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育兒.持家.愛自己
Yolanda
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Hi~ 小寶真是可愛
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今天搞到8點才出門,心想屆時又免不了要在門口躊躇半天了,沒想到,今天妹妹竟然一刻也沒遲疑地就走進去,很自然地用我站在門口都可以聽得到的音量,說了一聲「大家早」,然後就進去了。 殊不知,媽媽我在門口聽到,差點要開心地大叫出來,雖然同學沒人回應她,但我已經在心裡回應她「婕羽早」,沒同學回應,那不是妹妹的問題,我這兩個月來的觀察,是老師的問題,老師缺乏熱誠的教導,學生反應自然不佳,但我不管,我的小孩的進步,我看得到,我會自己給她鼓勵的,妹妹,妳好棒! 這時刻當然要幫她紀錄下來 結果她很酷地看著我 一副夠了夠了,快走啦的表情 可惜我沒拍到,超可愛的
我們今天晚到學校,到校ˋ時,同學都已經在進行晨間活動,婕羽又進不去教室,結果胖老師跑來跟我說,叫我先離開,不然婕羽會捨不得我走,我深深地思考這個問題,婕羽是因為我才進不去教室的嗎? 我想等她放學回來,再好好跟她聊聊,因為我不認為是這個原因
開學一個多月了, 昨天晚上吃飯時 才知道妹妹在學校中午吃飯 不可以邊吃飯邊喝湯 讓我非常驚訝 因為妹妹的習慣就是要邊吃飯邊喝湯 不然她吃不太下飯 但學校老師規定不可以邊吃飯邊喝湯, 老師們怕小朋友吃不下飯 可是不是每個小朋友都是一樣的 妹妹因此吃了一個多月不配湯吃飯 我問他沒有配湯他吃得下嗎會不會吃很慢, 她的回答是肯定的。 我告訴他 妹妹你的習慣就是要邊吃飯邊配湯,妳才吃得下, 你可以告訴老師 不需要改變自己的習慣去配合別人 我們不需要跟別人一模一樣 你可以自己告訴老師 如果老師不同意 , 你回來告訴媽咪 媽咪會去告訴老師的 因為文文在學校吃飯一向是可以喝湯配飯吃 所以我一直以為妹妹也是 當我昨天知道她不能時, 其實還蠻火大的。 這就是台灣的教育 要把每一個你覺得應不一樣 老師才能輕鬆 但這是我們要怎麼 孩子缺乏了思考空間 缺乏自主能力 沒有表達想法的權利 我們抑制了她的成長她的發展 我不喜歡聽到什麼是我們小時候也是這樣長大的話 就是因為這樣我們每個人的發展受限了 我們還要這樣教育我們的孩子嗎 我不要 所以我選擇教我的孩子勇敢表達自己。 ≠==================≠ 我真的很討厭這間學校,很討厭那個老師,今天在學校聽到他在 罵一個小朋友 小朋友邊哭邊舉手擦眼淚,她很兇的叫她把手放下,對她說,妳什麼時候聽到掉牙齒會被秀秀老師罵的,還問小朋友誰有因為掉牙齒被罵的,她很大聲地說,那個老師說她很生氣,因為小朋友亂講話,這場景讓我十分不悅,我不覺得這是跟小朋友溝通的正確方式,這是學堂,不是妳在家管教小孩,罵孫子的地方,能拿出點教育專業嗎? ≠=======================≠ 結果開學一個月了,婕羽還是自己一個人走不進教室,還是一到學校又面無表情,說話小聲到螞蟻都聽不到,我真想在學校大叫,這不是我的婕羽,你們這些惡魔,把我女兒還給我!
運動完回家後,看到累得躺在沙發上睡覺的爸比,鞋襪都沒脫,婕羽主動幫爸比脫襪子,一點都不嫌爸比腳臭,也太貼心了吧!
