小乖和群群讀的不是美語學校，學校沒有因為這個節目，而把校園布置得鬼影幢幢，但是節日前的週四美語課，老師還是不免俗套地教了孩子一些萬聖節的名詞。
我沒有太大的反彈，畢竟校方要顧及的層面很廣，我常提醒自己不要當那種問題家長，所以只有在家教導乖群要有分辨的能力。
同時我也自己在心裡不斷對話，到底該如何表達對這個節日的想法。
當我第一次聽到小乖回家後提起萬聖節（Halloween），先是以一貫的冷處理語調（冷處理是指不要刻意強調），問她知不知道什麼是萬聖節。
然後再告訴她：萬聖節是外國人的鬼節。中國和台灣也有類似的節日，農曆七月也有人稱之鬼月，七月十五拜的也是鬼。
我問小乖：你喜歡鬼嗎？（對基督徒而言，承認鬼的存在，跟相信神的永能和神性，是一樣自然的）
小乖搖搖頭，我說"我也不喜歡"，所以我們家不過萬鬼節。
上週參加品德讀書會時，君卿老師也對台灣跟流行在慶祝萬聖節的現象感到憂心。萬聖節的傳統是小孩走上街頭，向街坊鄰居說：不給糖就搗蛋，給我糖!!給我糖!!
這種口吻與行徑，根本就是品德開倒車，真想不透為什麼有這麼多學校、安親班的老師樂於鼓勵小孩這樣去做。
每年11月1日就是所謂的『萬聖節』 (All Saints Day) 。西元前五世紀愛爾蘭的凱爾特人，他們的新年是在每年夏季結束的時候，就是10月31日那天。古西歐時候的愛爾蘭人，相信在萬聖節前夜鬼魂會群集於居家附近，並接受設宴款待。（跟台灣拜好兄弟很像吧！）
因而，在宴會結束，村民們就自己扮成鬼魂精靈，遊走村外，引導鬼魂離開，避免災禍。同時，村民們也都注意在屋前院後的擺布些水果及其他食品，餵飽鬼魂而不至於讓它們傷害人類和動物，或者掠奪其他農作物及收成。後來這習俗一直延續下來，就成了現今我們知道的萬聖節。
老師鼓勵我們去思考，照單全收地去過萬聖節，難道就是國際化、全球化的最好選擇嗎？學習西方文化為什麼就要認同這類的風俗？
雖然即便在美國，萬聖節也已經是個過度商業包裝的節日，但是在台灣過萬聖節就代表體驗美國文化嗎？
希望將來可以有愈來愈多的家長，勇於向過度強調萬聖節的安親班、幼稚園反應，至於如果要讓孩子有個參與裝妝遊戲的機會，大可以選擇其他節日或名目，不一定非要趕在鬼節湊熱鬧不可。
刻意晚一週才寫這篇日記，不吐不快啦！
