[好文]大自然裡的髒寶貝

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大自然裡的髒寶貝　　作者：陳安儀

星期日，小姑約了我，替她的網路商店拍新款的秋冬孕婦裝照片。我家兩個、加上小姑的兩個，再加上好友小樺「寄」在我家的兩個，一共六個小孩，吵翻了天。好心的阿姨為了讓我們專心工作，帶著六個小蘿蔔頭去公園玩了一小時，回來不支倒地的躺在沙發上。孩子們團團圍繞著我們，讓我們無法順利拍照，於是我下令：「去院子挖蚯蚓！快去！」

孩子們一聲歡呼，領了水桶杓子，飛奔去院子裡挖蚯蚓。

一個小時後，我們工作結束，我檢視了一下六個孩子。

我家女兒是冠軍！一件灰色洋裝全毀，和了水的泥巴重到讓裙擺都往下墜，頰上、髮上、兩隻腳上全都是泥。她很得意的說：「老師說，要抓蚯蚓就要灌水啊！」我一看，慘了！院子半毀，阿嬤種的的菜有一半都淹沒在在水裡。她驕傲的展示雙手給我看：「媽，我很髒吧！」

我看了看其他四個小孩。小樺的兩個也都很髒，滿身賤滿了泥。我那龜毛的四歲兒子看起來出奇的乾淨，原來他早已經將剛剛玩髒的部分洗乾淨，還自己去換了乾淨的衣服。小姑的兩個小孩看起來有點焦慮，但還算乾淨，原來他們只敢用指尖去試著挖一點點的泥，並且從頭到尾踮著腳尖、不敢碰到泥水。小姑很得意的說：「哈哈！我就知道，他們才不敢給我玩泥巴！」

我只是微笑。我很高興看到我家的髒寶貝，是如此的髒！她臉上的泥巴跟燦爛的笑容告訴我，她玩得真的很開心。

我想到前幾個月，我們幾個媽媽約了到宜蘭去玩。到了溪邊，一看到清澈的溪水，女兒二話不說，火速換上泳衣，「砰」的一聲就跳下了水！然後在溪裡撈小魚、捉豆娘、水蜘蛛，甚至，她竟趁我不備，把穿著便服的我也「砰」的一聲，推下了水！

而另一個小女孩，卻站在岸邊，捏緊了衣角，猶豫的不敢下水。我鼓勵她：「來啊！下來玩水啊！」她拉著衣服，又期待、又怕受傷害的看著溪水說：「可是我的衣服會弄濕。」我說：「那就脫掉啊！」她又猶豫的看了看四周說：「可是我媽媽說，這樣不好看。」我笑了：「這裡沒有人啦！沒關係的！」最後，她拉緊衣角、在岩石上小心翼翼的邁步，決定坐在岸邊玩就好了。至於小女孩的弟弟，帶著好幾輛「湯瑪士」小火車，別說溪水了，甚至連溪邊的階梯都沒有走下來。

我很為小姊弟倆惋惜。因為，連我那很愛車子的兒子，在看到了溪邊亂石之後，也立刻揚棄了那幾輛平常玩不到的湯瑪士小火車，投向了溪水的懷抱，興奮的去捉蝌蚪、挖石頭去了！我因此而確定，一個領略過大自然魅力的孩子，絕對不會認為，湯瑪士小火車比溪水好玩；或是芭比娃娃比沙灘有吸引力！只有不曾領略過大自然之美的孩子，才會視而不見空谷幽溪裡的青蛙、可以染指甲、吸花蜜的野花、高大的榕樹、滿地的落葉、飛舞的蝴蝶、隨處可拾的草莖，而竟不知道可以玩什麼！

大部分的媽媽，大概都跟我的小姑、跟那位怕小孩脫光衣服不好看的媽媽一樣吧！讓「弄髒」、「弄濕」、「不好看」、「危險」「細菌」，成了小孩的緊箍咒，剝奪了孩子親近大自然的快樂，也讓他們天生的驚奇與敏銳在限制裡消失。他們將在五歲以前，變成一個不再享受大自然美麗、失去對大自然敬畏、貧瘠而制式的，文明人。

