今日是(這學期)放暑假前的最後一堂課輔,從去年十月開始至今,Sandy輔導的那位Jill在這月即將六年級畢業,很替她開心,Jill坦白告訴Sandy,這次期末考她考的不是很理想,因為粗心因而她最愛的數學考差了,趁昨晚她功課不多,我多跟她聊了許多話,我希望她升國中之後,可以的話要繼續用功,因為Sandy以過來人身份跟Jill提醒,Sandy在國中時代,因為遇到一位對功課嚴格的導師(導師專精歷史及國文)所以SANDY在國中時代最好的功課便是這二科,所以奠定Sandy對歷史文物的喜好,進而培養自己的寫作能力與歷史古蹟探索,雖然Sandy生長在打與罵的教育時代(考試沒進步便要挨棍子打),因為當時社會誘惑並沒像現在那麼多,所以在打罵教育下Sandy在國中時期並沒有變壞,但因為嚴格導師的諄諄教誨,讓Sandy在當時考上在花蓮還算不錯的公立工科學校,所以在Jill六年級畢業前夕,Sandy僅以過來人身份勉勵Jill要用功,畢竟生長在現代的社會仍是主流學校掛帥,至今Sandy還是慶幸後來畢業後還有持續在職進修.讓Sandy才有機會進入目前這家電子公司與台大/清大/交大/成大這四所畢業的同事共事,雖然Sandy不是主流學校畢業,但Sandy相信,與台大/清大/交大/成大這四所畢業的同事一同工作並一起教學相長,長年累月下來,Sandy也會有所成長的!
在此祝福Jill ~ 加油唷!
(教學相長)出處： 《禮記·學記》：「是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。」
典故： 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
例子： 教學實踐，使我深深懂得了∼的道理。
http://por.tw/zip369/data_09/view.php?id=5218
