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育兒.持家.愛自己
咕咕馬麻
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Hi~ 小寶真是可愛
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話說牛小妹在藍小姐家 愛哭是天天上演的戲碼 今天也不例外 而且藍小姐說街頭巷尾 也來關切這個愛哭包了 說是問baby是不是身體不舒服 不然怎麼會每天都這樣哭 啊~ㄟ~ 她沒有不舒服只是不適應 響亮又委屈的哭聲 打擾到各位真的是歹勢啦!!
牛小妹的適應力真的不太好 每過假日都會有重覆的週一症候 藍小姐說怎麼哄都不行 奶嘴也不一定肯吃 小姐她照樣大哭 想說抱起來會不會好一點 姑娘不領情的也哭 除非抱到一個她舒適的角度... 本想再生一個看或許比April好搞一點 看來~真的不能期待太大 反而是比姐姐更難相處啊~ 希望等她大一點會認人 會習慣藍小姐這個可愛的褓姆阿姨~
五合一 肺炎鏈球菌 口服輪狀病毒
晚上帶牛小妹去剃頭 掉了一枕頭胎毛的她 終於要做小光頭了 一直以來 很多人一看到妹妹 就說兩姐妹像極了雙胞胎 兩人baby時的樣子 除了眼睛April明顯"勝出" 說真的還挺相像的呢~ April 兩個月 Ginny 兩個月 番外篇~ April一直都有拔頭髮的怪癖 某天她看到嬰兒枕上有妹妹的胎毛 "媽咪~妳看牛小妹也跟我一樣拔頭髮耶" 這位大姐 妹妹是自然掉毛 跟妳的怪癖可是一點關係也沒有啊!
桃花源用餐
玩瘋了
第一次一家四口的出遊 牛小妹太小 只能乖乖的"躺"著玩 April可開心 又撿花又體驗到五月雪 因為不是熱門景點 所以可以安靜的享受美景 中午就在大湖路邊用客家小吃 老闆娘人很nice 我們吃飯她沒事還來幫忙顧牛小妹 也教April要如何照顧妹妹 讓我們感受到鄉下地方的濃濃人情味 用完餐繞到苗栗公館的出礦坑 有不少遊客在這裡參觀 不過跟老哥約好了下午要回家 就等有空再來玩嘍~ 四點多才回到斗六 老哥早帶甯甯等著我們了 真是不好意思啊~ April可能在車上沒睡飽起床氣 不理采甯甯去古坑綠色隧道玩的邀約 直到晚上兩姐妹才玩開 這兩天老媽家可要熱鬧啦~
Dear 家長您好, April仍然習慣找自己熟悉的工作 像穿手鍊她幾乎一週會去做一次 但或許是太容易了做起來總提不起勁 類似這樣的情形老師會鼓勵她做些挑戰的工作 在陪同下她可以做得很好 所以為了培養她的獨立性 我們會適時地"放手" 減少她對成人的依賴
回娘家- 提前過母親節
幼小的Ginny需要馬麻比較多的照顧 有時April同時間也想要撒嬌(吃醋) 只能對不起她抱她或讓她去找把拔 這樣的情況真的很兩難 馬麻也會捨不得April失望的表情... 不過唯一的好處是 April和把拔的感情更好了 希望她不要以為馬麻偏心才好 手心手背都是肉嘛 不管是大隻是小隻 都是馬麻的寶貝哦~
當初小姑特地去美國生下Derek 因此這個"小美國人" 好像是五歲前要報到換身份證 小姑打算今年暑假過去一個月 順便給Derek上短期語言課 問我們有沒有興趣也給April一起去 兄妹倆學習也有個伴 基本上我和老公都不排斥 只要April能適應沒有拔麻在身邊 晚上睡覺不要哭著找媽咪 接受課堂裡只有美語的環境 平常有姑媽姑爹陪著 問題應該就不大 主要考量的是一個月的費用 目前小姑還在詢問中 四個星期的語言課上下來 依美國的物價水準起碼會有個萬把塊 加上機票和生活費 嗯~粗估至少也要7,8萬吧... 等費用出來 評估後若還負擔的起 再和April來慢慢溝通嘍~ 倒是小妮子還不懂美國有多遠 一個月有多長 一聽到可以坐飛機馬上說要去...呵!!
