頭頭老師說
自閉症的孩子對於表達
在眼神、動作跟言語中
總挑最不需要接觸 & 面對他人的方式
這點從綺穎在課堂的反應
清楚的瞧見端倪
不想再玩的遊戲
她怎麼樣都不說
只是閃躲
老師要她follow的過程
頂多只完成一半
剩餘的就忽略 ~
要她說出：我不想玩了 ~
目前而言還是困難的課題
不過她也有令人欣慰的表現
躺在搖晃不停的懶骨頭中
才第二次就可以排除恐懼
眼神和面對她的我或老師接觸
「搖啊搖 ~ 搖到外婆橋 ~ 外婆說我好寶 … ?」
這裡綺穎只需要說出最後一個「寶」字
就可以受到鼓勵的被輕甩在地
然後用呵癢玩鬧來表示她很棒
為何不試著讓她說出更長的句子 ?
老師說目前重點要讓她獲得自我肯定
而不是因為可能達不到要求產生不耐
這個只須說出「寶」或者因為故意擋道而要她說出：借過 ~
如此對綺穎而言即是完成任務
就是令我心酸的原因 ~
多麼容易卻又困難啊 !
