04/08-04/12
六導：本周因六年級月考暫停一次。
三組：根據紙飛機的實驗紀錄完成結論的撰寫，我們發現利用「條例式」的方法寫結論很好用，小朋友也根據數據載同組、不同組、單項最高與最低等數字中發現了一些屬於自己的結論。分享「曼陀羅思考法」的應用，並回家練習，希望下週可以吃到曼陀珠。
四導：本周介紹「大象男孩」的故事，希望讓小朋友了解有一群需要關心與協助的人，回去請紀錄對影片內容有疑問的地方，ex：為什麼「大象男孩」不去大醫院檢查？下周討論。
四組：除了蒐集資料與整理資料之外，更重要的是如何將得到的資訊與他人分享。我們介紹了PowerPoint的製作方式，從開啟檔案、選擇範本開始，練習如何改變背景、加入文字與圖片等功能，並實際練習利用PPT製作自我介紹的簡報。
五導：本學期導師課因普通班游泳活動調課至（五）午休。製作桌遊的圖片檔，玩品寬學長設計的桌遊並給予回饋。
五組：試玩祿紘的桌上遊戲並重新設計，請利用導師課與課餘時間完成1.六種顏色、每種顏色5台車、每台車會重複三張的圖片設計2.功能卡的製作。下週再將規則重新整理一次。
六組：本周因六年級月考暫停一次。
團體：洋流是什麼？對於我們的生活又有甚麼樣的影響？本周我們介紹了洋流形成的原因，以及它的重要性。各組艦隊也依據彼此所選擇的任務進行討論，過程中需要有人搜尋資訊、有人記錄與整理資訊、還要有人負責報告，雖然少了六年級的學長姐，但三-五年級的組員們都發揮了合作的精神，成功完成任務。
大腳走新竹：本周因六年級月考暫停一次。但請莫比協助整理內灣組的景點的路線規劃與時間安排。
選擇高手：本週進行的單元為「迷宮的機率」，從我們玩過團體動力的遊戲「迷宮」忠計算一步都不錯並走出迷宮的機率，我們也討論了為什麼要用乘法來計算這個迷宮的問題，在設計其他迷宮時芷嫺發現根據不同的迷宮與規則，算法也會大大的不同，下週我們會統整大家設計的迷宮，看看有什麼新發現。
冒險教育：在進行活動前我們討論了一下有關於在做「目標設定」前要做哪些事，也試著讓小朋友用自己的方式整理想法，1.了解規則(大家都懂不懂)2.評估(難度、每個人的熟練度，要讓每個人都說說自己的想法)3.了解這件事對我們的難度(每一個人)4.設定出適當的目標，接下來我們進行了Moonball這個活動讓大家練習如何設定目標，回家請完成學習單。
QQ報社：1.本周我們依據上一次的工作分配分別進行各自的任務，有人整理棒球與洋流的介紹、有人將謎語、笑話及校外教學遊記輸入電腦，還有人開始將已有的內容進行排版及繪製漫畫，班刊內容以一點一點成形。2.閱讀蘭德理校園報：了解故事主人翁如何編排報紙版面，並討論班刊的邊界設定與標題位置。
專題自我引導：
莫比：整裡有氧與無氧運動的比較，回家繼續完成，下週要設計出實驗，並說明原因。
祿紘：整理綠建築九大指標，回去請完成本周進度：億載國小與北投圖書館的整理。
芷嫺：為了要滿足1-3分鐘的條件，我們選了6個劇本，分別寫出簡單的劇情，並決定串連的順序，請回家完成詳細劇本並列出每一幕要用到的材料。
柏宇：跟老師討論閱讀有關風力發電書籍後的發現，我們還有三個問題要解決，請回家在從書上與網路資料中完成三個問題，下週發表。另外我們觀看了風力發電的影片(https://www.youtube.com/watch?v=SS6e9y7uY2Q)下週我們會準備好教材來試作看看。
宣翔：討論與說明軌道及列車的設計，本周回去請參考智高零件表繪製設計圖，下周實際組裝看看。
獨立研究：
品寬：帶五年的學弟試玩，從回饋中我們發現一些問題，修正規則後請下週再試玩。
孟宸：討論試玩後的心得，修正四項規則，下週一中午加課試玩。
師宇：完成規則，開始製作配件，請將你的獨特想法寫入研究日誌，將來報告可以利用，記得交研究日誌。
宛臻：依進度撰寫小說，記得交研究日誌。
晧維：參加科展複選。
洪瑋：依據預試結果與建議修改問卷題目，須再搜尋增加的曲目。接下來請確定施測的班級與預定施測的時間。
品頤：依進度撰寫小說，並討論第一、二章內容，回去請針對疑問處進行修改與補充。
