12/17-12/22
六導：運動會停課一次。
六組：本週因中班級信班班上各有活動，因此只有品寬和晧維進行”尋找聖誕老人”活動的籌備工作。我們把題目都製作成文字檔，並針對題目中很能有疑問的題式都作了說明，下週即將開始”尋找聖誕老人”。
團體：大航海時代Q-探索北海，本週我們讀了有關於英國的文章，目的就是準備進入北海的探險，文昌老師也跟小朋友們討論了。「日不落國」的由來，本週請回家準備有關於”英國”的資料，下週我們要深入探討「日不落國」這個議題。
桌遊進階：運動會預演停課一次。
最佳導演：本週就分工的內容開始動作，有人負責連動機關的設計，有人負責分鏡圖的繪製，分鏡圖完成後，我們討論了各個場景需要的佈景與道具，要開始實際製作與進行拍攝囉！
獨立研究：對於通過審查會的同學文昌老師這邊有些話想說，審查會過後，研究者應該要清楚自己每週的進度並能夠隨時保持彈性增加或修改研究的內容與項目，因為你們每個人才是「研究的主人」，老師不會告訴你應該要做什麼，而是你有什麼想法來找老師討論想要怎麼做，這樣的研究、學習方式老師相信每個人都不太適應，因為我們從來沒有學怎麼當「學習的主人」，小學不會、國中也不會學到，你只能在經驗中慢慢體會並修正，加油!
品寬：規劃審查會後的創作進度，請”細分”設計桌遊的項目，在討論過後，請先構思「計分方式」、「勝利方式」與「戰爭型態」三方面。
孟宸：運動會預演停課一次，但請繳交當週進度與研究日誌。
師宇：製作審查會PPT。
晧維：修改研究設計，並完成研究設計流程圖。規畫審查會後的創作進度。
洪瑋：擬定問卷題目大綱，並製作審查會PPT。思考所選擇的曲目是否依不同主題各選一首曲子作比較。
品頤：針對審查會老師所提的建議，進行小說部分的資料蒐集與分析。
玟廷：運動會預演停課一次，請於12/24(一)補課。
宛臻：規畫審查會後的創作進度。