從上星期開始,妹妹的學校展開閱讀學習,每星期三借書,下個星期一還書,今天又是借書日,老師會把可借書籍夾在教室外的鐵網架上,讓小朋友選讀。 今天到校,我們就看到一本本書籍夾在鐵網架上,帶小朋友去選讀,於是一進到學校,我就叫妹妹去選,沒想到,老師卻跑來跟我說,希望是家長陪小朋友一起選,並告訴小朋友書本的內容,他們想建立的是親子共讀,這種觀念很好,可是,我們家早就就共讀的習慣,我們早已脫離需要家長幫忙選讀的階段,我們已經進入自己選讀時期多時,老師這麼跑來跟我說,那當下讓我很不爽,她認為妹妹沒有選書的能力,但我們每兩星期到行動圖書館借閱時,我都是讓妹妹自己選,我也幫忙選,不管她選什麼書,我都借回來看。 我之所以讓妹妹自己借閱,一是因為書海無邊,沒有人可以確定每一次都可以選到自己喜歡的書,如果選到的是自己不喜歡的書,那也是自己的選擇;二是因為要培養妹妹的選書能力,自己去選出自己喜歡的書,從書名、從圖畫、從書本的質感去選。 更何況這年紀的妹妹多閱讀並沒有不好,從陪讀文文到現在,我覺得童書沒有什麼極大的不好之處,挺多就是故事結構不夠結實,還有個人偏見的畫得不好看而已,不太會有不良詞語出現,所以基本上多看無害,可以培養孩子閱讀習慣外,還可以多識新字、新詞,所以不管是什麼童書都可以嘗試閱讀。 所以我對於老師這樣跑來跟我說,要我幫妹妹選,我頗不以為然!還有點火大,但出了學校,我不斷地告訴自己,原諒老師的不明究理,她們是無知的!我有我自己的教養方式容不得她們來干涉,她們不見得比我會教養我的孩子,她們的教養知識、觀念也不見得比我好,我知道我比她們優秀就好,我知道我的孩子比妳們眼中的她還要懂事、優秀多了。
今天有點累,應該是因為一整晚沒睡好的關係,所以打算騎機車送妹妹去學校,雖然我有車鑰匙,但是騎別人的車出去,心理壓力好大,擔心人家剛好要用車,雖然我來回可能才花10分鐘,但我怕妹妹突然又有狀況,會拖到回家還車的時間,一整個就是壓力! 因為是騎車,所以我們可以不用太早出門,還有一點空檔時間,妹妹竟然拿起著色本開始畫畫,我覺得這時的他好可愛啊! 到校時,同學們剛進教室,我有點擔心妹妹會跟上星期五一樣不肯進教室,因為我已經接收到她的眼神,幸好實習老師順勢牽著妹妹進去,不然我看妹妹又要卻步於教室外。
放學時,胖老師跟我說妹妹又因為午睡起來太急,尿溼褲子的事,我很不高興!老師只能跟我抱怨這件事嗎?妹妹就是有起床後要上廁所的習慣,可他們起床後都要折被子,妹妹當然會來不及,這不是開學第二天就已經溝通過的事了,妹妹就是有這樣的需要,老師不能協助嗎?我已經有告訴過妹妹,想上廁所就告訴老師馬上去,其他事不重要,但她可能還是會不好意思吧! 光這件事,老師就花了很多時間來跟我說,後來又告訴我,妹妹因為在處理尿溼換衣服,所以進教室時,同學已經開始畫畫,隔壁同學就兇她還不開始畫畫會來不及,胖老師告訴我的是,婕羽告訴老師,同學兇她,老師後來有詢問同學,老師跟我解釋同學不是兇妹妹,而是好意提醒,但可能聲音比較大聲,所以她後來有去問是誰跟妹妹說趕快畫的,本來沒人承認,老師說後來她說她知道大家是好意提醒時,才有人舉手承認,老師告訴我,她有跟同學說,知道他是好意,下次可以小聲一點,不要太大聲,同時也跟妹妹說,如果人家跟妳說要做什麼,妳不知道可以問同學。 照老師跟我的說法,我接收到的訊息是,老師認為妹妹小題大作,把同學大聲說話當成是兇她,好像是說我的女兒弱不禁風,小小刺激都受不了,這讓我十分不認同。 為什麼老師都不會主動告訴學生要做什麼,要讓妹妹老是無所適從! 再來小孩子為什麼講話那麼大聲到讓人誤會是在兇人、罵人呢? 後來我問妹妹,她沒有主動去告狀,是實習老師去問她怎麼了,她才跟老師說同學兇她這件事。 我認為胖老師描述過程有避重就輕,一樣都是把問題推在妹妹身上,講得一副都是妹妹的問題,讓我很不高興。 後來我就告訴老師,妹妹在學校以外的態度、表現不是這樣的,只有在學校是這樣,我反問老師怎麼會這樣呢?老師一臉尷尬也答不上來,後來我索性告訴老師,我老公是念心理的,他一直都在開導、引導妹妹讓她來適應學校生活。 老師一整個就是在胡言亂語,一開始說什麼家長往往都沒發現,等小孩變不好的,才驚呼怎麼我的小孩會變成這樣,老師跟我說這些時,我心想妳是在說什麼啊!我們可是非常關心小孩的,就是因為非常關心才會發覺她在學校和學校以外的不同,我才來問老師這是怎麼回事,而老師給我的回應根本是答非所問嘛。 後來又說什麼也不用太引導小孩的,我的天哪!這是在逼我發飆嗎? 我真的快被這間學校的老師氣死了!
