雖然上週在聯絡簿寫上師宇因為參賽作業無法完成，但老師似乎不是十分清楚，誤以為師宇外務過多，我也沒時間去解釋，只好請師宇盡快將功課補上。
師宇其實沒什麼外務，就只有星期四晚上去聽國中數學，星期三去上半小時鋼琴，就沒了。
上週真的是為了快速瀏覽一遍第五冊跟第六冊課本內容耽誤，嗚~~這儍蛋自己不會跟老師解釋，總之下次叫他要事先跟老師說。
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11/05-11/09
六導：1.對於這學期身為學長姐應當有的表現耳提面命了一番，希望在時間管理及自我管理上都要更加要求。2.討論小組課所製作之「護蛋器」的失敗原因，並重新思考如何改良，下次材料將修正為30根吸管及60公分長膠帶。
六組：本週我們進行了「第二代護蛋器」的挑戰活動，小組成員們經過討論、修正與製作，但最後仍以失敗收場。到底是要將雞蛋完全包覆、運用彈力，或是兩者兼具呢？回去可以蒐集相關資訊或和家長、同學討論喔！下週將再度進行「護蛋器」挑戰。
團體：1.本週我們討論了「地理大發現」對歐洲甚至於全球發展的影響-商業革命、物品的流通、帶動航海、地球科學相關知識的進步，還有美洲原住民文化的滅絕及疾病的傳播…等，小朋友回去可以和家人分享。2.艦隊第10~14週航行
桌遊進階：延續上週進度，本週有兩位小朋友分享新創意，同時我們也知道可以結合兩套桌遊的規則變成一個更有趣的桌遊，針對”規則”這個議題討論到這週為止，接下來我們會分成兩組嘗試不同的桌遊，六年級組要閱讀開膛手傑克的規則，五年級組則是要教會四年級組完成瘟疫危機。
最佳導演：這星期我們介紹了「Free Video Dub」和「Cute Video Converter」兩個單純的影像剪輯軟體，可以先將想要的片段剪輯完成後，再運用其他的編輯軟體進行影片的編輯。
獨立研究：
品寬：藉由研究日誌提出問題，與老師討論、釐清並解決：1.Blog之事可將獨立研究的內容整理放上就好2.在家進行讀研進度時最後留空十分鐘思考並筆記3.之前做完的是簡易桌遊與戰役的連結，經過討論後確認戰役內容是要在最後使用。本週請完成戰役與桌遊的分析與連結，下週討論。
孟宸：對於每週的進度都能有自己的想法並完成，很好，經過摸索後要開始將進度加快，本週請完成桌遊的分析與比較與提出文獻探討的向度。
師宇：本週未完成進度，在獨立研究進行期間，總是會有一些額外的事會影響進度，最好的方式就是寫封mail給老師說明情況，並告知接下來會如何補上進度，這才是一個負責任的好習慣，本週請修改已完成的桌遊比較，並提出文獻探討的內容向度有哪些，開始進行撰寫。
玟廷、宛臻、晧維、洪瑋、品頤：研究日誌的功能在於讓你整理你每一週對於獨立研究所得到的資訊或想法，因此內容可以包含你當週的進度、你看完資料後得到的想法、你接下來要做的事情，或是你在過程當中碰到甚麼樣的問題…等，回去請思考並修改研究日誌。
玟廷：1.閱讀相關主題或研究方法的獨立研究，思考文獻探討的內容向度有哪些，開始將所蒐集到的資料進行整理。2.本週請完成「原生動物」的介紹。
宛臻：對於自己的研究進度與內容分析能依自己的想法完成，並根據與老師討論的結果，「作者分析」部分加入了自己的看法。接下來開始進行「小說分析」，本週請搜尋相關主題的小說。
晧維：1.之前完成了紫外線的分類與破壞程度，接下來請整理分析紫外線對生物的影響有哪些。2.請修改研究日誌內容。
洪瑋：1.上週完成了古典音樂的分類介紹，經過討論後，可以先介紹古典音樂是什麼，再加入古典音樂的分類。2.請修改研究日誌內容。
品頤：經過與老師的討論之後，除了整理各宗教對死後世界的看法外，亦要分析各宗教對「死亡」這件事的看法，本週請完成分析與比較。