今天才一進到藍小姐家 April就扁著一張臉 也沒有之前跑過來要擁抱 心想可能是感冒身體不舒服引起 果真晚飯她也沒吃多 這種天氣一天雨一天晴的 加上April的過敏挺嚴重 真的很容易中標... 決定要來去買LP33膠囊 讓April吃看看能不能改善 要不每天看她鼻塞流鼻水的 馬麻也很難過 大家也要多加小心身體哦~
自從牛小妹報到 感覺每天下班回家的時間 真的不夠兩個小孩用 (自己的時間就更別想了~鳴) 有時為了安撫小隻 只能請April體諒自己玩 現在連睡前故事都不一定能每天講 有講的時候 有時馬麻太累 還邊講邊打瞌睡 被April叫著"馬麻妳睡著了嗎?" 妳以為這樣就可以不用繼續嗎? 哈哈~不愛睡覺的April 才不會這麼容易放過馬麻 故事還是得講完 她才肯安份的躺下來睡~ 好不容易哄睡了兩隻 馬麻自己也暈了叫不醒 一覺醒來 已是午夜2點 所有該整理該準備的 都在2點以後才能進行 重新回到床上 時針都快指到4了... 還好老公有幫忙 碗和衣服沒有再留給我洗 要不我真的要累翻和邊做邊哭了~
April今天扮演了 * 模特兒 * 漢堡師父 * 牧揚主人 * 汽車技師 除了賺到30元 也賺到開心的新體驗 真是謝謝April奶奶 因為一次900還真是不便宜啊~
年度的旅遊金cost down一半 拿去旅遊大多要自己貼一大筆錢 部門同事決定拿來吃大餐 最後選定這家法式餐廳 食材新鮮餐也算是精緻 味道也還不錯 不過2000元的價值 感覺可以吃到更好的...呵~
April這一個多星期以來 每晚睡覺都為鼻塞所苦 昨天開始發燒 今天老公趕緊帶去看醫生 可憐的April 醫生才一看她鼻子 就說"她過敏很嚴重哦" 加上最近沙塵暴又多雨 空氣品質和濕氣重 都加重了她的過敏情況 發燒是喉嚨有些發炎引起 這次的藥有消炎的成份 苦苦的不好吃 April每次都要魯一下才肯入口 April不敢喝母奶了 說那是牛小妹的ㄋㄟㄋㄟ 要不還可以順便補充一下抗體說~ 看來馬麻要趕快來訂購LP33膠囊 看能不能減緩她的不適
上班後工作忙 回家後顧小孩忙 孩子睡了後雜事忙 忙...真的是有夠忙 真希望一天有36hrs可以用~ BBH都沒空update 快長蜘蛛網了啦...鳴!
接了兩姐妹回家的路上 牛小妹想抱抱開始哭哭 馬麻:April~妹妹不開心 妳幫忙安慰她好嗎? April:不用啦~給她哭一哭運動運動 哇咧~沒想到大人們平常隨口說的話 竟也給April學起來 這麼直接的回答 真另我無奈又好笑 接著牛小妹在沒有安撫下越哭越大聲 April開始不耐煩且生氣了 "妳不要再哭了啦~很吵耶~" 此時還用雙手摀著耳朵 明顯感覺April不爽啦... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ April還在適應妹妹中 這種狀況馬麻也不能強迫她去安撫牛小妹 只能"溫柔的"解釋給April聽 也希望她能慢慢接受"不是唯一" 日後和妹妹相親相愛...
兩個月過的真快 不過有錢可以賺 有班可以上 在這不景氣的時候 還真的一種幸福啊!!
想找馬麻牌 在藍小姐那哭鬧 吃睡都不安穩 傷腦筋耶~
April和小表哥-下午遊~碧潭騎車
有對新工作的期許與緊張 是個重大的決定 希望一切順利嘍~ 加油哦~老公 我們期待全家人日本遊的那天到來!!
Dear 家長您好, 隨著年齡增長 April的理解力更成熟了 時常在團討當中分享自己的想法 而她的大方表現 也常使她在律動時間上台參與活動 此外 April和同儕 或是哥哥姐姐的互動也愈來愈好 有時體能課的雙人律動 會發現不少孩子會主動找她一同共舞唷!
真的要來給她吃中藥調整體質了啦 不過她的鼻過敏 最常發生在要她躺下睡覺以後 難道 睡覺這事真的讓她這麼"感冒"嗎?!
