昨晚睡前姊姊說了一句”她不喜歡上學”，
然後默默流淚，我看著她默默擦掉眼淚，
心裡明白她是恐懼害怕今天的上學。
但是，我不能心軟，要堅持下去，一定要狠下心送姊姊上學去。
我漠視姐姐不想上學�流淚的行為，
我擔心越正視這個問題姐姐心裡越難過，
接著姊姊沒有出現異樣，我想她應該是分離焦慮所致。
我告訴姐姐:想哭就哭吧，發洩情緒心理會比較舒服一點。
我還跟姊姊特別強調：哭了還是得去幼兒園喔！
我推斷姐姐是喜歡上學的，只是沒有長時間跟媽媽妹妹分開，她不習慣。
上午八點準時出門，來到學校門口，姐姐的情緒開始不穩定，喊著要抱抱，
我轉身對妹妹說：ＯＯ好懂事，先自己用走的喔。
我抱起姐姐，一隻手拿著棉被跟床墊，一隻手牽著妹妹的手，
就這樣非常辛苦的走進校門，
快走到晨檢的地方時，我告訴姊姊：媽媽的手好痠快斷了，可不可以自己下來走？小朋友都在看喔，妳長大了，要自己走喔！
姐姐還算懂事的對我說：媽媽我要下來。
此時園長室的周老師出來幫忙我提寢具用品，
讓我專心的帶著兩個孩子走進１Ｆ晨檢處，
姐姐看得出來極度不安全感，我陪著她排隊等候讓保健老師檢查身體狀況，
而妹妹則站在另一邊乖乖的等候著我，
輪到姐姐晨檢了，還算配合保健老師的指令，很快的結束，
接著，我雙手牽著姊姊妹妹一起上２Ｆ中一班的教室。
來到教室，原本牽著我的手的姊姊，此時握得更緊，怎樣都不願意”分手”，
王老師試著轉移注意力：妳叫什麼名字？妳手裡拿的牌子我帶妳去把它放好？
姊姊搖搖頭不要，王老師接著說：那媽媽也一起過來，好不好？
姐姐點點頭。
我們一起走到門口，門上有一個板子，寫著每位小朋友的名字，
王老師問：妳喜歡什麼顏色？
姐姐指著粉紅色，王老師繼續問：那我們在粉紅色這一格寫上妳的名字好不好？
我跟妹妹趁這個時候，偷偷的溜了出來，
不到２秒鐘，聽到姐姐嚎啕大哭的聲音了，
我狠心的抱著妹妹往１樓走，在１樓逗留了一陣子，
再次上樓來到教室外面，沒有聽到姐姐的哭聲了，
我傾身偷偷的往教室裡面看，戚老師陪著姊姊坐在椅子上，
此時，我”放心”的離開校園了。
在返家的路上，我不爭氣的默默流淚了。
坦白說，我一點也不放心，
一個班級３３個小朋友，兩位老師加上一位保育員，
怎麼能夠給每一位小朋友足夠的照顧？！
姐姐是如此敏感的小孩子，
我到底該怎麼做才能改善姐姐內心的恐懼？！