女兒週五下午參加的自然課很有趣。當老師第一次要求他們：「脫掉鞋襪」時，幾乎有一半的小朋友不願意。「地上好髒！」「我不喜歡濕濕的！」當老師要求他們「就地坐下」時，也有一半的小朋友有意見：「我不要！地上有土。」當老師要求他們從草坡上滾下來時，有幾個小朋友明顯的猶疑：「地上很多草會黏在我身上耶！」

曾幾何時，「泥土」變成細菌的代名詞？曾幾何時，我們在意孩子們的衣著美觀，更甚於他的快樂？

「髒」這個字，對很多人來說，是心理因素大於實質問題。我小姑有嚴重的潔癖，她只要一看到我家的地板有灰塵或是頭髮，就會立刻拿起吸塵器來清理。她對於我不介意孩子穿著外出服上床滾，覺得不可思議：「妳不覺得那很髒嗎？」她嚴格的要求孩子一上車就要脫鞋，怕他們不小心踢到汽車坐墊。她要求男孩尿尿完要拿衛生紙擦小鳥。對他們家的小孩來說，玩泥巴、打光腳在外面踩，簡直是不可思議的事！

我認識的另外一位媽咪，則是認為細菌無所不在。去他們家玩，一進門一定要先用酒精消毒雙手，上健寶園的課，有寶寶咳嗽感冒，她會去質問家長：「妳怎麼可以帶生病的寶寶來公共場合？」只要到有草的地方，就一定要噴防蚊液；只要有太陽，寶寶防曬乳液就像烤乳豬一樣一層一層的抹不停。陌生的昆蟲跟動物，當然更是拒絕往來戶！

事實上，野生動物就一定危險嗎？灰塵真的髒嗎？泥土真的髒嗎？弄濕了一定會感冒嗎？不穿襪子一定會著涼嗎？曬太陽就會受傷嗎？被蚊子咬兩口會很嚴重嗎？坐公用馬桶就一定會生病嗎？地板碰到了彩色顏料、衣服碰到了食物醬汁，就一定不能忍受嗎？

很多時候，我們只是在跟我們想像中的細菌作戰罷了！

在某一堂的自然課裡，我們去的是陽明山附近的一片大草坪。老師要孩子們脫光了鞋襪，在草地上翻滾，又鼓勵孩子們爬樹。我很高興的看到我的女兒毫不遲疑的脫光了鞋襪，手腳並用的像小猴子一樣，飛快的爬上樹去，高高坐在樹幹上，興高采烈的跟我揮手。在老師要求的獨處時間（不能說話、要跟同伴分開），她毫無懼色的立刻拋下同伴，一個人遠遠的跑到了小山丘上，拿著她的繪圖本，專心一意的畫下她心中的美景。在自由時間，同伴玩起紅綠燈時，我看到她以沙包當枕，遠遠的躺在陽光白雲下，竟沒有加入孩子們的遊戲。

那天回家後我問她：「妳為什麼沒有跟小朋友們一起玩紅綠燈呢？」她回答我：「嗯，紅綠燈我在學校常常玩啊！可是今天，我覺得躺在草地上曬太陽好舒服喔！我很想多躺一會兒。而且我覺得那裡很美。」我問她爬樹好不好玩，她說：「好玩。其實如果不是老師說『時間到』的話，我也想在樹上多坐一會兒。我很喜歡坐在樹上。」

突然間，我有一種深深的感動。看著她紅潤的臉頰，覺得這就是我想要的小孩。她不是頭腦很棒，她不是功課很好，她不是超級聰明，她只是大自然理的一個髒寶貝。一個到哪裡都輕鬆自然、不怕獨處、不畏陌生、可以很快適應環境、解決問題，並且感受得到大自然的美與驚喜的，我的髒寶貝。



♡╮隨想╭♡

一直很欣賞陳安儀的文章，她所言一點也不假，想想自己也是會告訴小孩這不行做、這會有細菌、這會弄髒衣服等等話語，以前小時候自己不也常到外面去玩，弄得髒兮兮的，現在卻阻止自己的小孩接觸大自然，最後一段寫得真好，值得醒思一下。