(馬修夏令營給家長的聯絡簿)
夏令營快要結束了~
這篇將是今年暑假的最後一篇聯絡簿囉!
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隨著夏令營即將步入尾聲，
我們特地向馬修老師做了一個小小的訪問，
想要知道在經歷這個暑假之後，對班上的孩子有什麼特別的期望呢？
馬修老師靦腆的說：
『我希望孩子們可以能在這個兩個月的課程中學習到“找出答案”的能力！』
是的，遇到問題能夠自己去翻書找答案、上網查資料，
這樣的能力已經是現今社會上不可或缺的！⋯⋯
可是，在標準答案當道的教育體制裡，我們又是訓練咱們的下一代呢？
還記得小時候的一次月考裡，國語科的考題是這樣的
『下列哪一種會長大？１.桃樹 ２.小草 ３.種子』
答案是２，因為課文中寫到桃樹會開花，小草會長大，種子會發芽。
於是在求學的過程，我們逐漸的學會了熟記課本的標準答案，
同時也學會了把自己的想法和經驗擱置在一旁，
在日後的大大小小的考試中，才可以輕易的達到不錯的分數，
但是，卻也在不知不覺中失去了創造力與思考能力。
２００９年在埃及舉辦的微軟創意盃國際賽中，有一項是『古代遇見現代』的即席創意比賽，學生要在三十六小時，就地取材就出一支短片來。
其中一個國家拍的是在古代的金字塔中，
有一個木乃伊醒來看到牆上貼著一張紙條：『抱歉，我沒有替你蓋金字塔。』
木乃伊臉上出現了很悲傷的表情。
這時一個年輕人走過來說：『不要難過，我是建築師，我來替你蓋一座。』
他就把木乃伊帶到當時開會的與會者所入住的旅館，
這座旅館的游泳池中有一座金字塔！
看到金字塔時，木乃伊開心極了。
鏡頭轉到旅館房間，有電視、冰箱、彈簧床．．．，木乃伊更是樂不可支。
最後一個鏡頭是門上掛一個寫著『請勿打擾』牌子。
短短一天半要做出一支短片來，還要配合題意，更要有幽默感真的是不容易。
可想而知，這樣的思考力與創造力絕對不是一天就可以培養出來的。
台灣一向是考試引導教學，如果老師出的題目是死背型的，學生很快就學會不可以有自己的想法，因為有自己的想法只會替自己惹麻煩而已。
要改變現有的體制很難，但要改變自己的想法卻不是不可能的，
夏令營的寶貝們在這整個暑假裡，已經逐漸的培養出找尋“關鍵字”的能力，
也透過多篇不同文章報導裡，學到許多在課本上不易習得的寶貴知識。
只要在新的學年裡，他們可以活用這個“找出答案”的能力，
他們可以在學習路途上發現更多樂趣與學習動機唷！
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