雖然兄弟倆從小就習慣聽我講英文，但是因為我沒有強迫他們一定要用英文回應我，才造成現在他們英文會聽但不太會說。幸好前陣子小朋友們和我一樣愛上了美國老片，受其影響，現在開始主動開口練習講。只是相較於注音符號的拼音學習，英文拼音對哥哥來說學得很沒有成就感。原因是哥哥的母語是國語，所以知道的詞彙多。加上注音符號很好拼，能唸就能拼，即使聲調有時還會混淆，但是只要唸個一兩次就可以自己唸出正確的字。相對的，英文有很多特例，如"C"有時要唸ㄎ的聲音有時要唸S的聲音，那這樣"K"又和"C"是一樣的發音了!等他一一搞清楚之後，要全部慢慢拼在一起唸出來，真的不是那麼容易。
為了不讓自己教到抓狂，同時維持哥哥的學習興致，在學習自然發音的部份，我就讓兄弟倆一起看starfall.com的發音及拼音練習(弟弟就順便學習認字母及發音)。平常在家就多陪哥哥拼簡短的生字，像"bus, can, do, and"等。因為這些都是常講的詞彙，多講多拼記在大腦裡，這樣在書上看到了才會認。然後有時也會慢慢的陪他唸變化不多short rhymes，如「Picture Perfect~What can I discover?」這本書中的多首短詩都很適合剛初級的小書迷。這是書中的其中一首詩「What I See~by Holly Keller」:
I see a rose.
I see a nose.
I see a fly.
I see a pie.
I see a cat.
I see a mat.
I see a top(陀螺).
I see a mop.
I see a dog.
I see a frog.
I see a bee.
I see me!
這種簡短又反覆多的short rhyme哥哥唸起來很有成就感，因為大部份的用詞都會一直反覆。這樣多唸幾次，很多生詞就會加深印象。其實任何學習要進步，學生要自己常複習。為了能自己學習，兄弟倆現在常看全美文化出版的「百畝森林幼兒學園~雙語生活啟蒙有聲書」，一邊聽導讀CD一邊跟著唸。哥哥的記憶力很好，聽過幾次就會背。為了讓他專心學習拼音，我會要求他唸完生詞也要自己把拼法唸出來。這樣多聽多唸，哥哥的英文閱讀能力雖然沒有中文好，但是也總算是慢慢開始閱讀了。其實如果我再積極的引導，哥哥英文的閱讀能力可以更進一步。只是這種要打穩基礎的事情急不得，先讓兄弟倆的英語會話說的順暢了，隨著年齡的增長及詞彙的增加，英文閱讀就會慢慢進入佳境。哥哥弟弟加油!