我發現妹妹有進教室恐懼,我們今天到教室門口,一切整頓妥當後,妹妹卻進不了教室,我們在教室門口站了約莫十多分鐘,妹妹就是無法一個人走進去,我想她是不願意說「大家好」,她無法在進教室時跟大家說「大家好」。 我知道她在意的問題,所以我勸說她,如果她不想說,我們就不勉強,不想說就不要說,直接進去教室,走到自己位置坐好做自己的事,但她就是不肯自己進去,我好說歹說她就是不肯進去,後來她告訴我,她要老師來帶她進去,我不知道也不懂為什麼她堅持要老師來帶她進教室,我告訴她,同學們都是自己進去的,沒有人是老師帶進教室的,眼看著後來的同學都一一進教室,我們還在門口掙扎著。妹妹的眼眶也開始紅,不館我怎麼哄騙她,她就是不肯進去,眼淚還一滴一滴地落下。 期間老老師出來晃了一下,對我們丟下「妳動作好慢,慢吞吞的」「妳睡覺都愛講話」,既沒要停下腳步來講給我們聽的意思,也沒有要理會我們的意思,直到胖老師後來出來看到我們,對著妹妹說「怎麼來那麼久了,還沒進來呢?」隨後便牽著妹妹的手走進去,妹妹也跟著進去,坐回自己位置,開始教室早晨活動。 在教室外觀查了一下,進教室後的妹妹,沒有特別的反應,自己去拿著自己的本子,逕自早晨活動,沒有特別的不開心,但也沒特別開心的表情,一如往昔的面無表情,也沒有跟任何同學交談,還是一樣的一個人行動,看到這樣的她,讓我很難過地離開了。 我還是無能為力,我不斷地詢問文文在學校怎麼去跟同學相處的,怎麼交到朋友的,即使我聽了文文的情況,我還是幫不了婕羽,在學校的她就是冷著一張臉,一張好不像她的臉,我想她笑,她總是很用力勉強地微笑給我看,進教室前一定要先跟我牽著手,我好不捨喔!怎麼自己沒辦法讓她快樂呢?
今天到了學校, 婕羽才發現自己沒有帶水壺, 臉色頓時變得沉重, 我知道她在想什麼 ,但是我狠心地拒絕她了,我知道她擔心,這是她第一次忘記帶物品到學校,雖然我拒絕幫她送來學校,仍告訴她解決的方法,我告訴她可以用鋼杯喝水,她仍一臉沉重,實習老師也告訴她可以用鋼杯喝水。 我讓她知道,忘了帶水壺不是很嚴重的事,可以用其他方法替代,我知道她還不懂得解決的方法,所以我提供給她,我是希望讓她知道自己的事必須自己負責,不能一直依靠媽咪來提醒她,媽咪不知道自己可以提醒她多久,她能靠的是自己,姐姐也是這麼長大的,我相信她也可以的,加油!
一到校,老師就吆喝著同學們背書包排隊,我納悶著他們要做什麼,妹妹的同學則告訴我是要防災演練,我心想要防災演練都不用先知會家長一聲的嗎?讓家長早點帶小朋友來啊!
