又到了寶貝他們語資班期末的IGP會議
今天到的有五個媽媽
今天主要是針對孩子個人需加強改進部份和老師做溝通
守豪媽媽說孩子都不喜歡家長參加這種會議
因為無非是媽媽說孩子壞話、老師又說孩子不是
簡直就是批鬥孩子大會
哈哈哈...
如果小孩自己沒有什麼問題
我們有何壞話可說的
像珈嘉媽媽就對自己小孩還算滿意
因為珈嘉是個主動積極的孩子
老師將孩子的學習檔案拿給我們看
裡面除了有老師的評語及學習目標計劃外
還放有孩子平時寫的學習單
我看到寶貝的國文學習單
我都快昏倒
老師明明要他們寫申論題
都空一大片空白要他們寫
這小孩卻都給我寫簡答題
都只有一句話
有的甚至不是一句話
只是幾個字
難怪她平常成績都不高
英文好一點
但也好不到哪裡去
也是兩三行而已
這比她小六時寫作業的水準還差很多
為何這小孩對她自己的作業如此敷衍了?
難怪她回家都沒有作業要寫
都跟我說她在學校寫完了
我一再質疑她她在學校哪有那麼多時間寫作業
她都跟我說時間很多啊
原來不是時間很多
而是都用這種方式在寫作業
當然寫得很快
她這樣的學習態度真的讓我極度不爽
實力、能力就是來自於平時寫作業、做報告一點點的累積
只要用心寫作業做報告
從中可以學習到很多課本以外的東西
像寶貝這種敷衍了事的態度是要如何進步
她做報告PPT也是很隨便
根本比小學時還不如
唸了一年
除了成績還能看外
其他能力不但沒有進步
還一直在向下沈淪退步中
原想她上了國中
我不想再一直緊盯著她的作業
讓她自行管理
而她自行管理的結果就是如此
最後我跟老師說以後她再交這種作業給老師
麻煩老師退回去給她重寫
語資班的學生寫出這種作業能看嗎?
寶貝是班上最聰明的
但學習態度卻是最差的
我不知寶貝為何會變得如此
這讓我覺得當初讓她唸語資班是錯誤的選擇
應該根本不用管她
直接給我去唸培英就好
雖然我也很不喜歡培英的教學方式
但至少那是一個有競爭的環境
是一個可以見賢思齊的環境
育賢的學生程度真的是弱爆了
老師說原本是想說語資生分散在各班
看可不可以拉抬各班的學習風氣
也太看得起這資優的孩子了吧
老師都做不到的事
怎能期待孩子去做到呢?
兩個人是要怎樣去拉其他二十幾個人啊?
而且還是程度極差的大多數
我也跟寶貝說過
妳改變不了全班
但跟妳比較好的那幾個妳總是可以拉他們一點吧!
妳要把他們拉上來
不是讓他們把妳拉下去
而寶貝卻是跟著沈淪下去了
對於英文上的學習
老師給我的建議是若要做課外補習
寶貝適合一對一的家教方式
但問題就在於我去哪找合適的家教啊?
找大學生嗎?
我想即使清大外語系的孩子也不入我的眼
但一般真正有教學資格的老師誰要來做家教啊?
而且我們請得起、請得動嗎?
晚上和爸比聊了今天和老師談的內容
聊到我們兩個人都有些無法成眠
為何寶貝讓人如此傷腦筋?
真的好懷念寶貝小時候啊!