學習看到孩子的優點 一張白紙上有個黑點,我們通常都是看到那個黑點,這些年透過自己不斷學習,我漸漸看到的是白色的部份。孩子若有85%的優點,15%缺點,大部分的家長都忘記看見他的優點好處.所以,有位心理學家曾說過:「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。 有個「比馬龍」定律就是:你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。發明電燈的愛迪生,當學校的老師都放棄他,認為他一無可取,把他帶回家交給他媽媽時說:「笨蛋還給你」,愛迪生的媽媽卻對他說:「別人看不起你,媽媽覺得你不錯」。因此看孩子的角度不同,結果就會不一樣,最重要的是讓孩子有自信。 我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人,透過對談了解他的成長歷程,發現他從小學到高中從未得過第2名,從中讓我體認到承受高壓力(高處不勝寒)的人容易失敗且敗得很慘!其實失敗可以帶給人經驗和閱歷,兩者加起來則形成智慧;我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人? 培養孩子成為具有智慧(思考.想像.創造力)的人會讀書的人,是從對的答案裡作出對的答案(擁有的是記憶力);有智慧的人,是從對的答案裡找出錯的地方,或是從錯的答案裡找到對的地方(擁有的是思考想像和創造力)。 會思考、會動腦的人可能在學校的表現差強人意,然而記憶無法長久,因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作,許多的答案也隨著時空變化而有不同。現有科學知識在8年內許多都被新的結果推翻,例如玉山的高度隨著地殼變動而改變,每年實際高度都不同;1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生;過去速度是低音速,目前是高音速,將來可能是光速.因此,記那麼多東西幹麻?腦袋如果背太多東西,就不可能想很多;若只會背,不會想(思考)。 曾經有記者問過我,我對孩子的期望是什麼,我不假思索地回答:健康.快樂和記得愛我。許多人是用錢養孩子,不是用心;最近自己一直在想:有天我老了,會希望孩子怎麼對我?他們以後會有什麼記憶?會想到爸爸給過他什麼?你想到孩子的又是什麼?我會希望我的孩子能夠想到好多好多,例如:我和兒子是一起騎腳踏車、泡湯、爬山、溯溪的好朋友。然而,有人每天的生活模式是:早上刷牙、洗臉、罵小孩,晚上是吃飯、沐浴、更衣、罵小孩,希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 教育的目的是教他成為一個人 教育的目的總歸一句話是教他成為一個人。讓我們反省一下自己的生活是這樣嗎?1.每天忙得像豬,每天作牛作馬(動物) 2.每天活得像機器(會動的人.會走路的殭屍,還是年輕的老頭?) 你的偉大的貢獻只是工作嗎?我們讀了那麼多書是為了工作?還是為了生活?很多人生活就是拚命讀書、努力工作、拚命賺錢,最後是養病。讀書和工作並沒有最直接的關係,並不是很會讀書就會當總經理,它所靠的是能力;生活就是一種能力(耐),讀書和錢只是一個媒介,最終的目的是懂得生活,也可說為了編織一個夢想,一個活生生的夢,快樂有趣的夢。 生命是一種慈悲喜捨 生命是一種慈悲喜捨,這比讀書更重要,會成為一輩子受用的資產,也是現今社會所欠缺的東西。 一流的人不慈悲就沒有用,醫生不慈悲,對病患不能視病猶親,就對社會無用;一流的化學家不慈悲,製造毒物來害人就是恐佈分子,也對社會無用。我有個朋友是醫師,他說他每天開藥時都很掙扎,為了平衡自己,他在開藥的同時,也提供養生資料給病人,希望他們身體健康下次別再來。其中有個養生方法是:天天要運動、好好睡個覺、慢慢吃頓飯。不健康的人,脾氣會不好,就不會以身作則。 最近的詐騙事件頻傳,他們都是很聰明的人,像我就想不出來這種騙術,如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。因此,一流未必有用,有用必定一流,希望社會不要充斥著一流而無用的人。 有用的孩子或許他們很質樸,但他們會像金庸筆下的周伯通般「大智若愚」。 