽懂至少兩個圖形的描述句 (圖2：依序問「哪一個是用來開門的？在水裡游的？用來寫字的？穿在腳上的？用來喝水的？在天空飛的？」) (認語)
滿三歲半
（3歲5個月16天－3歲11個月15天）
1.能不須扶東西輕易地蹲下玩玩具，然後恢復站的姿勢 (動)
2.稍微扶欄杆或牆壁就能走上樓梯 (動)
3.能跑 (姿勢怪異或常跌倒均不算通過) (動)
4.能雙腳離地跳躍 (雙腳必須能同時離地然後同時著地，若明顯的力量不對稱而造成兩腳高低不一，則不算通過) (動)
5.能模仿大人將拇指豎起，並擺動幾下 (如圖示：拇指動時其他四指均能保持不動才算) (動)
6.模仿畫一條平穩的橫線 (圖1：大人先作示範，在甲乙兩框線間畫一直線，然後讓小孩 在丙丁兩框線之間模仿畫畫；線條如果碰觸或超出框線不算通過) (動認)
7.能主動用至少一種句子問問題 (例如：為什麼…？…在那裡？) (認語)
8.能比較大小 (圖2：問「那個比較大？」必須詢問兩次均正確才算通過。請將評估表轉到 不同的方向，避免兒童隨便選一個固定位置的答案而猜對) (認語)
9.能正確指認一個顏色 (圖3：依序問「哪一個是紅色？黃色？藍色？綠色？」)亦可替換為「哪一個是蘋果的紅色？香蕉的黃色？天空的藍色？樹葉的綠色？」 請重複問兩次以確定兒童不是亂指而猜對 (認語)
10.能說出至少兩種東西的用途 (圖4：用手依序指著鑰匙、鉛筆、鞋子、杯子的圖形，並問「這個是做什麼用的？」如果兒童第一題答不出可以給提示「杯子用來喝水的」，之後就不再給提示。) (認語)
滿四歲
（3歲11個月16天－4歲11個月15天）
1.能不須扶東西輕易地蹲下，然後恢復站的姿勢 (動)
2.能跑 (姿勢怪異或常跌倒均不算通過) (動)
3.能雙腳離地跳躍 (雙腳必須能同時離地然後同時著地，若明顯的力量不對稱而造成兩腳高低不一，則不算通過) (動)
4.能不須扶牆壁或欄杆走上樓梯，而且一腳一階 (動)
5.能使用剪刀將紙 (約15公分X15公分) 剪成一半 (不一定要一直線) (動)
6.能看圖模仿畫「○」形 (圖1：線條穩定，非鋸齒狀或螺旋狀才算通過) (動認)
7.日常生活的簡單對答沒有明顯困難，不會顯得聽不懂而常常答非所問 (社認語)
8.能說出兩種顏色名稱 (圖2：用手依序指著紅、黃、藍、綠的圓圈並問「這是什麼顏色？」) (認語)
9.能聽懂三個空間關係詞 (圖3：先引導兒童注視圖片上的牛頭的位置和小鳥，依序「哪隻鳥在牛的上面？下面？前面？後面？須指對三個才算通過」) (認語)
10.會玩家家酒或「假裝」的遊戲 (例如假裝自己是公主、超人、金剛戰士等) (認)
滿五歲
（4歲11個月16天－5歲11個月15天）
1.能不須扶東西輕易地蹲下，或彎腰撿起地上的東西，然後恢復站的姿勢 (動)
2.能跑 (姿勢怪異或常跌倒均不算通過) (動)
3.能雙腳離地跳躍 (雙腳必須能同時離地然後同時著地，若明顯的力量不對稱而造成兩腳高低不一，則不算通過) (動)
4.能不須扶牆壁或欄桿走下樓梯，一腳一階 (動)
5.看圖樣仿畫「十」形 (圖1：須線條穩定，兩條線在中央交叉)（動認）
6.能夠向別人述說發生在自己身上的事情 (如會告狀，能轉告老師交代的事，能述說事件等) (認語社)
7.能說出四種顏色的名稱 (圖2：用手依序指著紅、黃、藍、綠的圓圈並問「這是什麼顏色？」) (認聽語)
8.能一次一個點數到10 (圖3：問「數一數這邊有幾個點？要求兒童一邊指一邊唱數。不必說出總共幾個，只要從頭到尾手指動作和嘴巴唱數能作一對一的配合，最後唱數為10，就算通過」) (認語)
9.能辨認阿拉伯數字 (圖4：用手依序指著5、8、7、4、6、3、9並問「這是什麼數字？」答對五個就算通過) (認語)
10.會玩家家酒或「假裝」的遊戲 (例如假裝自己是公主、超人、金剛戰士等) (認)
滿六歲
（5歲11個月16天－6歲11個月15天）
1.能單腳跳5步 (兩腳均能做到才算通過) (動)
2.能將紙大致對摺並壓出一條線 (大人先做示範，沒有完全對齊也可以通過) (動)
3.能模仿寫簡單的字 (圖1：檢核者先在「人」字下面空格仿寫，然後指著其他空格說「照著寫跟上面一樣的字」，寫對兩個字就算通過) (動認語)
4.通常能頭尾清楚地說一個簡單故事 (圖2：用手指圖說「你看，這邊有塊香蕉皮。說說看這幾張圖裡小朋友發生了什麼事？」適時地以手依序指圖‚ƒ„，引導兒童說故事。記下兒童的語言反應) (社認語)計分：兒童若能說出圖片中至少兩個因果關係 (如：AB、AC、BC、ABC皆可)，才算通過。ABC三個因果敘述如下：因果A：[因]不小心、沒看見、踩到香蕉皮 (滑滑的東西) →[果] 滑倒、跌倒、摔倒等。因果B：[因] 滑倒、跌倒、摔倒等→[果] 哭、坐在地上、長包包、受傷等。因果C：[最後] 媽媽 (醫生、護士、姊姊)來了，救他、幫他治療、擦藥、貼起來、黏起來等。
5.能從1數到30 (提示： 次，糾正： 次。提示和糾正合計最多不超過四次，超過四次以上不算通過) (認語)
6.有「七個」的數量概念 (要求兒童用筆在圖3上圈出七個小圓點。兒童如圈出6個或8個，鼓勵兒童再檢查一次) (認語)
7.能說出三個相對詞 (問：「哥哥是男生，姊姊是 ？夏天很熱，冬天很 ？飛機在天空飛，汽車在 ？大象的鼻子長長的，老鼠的鼻子 ？」答對三題才算通過) (認語)
8.具備基本常識 (問：「一隻手有幾根手指頭？你有幾個眼睛？消防車是什麼？一加一等於多少？」答對三題才算通過) (認語)
9.會玩家家酒或「假裝」的遊戲 (例如假裝自己是公主、超人、金剛戰士等) (認)
11.已能用句子表達，說話流暢，不會有結巴現象
