『故意？為什麼？�王意中臨床心理師』
我知道，但，我還是這麼做。
做什麼？當然是大人不允許我做的任何事。
為什麼我要這麼做？（您問我？我倒是得要想一想）。
小小腦袋瓜盤算一下成本，不須掐指一算，賺賠馬上分曉。
這麼做，大人馬上注意到我（真得是馬上喔！時間點捉得毫秒不差，一個刺激一個反應）。
想像一下，這多麼令人享受的畫面，就像鎂光燈打在全身的感覺，明亮耀眼。
這活像伸展台上的主角走台步般，擄獲多少人的目光與注視，無論是大人或小孩的觀眾們。
這時，行為本身對不對？別人的感受好不好？對於孩子當下來說已經不是重點（先賺到注意再說）。
孩子為什麼須要這些注意？
是平時大人們對他的注意太少？
是平時他的好表現不容易在團體中脫穎而出？
是大人們對於他的不好表現太過反應？
無論如何，試著與您的孩子面對面（是否須坐下來已經不是重點）。
試著把彼此的想法直接說開（對您來說也許會帶來些許的尷尬與不自在）。
坦誠地（這須要一些勇氣）告訴孩子是否自己對他的注意不夠？是否這麼做是為了大人對他多一點注意。
別說您很忙，沒時間，時間這件事對大家都公平的很。
撥出15分鐘（一天24小時裡僅佔1/96）傾聽孩子的聲音。
傾聽？抽象點。在當中專注聆聽孩子想要告訴您的任何事，別做評論，別下判斷，讓孩子感受這當下的15分鐘完全屬於他和您。
很多事需要向孩子學習，從中看到自己，包括身為父母的我和您。
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