根據以往就學經驗,妹妹應該兩星期左右就完全適應了,但不知道為什麼這次已經邁入第三個星期了,卻一直還不適應,只是以前還沒適應前,妹妹會有不想上學的吵鬧,這次完全沒有,反而適應得比較慢,我個人歸咎於是學校老師的問題,公幼的關係。 今天到校後,她緩慢地將書包鞋子外套等物品歸位,卻一直在教室門口徘徊,不肯進入,我猜她是不好意思跟同學們說「大家早」,前幾次是由老師帶她進去說,要不就是她說得很小聲,只有老師回應她。 我們光在門口就花了十幾分鐘,婕羽遲遲不肯進入教室,後來由實習老師帶她進去,但她還是很扭捏,不敢跟大家說早,後來另一位老師發現就吆喝班上同學跟妹妹說早,妹妹就這樣勉強尷尬地進入教室。 看到她這樣,蠻心疼的,卻不知道該怎麼幫助她,因為我自己都幫不了自己。
不解釋了 也只有她有這種福利
第一次讀公幼,總帶著很多不適應的因子,孩子需要適應,我也需要適應。 首先,是八點才能進教室的問題,再來是3點50分放學的問題。 還有沒連絡簿的問題,但後來想想在大陸時也沒連絡簿,好像也沒什麼問題,現在正在適應沒連絡簿的問題。 孩子必須自己帶梳子和橡皮筋去學校給老師綁頭髮。 ------------------------------- 婕羽第一天上學,午覺起來後尿溼褲子了,老師說因為婕羽睡前讓她去上廁所,她堅持不上,睡醒後,便很急著要上廁所,而在二樓午覺的她,不知道二樓有廁所,新來的實習老師也不知道,婕羽便自己急急忙忙地往一樓的廁所跑,在來不及的情況下,便尿濕了褲子,而老師不斷地跟我強調,一定要跟婕羽溝通要聽老師的話,老師請他們去上廁所時一定要去,我在老師面前答應會回去跟婕羽溝通,但心裡卻是十分不高興老師的避重就輕。 如果今天不是因為那位實習老師不知道二樓有廁所,導致婕羽必須自己往一樓廁所跑,才發生來不及的情況,婕羽怎麼會尿溼褲子呢?再者為什麼是婕羽自己一個人往一樓跑呢?老師在幹嘛?為什麼老師沒有先比小朋友熟悉環境呢?老師又為什麼沒有對新生的孩子介紹環境呢? 為什麼只怪我的孩子在睡前沒有去上廁所,孩子在睡前就是沒有上廁所的需要,怎麼逼她上也上不出來,她在睡醒後,並不是尿床或直接尿溼褲子,她是有告知老師,她需要上廁所,是老師不知道二樓有廁所,才導致婕羽必須跑去一樓,才發生來不及的情況,這怎能只怪孩子啊! 而我卻只能附和老師,為什麼不能捍衛我的孩子呢? 這根本不是我,我一向都是捍衛保護我的孩子的人,我怎麼會這麼畏縮啊! 因為我怕才剛去就這麼跟老師槓上,會讓還沒適應的婕羽更加不適應,我只能噤聲配合,我討厭這樣無力的我! ---------------------------------- 跟著就是老師年紀偏大的問題。為什麼這點是問題,因為擔心老師的教育方式過於保守傳統,沒有與時俱進。 昨天看到婕羽帶一本《神豬村的村長》回來,我不知道到底這本故事書是要再帶回學校,還是放在家裡,如果有聯絡簿,不就知道了嗎?後來婕羽請我講給她聽,其實現在說講故事給她聽,都是她在講,我只是從旁協助她讀不認得的字而已,一旁聽我們在講故事的文文就說,這明明就是妹妹自己在講嘛!是啊!婕羽已經有自己讀故事書的能力,她只是想我陪她而已,我懂的!所以我盡其所能地陪她。 讀故事書時,我發現很多婕羽沒學過的字,她竟然都會讀,我問她哪裡學的,她說其實這本故事書在學校時,老師有放過CD給他們聽過了,所以她會讀。我開始納悶,公幼的老師不講故事給小朋友聽的嗎?取而代之是以放CD方式來給小朋友「聽」故事,我感覺挺不好的,既然老師不講,那在家我們就自己講吧! -------------------------------- 我看了婕羽今天放學時的髮型,感覺綁得有點亂,我問她這是哪個老師綁的,她的回答讓我又噗嗤笑了出來,她回我:「那個阿嬤綁的」 我知道她說的是哪個老師,昨天我問她頭髮是誰綁的,她也是回我「那個阿嬤綁的」 她每次說「那個阿嬤」我都有告訴她,不是「那個阿嬤」,那是老師,她也是你們班的老師,但婕羽今天卻說我不喜歡「那個阿嬤」,我還不清楚「那個阿嬤」是有什麼情況讓婕羽不喜歡,只是這也顯示了從以前所讀過的學校中,婕羽和文文都沒有遇到年紀這麼大的老師,說不定年紀都比我媽還大呢! 說真的,我是真的很不習慣公幼,已經開始想轉私幼了,但我知道現階段是不可能的。我也知道我不能表現出不喜歡的樣子,如果我不喜歡,孩子也會跟我一樣不喜歡的,我不能左右她的想法。
