10/22-10/26
六導：調課至10/30午休。
六組：1. 本週我們欣賞了許多創意產品的照片，並討論它們是運用了甚麼樣的方式發想的點子，發現生活裡處處都有創意。2.介紹「護蛋器」的挑戰內容並進行分組。請回去思考如何運用有限的材料(30根吸管、60公分長的膠帶)製作出成功的「護蛋器」。
團體：1.本週航行前的知識小學堂我們討論了鄭和下西洋與西方航海家的不同，雖然鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，有完整的航海圖，而且比歐洲航海家的遠航早半個多世紀，但因為航行目的的不同以及未能商業化、利益化，因此無法像西方的航海活動一樣百年不衰。爸爸媽媽可以請小朋友分享兩者之間的不同。2.艦隊第6~9週航行：經過前面幾次的航行後，各組已經發展出各自不同的合作模式，也越來越有效率，創下大航海Q的壯舉-航行四週。3.11/22(四)團體課時間將邀請殷振豪先生來分享他的導演旅程。
桌遊進階：停課兩週後終於開始分享「誰是牛頭王」的故事背景修改，出現了非常多爆笑而充滿想像力的故事，例如「誰是塑化劑王」、「誰有香港腳」另外在寫故事時要注意到，本次是改故事，不是改規則，有時候這樣的邏輯我們沒有發現，要特別注意，下週分享修改的規則。
最佳導演：這星期我們介紹免費的影像編輯程式-「Pinnacle VideoSpin」，並利用之前校外教學到衛理福音園活動的影片練習編輯。
獨立研究：
品寬：本週解決了PDF檔無法複製的問題，希望你能夠輕鬆一點，請完成剩下兩個戰役的分析，我們要開始與桌遊元素結合了。
孟宸：注意每週的研究日誌要按時交，本週請完成棋、牌類的桌遊資料查找。
師宇：注意每週的研究日誌要按時交，本週請完成至少五種策略遊戲的分析。
玟廷：注意每週的研究日誌要按時交，本週請回去完成修改甘特圖及完成微生物的介紹。
宛臻：討論小說類型的整理與分析，本週請回去修改研究動機，並完成小說類型的整理。
晧維：注意每週研究日誌的內容，本周討論了研究題目的更改，請回去完成第一章初版。
洪瑋：注意每週研究日誌的內容，本週請回去完成第一章初版。
品頤：本週請假一次，請利用晨光時間或午休時間進行補課。
