第一次讀公幼，總帶著很多不適應的因子，孩子需要適應，我也需要適應。
首先，是八點才能進教室的問題，再來是3點50分放學的問題。
還有沒連絡簿的問題，但後來想想在大陸時也沒連絡簿，好像也沒什麼問題，現在正在適應沒連絡簿的問題。
孩子必須自己帶梳子和橡皮筋去學校給老師綁頭髮。
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婕羽第一天上學，午覺起來後尿溼褲子了，老師說因為婕羽睡前讓她去上廁所，她堅持不上，睡醒後，便很急著要上廁所，而在二樓午覺的她，不知道二樓有廁所，新來的實習老師也不知道，婕羽便自己急急忙忙地往一樓的廁所跑，在來不及的情況下，便尿濕了褲子，而老師不斷地跟我強調，一定要跟婕羽溝通要聽老師的話，老師請他們去上廁所時一定要去，我在老師面前答應會回去跟婕羽溝通，但心裡卻是十分不高興老師的避重就輕。
如果今天不是因為那位實習老師不知道二樓有廁所，導致婕羽必須自己往一樓廁所跑，才發生來不及的情況，婕羽怎麼會尿溼褲子呢？再者為什麼是婕羽自己一個人往一樓跑呢？老師在幹嘛？為什麼老師沒有先比小朋友熟悉環境呢？老師又為什麼沒有對新生的孩子介紹環境呢？
為什麼只怪我的孩子在睡前沒有去上廁所，孩子在睡前就是沒有上廁所的需要，怎麼逼她上也上不出來，她在睡醒後，並不是尿床或直接尿溼褲子，她是有告知老師，她需要上廁所，是老師不知道二樓有廁所，才導致婕羽必須跑去一樓，才發生來不及的情況，這怎能只怪孩子啊！
而我卻只能附和老師，為什麼不能捍衛我的孩子呢？
這根本不是我，我一向都是捍衛保護我的孩子的人，我怎麼會這麼畏縮啊！
因為我怕才剛去就這麼跟老師槓上，會讓還沒適應的婕羽更加不適應，我只能噤聲配合，我討厭這樣無力的我！
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跟著就是老師年紀偏大的問題。為什麼這點是問題，因為擔心老師的教育方式過於保守傳統，沒有與時俱進。
昨天看到婕羽帶一本《神豬村的村長》回來，我不知道到底這本故事書是要再帶回學校，還是放在家裡，如果有聯絡簿，不就知道了嗎？後來婕羽請我講給她聽，其實現在說講故事給她聽，都是她在講，我只是從旁協助她讀不認得的字而已，一旁聽我們在講故事的文文就說，這明明就是妹妹自己在講嘛！是啊！婕羽已經有自己讀故事書的能力，她只是想我陪她而已，我懂的！所以我盡其所能地陪她。
讀故事書時，我發現很多婕羽沒學過的字，她竟然都會讀，我問她哪裡學的，她說其實這本故事書在學校時，老師有放過CD給他們聽過了，所以她會讀。我開始納悶，公幼的老師不講故事給小朋友聽的嗎？取而代之是以放CD方式來給小朋友「聽」故事，我感覺挺不好的，既然老師不講，那在家我們就自己講吧！
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我看了婕羽今天放學時的髮型，感覺綁得有點亂，我問她這是哪個老師綁的，她的回答讓我又噗嗤笑了出來，她回我：「那個阿嬤綁的」
我知道她說的是哪個老師，昨天我問她頭髮是誰綁的，她也是回我「那個阿嬤綁的」
她每次說「那個阿嬤」我都有告訴她，不是「那個阿嬤」，那是老師，她也是你們班的老師，但婕羽今天卻說我不喜歡「那個阿嬤」，我還不清楚「那個阿嬤」是有什麼情況讓婕羽不喜歡，只是這也顯示了從以前所讀過的學校中，婕羽和文文都沒有遇到年紀這麼大的老師，說不定年紀都比我媽還大呢！
說真的，我是真的很不習慣公幼，已經開始想轉私幼了，但我知道現階段是不可能的。我也知道我不能表現出不喜歡的樣子，如果我不喜歡，孩子也會跟我一樣不喜歡的，我不能左右她的想法。