一如前兩天一樣地把婕羽送到學校,進教室前,婕羽必須脫了運動鞋擺進鞋櫃,順便把鞋櫃裡的拖鞋拿出,放在地上貼有她的號碼的位置,再把她的書包放進書包櫃,由於兩個書包配置在同一個櫃格上,在另一個同學先放入的情況下,婕羽總是放不進她的書包,老師見狀,教了她如何放置的方法。 讓我發現了公幼老師的差異性,她們或許並不溫柔體貼,但她們發現孩子有狀況時會主動用一種公式化的態度來協助孩子解決問題,我說不上不好,孩子確實學會了處理問題的方法,但總少了一點親切。而來實習的老師,也總顯得格格不入、不知所措地站在一旁想協助孩子,卻不知該如何著手。 處理好教室外的放置物品,婕羽看了我一眼便往教室門口走去,卻又頻頻回頭,進教室前,給了我一個用力的勉強微笑,似乎在告訴我:「媽咪,我要進去了,我想妳」看著她不疾不徐地走進教室,站在自己的座位幾秒鐘後,面無表情地坐下,一旁的同學嘻笑著玩,她直挺挺地坐在自己的位置上,我有點難過,在教室外遲疑了一會兒,舉起手對婕羽揮一揮,她也回應我揮一揮手以示再見,我更難過了。 我記得不管是台灣的,還是大陸的老師都告誡我必須學會放手,我不放手,小孩也不放手,我知道婕羽正努力著要去適應學校生活,至少她說了沒人跟她玩之後,她並沒有告訴我不想去上學,一點都沒有,我看得出她的不安,可是她比我勇敢,她沒有說她不想上學,不喜歡上學,或許現在跟她之前期待上學,倒數著上學日期的心情大不相同,但她還是勇敢地面對,而我卻只能躲在這裡掉眼淚。
在校門口等姐姐的時間,婕羽開始耍起寶來了! 這是一種放鬆的姿態吧! 走路回家的路上,我們邊走邊聊天,文文遇上同路的同學便和同學聊起天,婕羽則和我聊著,聽到她說在學校都沒人跟她玩,心裡不禁難過,那種看著別人都認識玩在一起,自己卻跟大家格格不入的感覺,我懂,可是我卻無能為力。 爸比昨天給了婕羽一個功課,要她到學校認識兩個朋友,但她卻告訴我沒人理她,沒人跟她玩,所以她一個都不認識,關於這個問題,我真的一點忙都幫不上,因為我自己都是一個不善交際,不善交友,不善溝通的人,我不知道該怎麼告訴她,「去吧!勇敢地去交朋友」因為我自己都做不到。 看著文文因為我們的關係而轉了兩次學,卻都能交到朋友,甚至認識班上的每一位同學,我由衷地佩服她,也慶幸還好她不像我,她比我更獨立,更懂得與人相處,而我卻什麼都不會,我只能鼓勵妹妹向姐姐學習,像姐姐一樣,到哪裡都可以認識朋友,到哪裡大家都喜歡她,而我,卻是到哪裡都人緣不好,個性不好,脾氣不好,婕羽要我跟她一起去認識班上同學,可是,我幫不上婕羽....
昨天是婕羽在公立幼兒園的第一天開學,我們家便出現了一些變化。 首先是我無法如期地去上班,再來是一家三口的出門時間都不一樣,昨天爸比很熱心地要載文文到學校,結果造成她太早到校的窘境,於是今天她決定在爸比出門上班後,自己走路上學,接下來是換我帶婕羽去上學,我一直無法諒解為什麼文文和婕羽明明就是同一間學校,卻是不同的上學時間。 文文是7點40分必須到校,婕羽卻是8點才能進教室,這也是導致我無法去上班的原因。 昨天婕羽第一天上學,情況尚可,我在學校停留將近半小時,幾乎都是在處理所需要繳交給校方的資料,由於婕羽是新生,跟原本彼此都已經認識的同學不熟悉,顯得有些格格不入,她也會不知道自己該做些什麼,不過大致上來說,她沒有排斥。 今天從一早起床到我騎腳踏車載她去學校,一路正常,直到教室門口,她開始有點不對勁,脫好鞋子後,她先是眼眶泛紅,跟著一直拉著我的手,我知道她不想我離開,我慢慢地安撫她,「一會兒我就會來接妳回家」,「跟昨天一樣我一定會來接妳」,「或者我請姐姐下課來看看妳」,「是爸比要求妳今天要認識兩個朋友,讓妳很緊張嗎?」最後,她一邊眼淚奪眶而出,一邊她自口中慢慢吐出一句話:「我會想妳」,看得我又很心酸。 我以為她長大了,會堅強、勇敢,之前我們問她現在去上學還會哭哭嗎?她都說會,但她會哭哭三天就好,昨天去上學沒有哭,我放心許多,沒想到今天卻哭了,但不似以前般的嚎啕大哭,是一種令人心疼的強忍眼淚地哭,眼淚卻止不住地一直掉。 我依舊安慰著她,這時老師吆喝了一位同學出來,要她帶著婕羽進教室,我感謝老師的幫忙,可是我始終覺得公立學校的老師不若私立學校老師來得積極有耐心,她們會解決問題,但不會把時間停下來關心小朋友,這點令我頗介意。或許這就是公立學校的型態,我們既然決定讓婕羽念公立學校就必須接受而無法要求,除非我們讓婕羽去念私立,或許會吧! 看到同學領著婕羽進教室後,她默默地玩起玩具,我稍微安心點地就離開學校了。
早上送文文上學回來,上床繼續補眠,看到老公躺在一旁,從婕羽身後環抱著她睡覺,已經醒來依舊躺在床上等我的婕羽,輕輕柔柔地對我說:「媽咪,爸比抱我耶!」 我嗯一聲回應她 然後,婕羽再接自己的話說:「呵呵,因為爸比喜歡我」 我噗嗤地笑了出來,這小妮子也太可愛了吧!
