最近教哥哥認識李白的"獨坐敬亭山"，其中有一句"相看兩不厭"是我們的最愛。因為我用雙手捧著哥哥的臉微笑著告訴他:"這句話的意思就是說~你看看我，我看看你，互相都很喜歡!"(基本意思應該也相差不多吧?!如果我解釋錯誤請告訴我喔!^^)這樣直接明瞭的解釋讓哥哥印象深刻。學起來之後，哥哥一看到我就笑嘻嘻的對我說:"相看兩不厭"，而我也笑笑的回他"I love you too!" 偶爾我也會問哥哥"相看兩不厭嗎?"他就會故意戲弄我，對我搖搖頭說"沒有!" 然後我會很失望的問他"相看很討厭嗎?" 之後哥哥就會很狡猾的笑說:"相看兩不厭啦!" 只是沒想到這樣和哥哥你來我往的問來問去，在旁邊觀看的弟弟也就這麼懂了這句詞的意思。有次洗澡的時候為了轉移他的注意力，隨口對他說"相看兩不厭喔!"弟弟竟然對我猛點頭而且還是笑嘻嘻的，這時不給它大力親下去怎麼行呢?!之後就常看到兄弟倆對看，然後先是表情和動作都很撒嬌的一起說"相看兩不厭!"(弟弟不會說這麼多字，只會說"厭")，說完後兄弟倆都不好意思的笑成一團!現在隨時想到，大家就會來一句"相看兩不厭喔!"，有時是代替了"I love you"，有時候就是大家要一起撒嬌、抱抱、和親親。沒想到現學現賣會有這種出奇不意的收穫!
這首詩我本來也有教動作，但因為太偏愛這一句，動作就比較少做。
眾鳥高飛盡∼雙手展開學鳥飛來飛去
孤雲獨去閒∼雙手伸直至胸前，柔軟的擺動(學雲輕飄)
相看兩不厭∼雙手捧著寶貝的臉(最好彼此貼近，詞句唸完親一下!)
只有敬亭山∼雙手在胸前筆個小山形
加了這些動作是希望寶貝能對詩詞有點了解，不過因為這首詩詞的情境在日常生活中可以看到，所以我也常引用。像是隨時看到有鳥在飛我就會來一句"眾鳥高飛盡"，小朋友就會附和也跟著把詩詞唸完。但是如果只有一隻鳥在飛，或者天上不止一片雲，我照樣引用這首詩詞，只是我會教小朋友改詞然後告訴他們改詞的意思和原因。這樣一來也讓兄弟倆多了解一些字的用法。
