昨晚師宇沒去試聽英文，師宇說：他不想去聽，他直接決定以後上國文。我沒太多意見，重點是要學到東西。
晚上回來，他說老師今天有小考上週教的，他考 80分，是班上第二高分，低分的有人拿 16分。
聽了真是感嘆，師宇回來完全沒看國文，因為我把這課當生活常識讓他去聽，我答應他：不過問學習進度，只要求他：既然去了就專心上課，看來他做得很好，總是老師邊教邊背。
同樣的事，姊姊就做不到，姊姊上課容易分心，雖然她說：自己沒喜歡的人，但我覺得女孩子到這年紀總愛幻想，所以他的談天話題總是繞著班上誰喜歡誰？誰又跟誰怎麼了•••
學習成就的差別經常就是這些小細節，要改變姊姊的學習態度真是難，只能說：小學時沒教，長大真的就很難改變，尤其是青春期的孩子，到底是課業重要還要親子關係重要，我常遊走於兩邊。
師宇因為年紀小，加上帶姊姊有經驗了，相對他很多習慣都有建立，學習成就就高些，如果重新來過，應該更早回歸家庭帶孩子的。