想拍台南的天氣很好給台北朋友看,結果婕羽眼睛都不睜開 我跟她說她的每一張照片都是閉眼睛的,沒有一張睜開眼睛 她回我:「因為太陽很大,我的眼睛都睜不開」 呵呵∼∼算妳有邏輯的回答 因為台南真的好熱喔 還有好笑的是,婕羽一下車就很緊張的說:「我的頭髮都被壓壞了」 哈哈哈哈∼∼有沒有那麼愛漂亮啊! ----------------------------------------- 熱到我現在才把毯子拿去來洗和曬 準備週末拿來用
自從爸比調回台南之後,每天近中午都是我和婕羽陪他在家吃過早午餐後,他才出門上班。 每天上班前,婕羽送爸比出門上班的的台詞「爸比拜拜!路上小心,晚上早點回來,記得想我喔∼∼」,近期演變成甜甜又鏗鏘有力的「爸比拜拜!」+飛奔而去的「啾咪拜」。 由於爸比要出門時,婕羽都還沒吃完她的早午餐,所以她往往都是坐在她的用餐位置上先甜甜地大喊一聲:「爸比拜拜!」然後從椅子上跳起來,用她的小短腿飛奔向門口討一個啾咪拜。 爸比正要走向門口,婕羽飛奔過去要啾咪拜,爸比故意不給她啾,她就拉著爸比兩人繞圈圈起來。 爸比在穿鞋,婕羽不達啾咪任務絕不放棄,爸比則故意吐什麼想嚇退她。 終於啾咪到了! 你以為吐舌頭就可以嚇退婕羽嗎? 那可就大錯特錯了 她才不怕呢! 就算踮腳,也要達成啾咪任務 不達啾咪任務絕不放棄就是婕羽的原則!
晚上文文和婕羽入睡後,我和下班回來的老公兩人坐在沙發上聊天看電視,突然聽到房間傳來穿拖鞋和腳步聲,一聽就是婕羽的腳步聲,老公馬上一副看好戲的嘴臉,指著我說:「吼∼∼∼妳把她吵醒了」,ㄘㄟˊ,你也有責任啦! 我們倆坐在沙發上,打算以不變應萬變,靜觀其變,結果從房間走出來的的確是婕羽,她看了我們一眼就往廁所的方向走去,自己打開廁所的燈進去上廁所,我跟老公都興奮不已,這是婕羽第一次睡到一半還會起床上廁所,也是她晚上睡覺不包布布大半年來的大躍進,我們都比她自己還興奮。 跟著我們還在繼續觀察上完廁所的她,是會走回房間上床睡覺,還是會走向我討抱抱,當然我和老公都是傾向後者,沒想到,她出乎我們意料之外的要把廁所燈關掉,卻一直關錯,開成走廊的燈,後來發現一直關不對,自己唉唉了兩聲不理我們,逕自走回房間上床睡覺,我和老公都被她這舉動笑翻了。 但無論如何,她終於會跟文文一樣自己半夜起來上廁所,文文是打從兩歲半開始睡覺不包布布,她就讓我們很意外地半夜會自己起來上廁所,所以她睡前1小時喝再多水,也不用擔心會尿床,她從來也沒尿濕過我的床,但阿公阿嬤曾抗議,文文是跑去跟他們睡時,尿濕了他們的床兩三次,但都是醒來要去上廁所,動作太慢來不及去,才尿濕的。不過,我們一開始倒是被文文半夜起來的舉動嚇到,以為她在夢遊呢! 婕羽則是從今年5月自己開始說不要包布布睡覺後,和她同床的文文則每晚戰戰兢兢,唯恐妹妹又尿床尿濕她的棉被、枕頭、還有文文的衣服,婕羽第一次尿濕文文的衣服時,我笑到不行,直笑誰叫她們睡覺要纏抱在一起。 