伊一
01
老大小学一年，因为正逢双减开始，再加上我这个毫无经验的妈，有一种摸着石头过河的感觉。
凭心而论，老大确实也不差，虽然谈不上绝对拔尖，但以她的付出和收益比，学习上并没有太大的困难，老师日常也会表扬。体育和才艺方面，班级同学对她的认可度比较高。
我对她没有太大的担心，总是以一种”三年级后，看着能不能再往上跳一跳”的心态。
但最近有一件事，让我很震惊。
日常我不太跟她同学的父母交流，周六时候碰到她同学妈妈，一番聊天让我还是有点震撼了。
有一种“我在双减，人家在超车”的感觉，说好的大家要一起“双减”呢！
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02
首先，一年级就有很多人开始刷题了。
没错，都是妈妈牌作业。父母有多爱给孩子刷题，孩子就刷多少题。
一二年级学校没有什么作业，但妈妈们的作业一个比一个多。
有些妈妈在上小学前已经把乘法教完了，有些妈妈每天让孩子做口算，据说同一本口算，做完一遍再做一遍，为的就是提速度。
Grace的口算还不错，但我们基本不刷题，一周最多做一次，不测速。看到妈妈们都那么起劲，我的内心还是很有波澜的。
毕竟上一次口算比赛，Grace有名次，但离第一名是有比较大的差距。
我甚至有一种“是不是我也该让她刷刷题，去冲第一的想法”。
当然了，我还在妈妈们那里看到了很多“课后配套联系册”，想想我们只做做53的孩子，这完全不是孩子不行，是妈妈不给力啊。
03
其次，这届父母的吃苦能力，太强了。
一二年级是打基础的时候，换言之，一二年级优秀不是真的优秀，三年级效应才是最明显的。
但80后父母的吃苦能力，着实让人叹为观止。
有人一周要上14次兴趣班（部分一周2次），而且是非学科类的，运动、音乐、美术、逻辑，非常宽泛；
有人一个周末陪伴孩子的时间都是100%。为了上一个好的兴趣班，不惜驱车10公里。
我先不说这样的行为正确与否，总之都是个人选择，不要妄加评论。
我自己的感觉，我们下一代孩子的成长，真的离不开这一代父母的努力。那些天生自带驱动力的人少之又少，而大部分孩子取得的成绩，真的是跟父母的付出深度绑定的。
那些优秀的孩子背后，基本都有一个异常肯吃苦的父母，这个父母并不是全程陪同，但一定是能够搜集到各种信息，协助孩子建立自己学习方法的人。
实在太难了。
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04
第三、要不要超前学？真是一件犯难的事
双减过后，辅导班没了，辅导功课的重任基本交到了父母身上。
但你永远不知道，很多人已经开始由父母超前学了。
我一直不想给孩子超前学，包括到现在也是。在我的观点里，老师的教学更加标准和科学，而我这个父母，经过了那么多年，可能并不能很好教授给孩子如何解题的思路。
但最近，我开始怀疑了。
比如，当孩子跟我说：我想学乘法。
这个时候，我该拒绝还是该让她学习？
事实上，很多孩子已经超前学了。包括Grace也会跟我说：妈妈，班上同学已经会做什么题了，我也想学。
同学妈妈也跟我说：有些知识点早点学习，上课可以二次学习，其实可以更好掌握。
但真的是这样嘛？
其实是无解的。
最戳心的不止于此，而是当我说Grace每天打2小时乒乓球的时候，她的惊愕。或许，在很多父母看来，我这样的父母，真的与鸡血绝缘。
我跟公司的一个博士聊了聊，也是我们另一个公众号白菜妈妈进化史的主笔，她是中山大学的博士，现在在科研院所。
我们经常会聊一些育儿的知识。
我问她怎么看。
她因为一直在带学生，所以她认为：
“读书是一件坚持下去就可以获胜的事。它不是只有一年，它可能在很长一段时间里，都会伴随着她的成长。
学习的目的，真的不是分数，而是让她成为一个会学习、爱学习、懂学习的人。”
焦虑、超前，卷，这些词蔓延的如今，我们到底该如何看待孩子的学习，真的是没有答案的。
不能躺平，不能鸡血，尽最大的能力，去培养孩子就够了。千万不要和那些鸡血妈妈比，毕竟人生路真的很长，平衡和协调，才是我们生活的主题。
当80分自己，做60分妈妈，努力就好。
