一年級新生入學時，我一度為暘宸能和會長的小孩同班而感到慶幸。心想，既是家長會長的小孩，那麼一定會有較好的資源。
一年級時暘宸常因受傷出入保健室，追問的結果，總是和同學嘻戲時，不小心受傷了，而老師也總是對這位讓暘宸受傷的學生及事件，在聯絡簿上輕描淡寫的帶過，而我也一直認為暘宸自己貪玩而且不懂得保護自己，才會受傷的。後來，在得知這位讓暘宸受傷的同學身分後，也曾氣憤地想加入家長會，花一些錢（交會費）為暘宸買一份保險。
昨天赫然得知，這位會長的小孩竟以言語威脅暘宸在課堂上幫他寫作業，而傻呼呼的暘宸竟從９月開學以來，就一直幫這位毗鄰的同學在上課中寫作業，害得他不能專心聽老師上課。
暘宸的個性好、脾氣好、人緣好、功課好，這學期被同學推選為班長，班長本應為同學服務，但絕不是代寫作業，更不接受任何的言語及肢體的暴力威脅。
誠如學務組長所言，危機就是轉機，希望這個事件，能讓暘宸學會適當地情緒表達，對於同學不合理的要求或舉止，要勇敢的說不及拒絕、制止，並如實向師長報告、說明。