婕羽一開始一星期尿濕三次,媽咪三天兩頭就要洗床單、洗被子、洗尿濕的褲子,到後來乾脆不鋪床單,每天她們睡醒後和睡覺前,我們母女三人的工作就是擦床,有一陣子文文狂抱怨為什麼她不管怎麼擦,只要一躺在床上就是會聞到妹妹的尿騷味,儘管我用清潔劑、精油清潔過,文文依舊覺得尿騷味久久不去,讓她困擾不已。 到後來婕羽漸入佳境,只要睡前記得去尿尿,就不會尿床,可是如果睡前1小時喝太多液態物質(水或牛奶),那肯定是會尿床,到現在她知道自己睡前不可以喝水,如果要喝水一定要先去尿尿才可以上床。其實我已經連續三四個月左右沒有再一睜開眼就要洗被子、洗褲子、擦床,到現在婕羽自己會醒來尿尿,真是讓我們太欣慰、感動了,讓我跟老公直對她鼓掌叫好,不過她沒理我們,呵呵。 -------------------------------------------------------- 等我上床睡覺的時候,我特地去親親她的臉頰,然後故意小小聲地對她說:「來,笑一個給媽咪看」我覺得我跟老公都很無聊,每天睡前都要跟熟睡的她們喃喃細語,文文和婕羽的反應都是ㄏ一ㄏ一幾聲,扭一扭身體,換個姿勢又繼續睡,但她們倆都很有趣,雖然睡著了,只要聽到我跟老公問她們「愛不愛媽咪」「愛不愛爸比」,眼睛閉著依然睡著,但嘴巴竟然會發出「愛」的聲音,超好玩的。這次我換個台詞,對婕羽說笑一個給媽咪看,她竟然嘴角上揚給了我一個微笑,讓我好開心,也笑自己好無聊喔!
早上正在看網站和寫BBH,婕羽就坐在我旁邊,看著文文拿回來這星期六運動會的節目單,開始讀起她所認得的國字,本來我還不在意她在唸什麼,因為她常常在我耳邊說著沒有意義的字句,但一認真聽之後,才發現原來她在這張節目單上尋找我教過她,她所認得的國字,每找到一個她就很開心地唸著,我覺得這刻好值得紀念,趕快拿起相機拍起來留念,不然健忘的我又會忘記了。 PS.我還在跟相機熟悉中....
婕羽不是只能當「小籠女」、燕赤霞,也是可以很古典的^^
姑姑送了一雙小紅雨靴給婕羽,婕羽好開心 今天天氣很好,太陽很大,她還是堅持穿雨靴出門 還主動要求我幫她拍照,還自己很有架式的擺pose呢
話說前晚,老公回到家後頻頻喊餓,我們便去夜市覓食 前晚難得涼意,感覺還不錯,有冬天的感覺 但適逢星期三,夜市稍嫌冷清 連平時叫賣最熱鬧的攤子也冷冷清清 但我們就愛湊熱鬧,但這一湊可不得了了 原本只是要去吃宵夜的,卻搬了一台喇叭回家 還硬是在半夜12點多裝機、試音 我也太心急了 讓老公搞到1點多才裝機完成 我們的電視音效變好了 唱歌的音效也很好囉^^ 有趣的是,買那台喇叭,老闆送不實用的小紅傘,這傘只能當婕羽的玩具啦 因為我都是騎車,不太用得著傘,婕羽還是非常堅持就是要帶 硬是給我帶著去接文文放學 這張有人說像有龍貓的小米風,呵呵,還真的有像耶!
