剛到學校的時候班導師帶我到小班上課外課口語表達課的教室, 個高的小班老坐在最後一個位置, 老師在前台滔滔不絕的講課卻見小班自己在位置上看起來無聊得在玩似乎沒在聽講, 媽咪當場看了很失望...
接著就跟老師聊小班這陣子的表現, 班上幾個外籍的小孩中文都不好全被老師放在一組特別教導組長竟是小班, 媽咪不苟同這種做法希望跟上學期一樣跟中文好的同學坐一起, 小班可以當她為學習對象, 但這建議仍被老師否決了, 老師希望小班身為組長可以有以身作則的觀念先好好約束自己帶動同學還有教同學英文.
後來小班下課了很高興的跟媽咪還有老師說: 剛剛口語表達課老師說我表現很好所以我得到了一個禮物, 媽咪很懷疑的問: 真的嗎? 班導師就請口語表達老師來跟媽咪說: 的確, 辛允中在課堂上按老師要求寫了一篇文情並茂的作文, 還在20鐘內就完成啊!
最後班導師說: 小班是個有潛力的小孩, 但上課的行為必須改改, 必須要坐端正認真聽講, 但以前在蒙特梭利模式教育下學習了兩年要改改真需要一些時間啊!