培養孩子的內在智慧 人有外在智慧與內在智慧,外在智慧指的是成績和分數,內在智慧則指動機(即主動學的能力)這是孩子將來智慧的源泉,包含慈悲、尊重和理性。隋文帝至清乾隆總共出了868個狀元,每個幾乎都沒有什麼出息;曹雪芹(紅樓夢者)、李時珍(本草綱目作者)人都是落第的書生:因為曹雪芹的文思澎湃(思考創意取向)因此無法符合八股的科舉制度(記憶取向)另外,興趣也很重要(如果沒有興趣作一份工作,很難做一輩子),職業只是努力讀書謀求生活的工作(會想退休);志業則是很喜歡做很開心的工作(永不退休),而慈悲就是一種志業,希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作,教孩子閱讀自己和大自然二本書。有位哲學家說:教孩子要讀二本書:一本是自己,一本叫做自然。希望孩子能夠來閱讀這兩本書,不單用眼睛。 第一本書讀自己,就是指興趣、性向、能耐,能夠演活自己演好自己的人生(擁有自身獨特性)。有些人是大器晚成者,例如非洲之父史懷哲,他考不上大學,後來是因為拉了一手好手風琴,一位校長破例讓他在該校讀書,他主修歷史,自修文學,30歲的時候才唸醫科,38歲畢業。老頑童劉其偉,他有許多頭銜,工程師、人類學家、冒險家、畫家,他在38歲才開始畫畫,66歲成名,他的一生活得豐富而精采!因此,有的人是大器晚成,有的人生是柳暗花明又一村,有時路轉個彎會更好,成功需要時間,當累積到很豐富時,成功就會來到,就會水到渠成。很多人,小時了了大未必佳,因為他提早將自己的日月精 華用光了;如果2歲就會吊單槓,對他的身體發展會有害處。記得有個長跑選手蒲仲強很早受矚目卻不能長久,有人提早上大學資優生,但他們幾乎沒有童年的生活.例如:有個人12歲上哈佛大學、16歲畢業考上普林斯頓研究所,記者問他:你在哈佛最大的經驗是什麼?他回答:除了寂寞,還是寂寞。因此,我們不要用大人的角度來要求孩子,時候到了就會水到渠成,該你的就是你的! 第二本書是大自然,不要只是教孩子看書,要多帶孩子看山看水,看古道幽徑星星月亮,從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。例如:颱風來襲時,行道樹東倒西歪,躺下數萬棵,但森林中的樹往往佇立不搖,我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡,森林的樹枝幹對稱而生,找著最平衡的肌理,於是耐得住風吹雨打,行道樹修修剪前,則弱不禁風。 要給孩子一是活路(演活自己人生的路),二是退路,不會讀書硬要他讀書就會成為死路。人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂,因此只要他還存在(有呼吸)就有希望。就如同「失之東瑜,收之桑榆」的意思. 不忘讚美孩子 讚美可以用最少的力發揮更大的效果,看到孩子的好處,就要去讚美他,他才會演好他自己,孩子會用父母所看到他的好處,演給父母看。例如:我女兒很喜歡烹飪,我讚美她:今天一定有一個仙女來過,不然怎麼會變出這麼好的東西出來?女兒就會越作越起勁。每天孩子一回來,我問的不是你在學校學了什麼?而是:有笑話嗎?現在兒子回到家就會對我說:今天有笑話,聽不聽? 「量力」而行,現在做不到,來日方長,日後有可能做得到,因此不要讓孩子永續的能力失去了,給孩子自信,他就會告訴自己:我行、我能,我再加加油!我會做得到!
因為吃牛小妹的醋 April開始有退化的行為~
外婆抱抱April與牛小妹
復活節Party -回南部不克參加
高雄的天氣真是有夠好 好到會熱人了~ 帶滿月的牛小妹回去 拜見阿祖和長輩們 大家都說除了眼睛 和April長得很像 又是小美女一枚 哈~聽得拔麻樂的... 晚上請大家吃了滿月飯 用完餐就趕回斗六 老媽可等著抱抱兩外孫女呢!
良善班 ◎某天在無預警下學校舉辦防震演習,因為在之前曾討論地震時要以冷靜的態度面對,所以孩子們都很關心此話題。演習當天,全校師生以〝烏龜爬〞逃到空曠處避難,好不容易等到警報解除了,信以為真的孩子才開始討論。 小班的財亨、April:「真的地震嗎?」 中班的子漀:「我..感覺還在搖耶∼」(表情有些害怕…) 小班的之伶:「對呀!樹葉都還在搖∼」 老師:「請把頭抱住!現在是在練習喔!」孩子的心情這才放心… 可是來自韓國的財亨仍不斷問:「是真的嗎?」經過一番解釋他才終於明白(韓國好像不會有”地震”),接著他又問:「剛才那是什麼?」 原來∼他是想學習〝防震演習〞要怎麼說啦!