今天早上出門準備去複習考時,阿嬤打電話來請我們再去幫忙 但是今天爺爺不在,所以考完試後,我們必須先回家拿阿嬤家的鑰匙 再去阿嬤家拿工作那邊的鑰匙,再去工作那邊工作 真是有點小奔波 但婕羽知道又要去工作,她可開心的呢! 雖然照片一點也看不出來她的開心,因為她不喜歡我一直拍她 只能說她真是認真工作的小孩 因為我們是考完試就直接去工作,還沒吃午餐,所以工作結束後,我就帶婕羽去吃午餐 看來有工作有差,咕嚕咕嚕地一下就吃完麵了 ----------------------------------------- 本來說好傍晚爺爺會回去幫阿嬤寄貨,但又臨時說趕不回來,這....怎麼都說話不算話的啊! 結果我去接文文放學時,阿嬤打來請我過去幫忙寄貨 這真的有點為難了 因為天空開始飄起雨,我趕著雨勢趨大前得先把文文婕羽送回家,免得淋成落湯雞 如果要先過去寄貨,那肯定三人都會淋成落湯雞 但回到家後,我又不可能把兩人放在家 看著雨勢漸大,天色漸晚,阿嬤又打來問有沒有幫她寄貨 我開始急躁起來,為什麼答應的人都不遵守自己的承諾啊? 偏偏老公今天很忙也沒辦法回來幫忙 我好討厭這樣! 剛好婕羽突然躺在沙發上睡著了....文文在寫功課 我看著外面天空的雨勢突然小了 我告訴文文,我用最快的速度過去工作那邊幫阿嬤寄貨,再以最快的速度趕快回來 婕羽在這段時間內應該是不會醒來 並跟文文解釋著,為什麼我必須放她們倆在家外出去的原因 除了留一支手機給文文,讓她有任何事可以跟我聯絡外 也千交代萬交代任何人按門鈴都不可以開門 然後我就以飛快的速度趕去幫阿嬤寄貨 但我必須說,我好討厭這樣,我很擔心我外出的時候,小孩在家會不會發生意外 當然老公回來後,我又是忍不住一番抱怨 我討厭說話不算話的人! ------------------------- 這個傍晚睡著的婕羽,結果晚上11點多都還睡不著,真是糟糕啊!
說話算話的小家伙
今天阿嬤臨時請我們去幫她工作 婕羽也有幫忙,有她的幫忙,很快就做完了 為了獎勵婕羽,爺爺還特地買豆花給我們吃呢
今天早上婕羽一醒來,就跳下我的床,我聽見她咚咚咚地在客廳、房間跑來跑去,然後悶悶不樂地回到我床上,不久便開始哭起來,把我嚇了一跳,直問她怎麼了,她不發一語,不斷地哭泣,不管我怎麼問她說不出個所以然來。 我一直誘導她說出傷心哭泣的原因,我告訴她,她不跟我說我不知道她為什麼傷心,為什麼要哭哭,哭了好一會兒,他抑制眼淚,仍啜泣著才娓娓說出:姐姐咧? 天哪!這時我才意會過來,原來她是因為在家裡找不到姐姐才哇哇大哭的,因為她不知道停課一星期的姐姐,從今天開始上課了,她習慣過去一星期一醒來就看到姐姐,跟姐姐玩,所以一時間看不到姐姐,竟讓她難過地哭了,我也沒想到她會這般在意文文,所以也疏忽了要告訴她,姐姐從今天開始要上課,而且還是上整天,才會讓她措手不及的,而我也沒想到她會那麼在乎姐姐的存在感,平時看她們倆動不動就吵架打架的,但在她的心裡還是那麼在意姐姐,真的是所謂的姐妹情深啊!
睡前幫婕羽包布布時,我問她:「妹妹,天氣那麼熱,妳要包布布到什麼時候?」 她煞有其事地回我:「等妳房間的布布用完後,我就不要再包了!」(她的布布都放在我房間,每天自己去拿來給我包) 我接著問她是真的嗎?她認真地表情回答我:真的啊! 「那妳不可以尿床喔!」 她依舊認真地說:我不會尿床! 我希望是真的就好!
有沒有搞錯啊!書房的冷氣溫度顯示33度,有沒有這麼熱啊! 今天台南真的好熱,熱到就是夏天報到,聽說台北很冷喔! 這真的同一個台灣嗎? 因為太熱了,一整個不想出門,中午接了文文回來,我就不想再出門了 剛好昨天才上網訂的書,今天就送來了,真是有效率 這次幫婕羽訂了一套擦寫書,她非常喜歡,而且非常主動地要開始學寫字 跟我之前一筆一畫地教她,她不太想學的態度,完全不一樣 一本接著一本寫,欲罷不能! 自己寫,而且筆畫順序都對,雖然不是一筆一畫很清楚俐落,但已經好厲害了 連英文字母都會寫,當然不是每個比畫都對,但只要告訴她,照著本子上標示的1、2、3的順序和箭頭寫,她就會寫了,領悟力好高啊! 這是之前拿本子教她寫的樣子 很困惑又不太寫想呢 沒想到,擦寫書如此可以引起婕羽的學習欲望,但我印象中,文文在學寫字的過程中,我好像從來沒用過擦寫書,怎麼文文就學得很好,我都忘了當初是怎麼教文文學寫會字的。後來跟文文求證,她說她真的沒用過呢!