兩歲左右的孩子儘管對命令式的說話會產生強烈的反抗心，但是，他還是把母親作為心靈上最大的依靠。所以，對孩子來說，母親在身邊的時候，則會更加安定。他人不管怎樣地喜歡並百般地去照料孩子，也只不過是母親的代理。母親抱著絕對的自信和母愛，以堂堂正正的態度去接觸孩子的時候，孩子會感到無限的欣慰。
假設母親受到婆婆和丈夫指責："這樣的教育可不行"時，經驗不足的母親無論如何都會由此動搖信心，結果，一面為不安所糾纏，一面去接觸孩子。母親哪怕是稍稍一點點的不安與焦躁情緒，孩子都會敏感地感受到。因此，孩子也會變得不安迷惑，最後導致衝動性的行為。
這個時期，母親對孩子的信賴、給予較少的滿足，也許會決定孩子將來的性格，它是如此重要的一個時期。關於孩子的家庭教育問題，在孩子的面前，祖父祖母如果對母親的做法進行非難，或偏向孩子，也會使孩子心裏產生動搖。這就是說，不懂得如何去撫養孩子才好？或者就是教育問題存在不同意見的時候，決不要在孩子的面前去指責進行教育的人和偏向孩子。不然的話，受害的則是孩子自身。
所以，暫且不論與孩子在一起的時間長短，在教育孩子的問題上，希望祖父母和父母之間在家庭裏的步調一致。特別是請求父母與母親在家庭教育上讓孩子能看到協調一致的態度。不僅僅限於父親，即使在與爺爺、奶奶三代同堂的情況下，對於孩子的家庭教育問題，周圍大人的態度是否一致，這是很重要的。
在此，起調整意見作用的父親是重要的。希望父親能擔當起妻子和婆婆（即父親的母親）之間的橋樑作用。母親若對婆婆的意見有不滿之處，請和丈夫進行冷靜仔細的商量。在這基礎上，如果再巧妙地進行說明，說我們想按這樣的方針去教育。
