智筠的期中考卷發回來了
國語數學都是96分
對於她老是無法考100分
媽有次提醒：我看報紙，小朋友的粗心也是一種病喔 ~ 還是注意一下比較好 …
一語有點驚到我
但又能如何呢 ?
不過這回數學被扣分的兩題
一題是：88讀作 ?
一題是：一個50等於幾個5 ?
第一題智筠因為忘記八的國字怎麼寫
用注音表示：ㄅㄚ十ㄅㄚ … 結果錯了 !
正確應該是：八十八
第二題她腦筋轉不過來 … 所以空白 !
這兩題看似簡單
我卻頗感疑慮
所以寫在聯絡簿上問老師：
「請問這是考數學嗎 ? 還是考國文呢 ?」
「現在不是只有教加減法嗎 ? 怎麼好像偏乘除運算 ?」
我的行為被有些朋友認為大驚小怪
更或者認為我是那種想把分數要回來的媽媽
她們總是笑笑說：哎喲 ~ 才小一、不用這麼注重啦 ~
對於自己這樣彷彿成為異類的做法
我還是不以為意
因為疑問的確是有的
為什麼不弄清楚呢 ?
雖然無法每天接送上下學
雖然沒機會跟老師直接溝通
但學校的進度和檢查聯絡簿我總是親力親為
有些人的觀念說是為了讓小朋友獨立
所以一切都讓他們自己來
後果一律自己承擔
因此功課不看、聯絡簿只是簽名 ……
問她們現在學校教什麼 ?
總是笑著聳肩：我哪知啊 ? 她自己搞定就好 !
這樣的做法固然有它的好處
但我我不得不承認自己無法昇華到這種境界
小朋友的習慣從小養成
若不先奠定好再放手而是一開始就採取放任
人性幾乎天生都偏怠惰懶散的居多
實在不想繞了一圈再來匡正
然後落得為時已晚的喟嘆 ~
