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monique

他的寶貝

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盧小小的快樂星期六

2009年05月02日
公開
1

8:00 醒來,乖乖在床上看書玩車車,不敢吵醒還在熟睡的媽咪 8:30 看到媽咪扭動,很高興地跟媽咪說,有把床頭櫃的水喝光光 8:40 搶著幫媽咪泡ㄋㄋ,還說是要泡給媽咪喝的(?) (寶貝!媽咪從小就不敢喝牛奶,這是你的啦!) 9:00 幫媽咪摺衣服,越幫越忙。所有的衣服都摺成梅乾菜 9:30 跟媽咪到一樓找媽咪的早餐吃。媽咪吃吐司,也分盧小小一片。 10:30 媽咪要種花,盧小小說要幫忙,家裡沒有土了,乾脆帶盧小小去國小溜滑梯,順便挖一些土回家 10:40 到了學校,日正當中呢!盧小小不肯戴帽子,大太陽下咻咻咻的溜個不停。媽咪找同學懿瑱阿姨來聊天。盧小小很酷的不打招呼。As usual..... 11:30 太陽越來越大,盧小小不肯回家,還帶著兩個女人繞小學一圈。媽咪和阿姨的小學母校,在經歷921大地震後,慈濟重蓋,整個校園就是一個鬼打牆,找不到路。大太陽下的健行,真是熱死了! 11:50 盧小小又去滑第二座溜滑梯,不行不行!這樣會中暑。不顧大哭大鬧不肯回家的盧小小眼淚鼻涕滿臉飛,硬是拖回車上載回家。回家的途中,一直間歇性的啜泣,嘀咕著要溜滑梯。 12:00 到家了!馬上拖進浴缸中,全身脫光光,丟進水裡,這招對小孩最有用了,馬上開始他的水中奇幻之旅。“奇幻”,是他自己想像出來的。大人看過去,就是個小孩在浴缸中玩水。 12:30 心情穩定了,拖出浴缸,伺候中餐 13:00 帶回房間準備午睡。媽咪先裝睡,果然不出所料,真真假假,媽咪真的睡著了。不知盧小小是幾時入眠的 14:35 媽咪好像睡到用手打到盧小小,轉身一看,他眼睛張開了,不行,媽咪還沒睡飽,趕快再裝睡,然後.....又真的睡著了 15:50 隔壁人家在做屋頂工程,很吵!轉身一看,盧小小已經坐在床上看完好幾本書了。不知他是幾點醒的 16:10 媽咪說我們去種花好了。盧小小很高興地一直講,我們去種花好了,我們去種花好了 給他一把小型的豬八戒耙子,他很辛苦的一耙一耙、將幾粒土送進大大小小十來個花盆,媽咪則忙著換盆栽。母子倆弄得全身都是泥巴。 17:30 終於將所有的花都種好了,盧小小卻意猶未盡,吵著還要種花。眼看著就要使出耍賴裝哭那一招,媽咪突然想到,可以用湯瑪士工程車裡的台詞。學裏面農場的人口吻,跟盧小小說,種花完成了!哈!果然有用,盧小小很高興地高舉雙手歡呼說“耶!完成了!完成了!” 耶!真好騙!

二歲小孩的教養方式

2009年02月23日
公開
20

二歲的孩子處於自立期 任何事都想自己學習~所以父母要學習放手 三項重要關鍵~運動.語言.簡單技能 每天散步.儘可能讓二歲孩子每天去散步 因為他們內心非常想多運動~所以要讓他們滿足內心需求 除了平地走.還可以走獨木橋.上下樓梯.雙腿併攏跳上.下台階 在坡道上將球滾下來.讓孩子去追球 剛開始.孩子只能追球.在多次練習.孩子就可預測球的方向 以最短距離追到球 每天讓孩子跑一定的距離∼ 二歲至二歲半會出現語言爆炸期 所以絕不可對孩子童言童語~這會導致語言障礙 儘可能以大人說話方式與孩子交談 語言遊戲是最愉快的遊戲~ 如~房間裡有啥是紅色的東西? 哪些東西以"大"開頭? 盡可能多為孩子買書~不要讓他自己看 由媽媽唸給他聽 只要孩子願意~一天5~10本皆可 二歲兒想知道生活密切相關的事物~對因果關係很有興趣 如~手去摸電暖爐.要跟他說~手會燙到~所以不能摸 讀繪本很重要~但是也別忘了詩集 不必翻譯詩集的意思~只要反覆唸給孩子聽 睡前一定也要唸唸繪本 應該讓孩子在這時期對文字感到興趣 當孩子認字後.會改變頭腦的構造 到處都有文字~可以不時的唸給他聽 先將孩子的名字寫好貼在牆上~每天唸給他聽 二歲兒有強烈欲求~想處裡自己週遭事物 當二歲半至三歲這段期間更加強烈 認同欲求並加以協助是培養優秀孩子的秘訣 洗手.穿鞋.綁鞋帶.扣釦子會花很多時間~也要讓孩子自己嘗試 剛開始父母花較多時間教導.以後就可高枕無憂 盡可能讓孩子幫忙做家事~完成後 要盡情的稱讚~不要在孩子面前重作.不能傷害孩子的自尊心 讓二歲兒自己整理自己的玩具 幫他先分類好~在教導他如何放回去 久了就會自己放了 如果養成一次只玩一種玩具的好習慣~整理工作會比較輕鬆 可用命令方式 滿2歲可以讓孩子學習拿筷子 玩黏土~以範本要求他做出來 玩積木~疊高高或是橫向發展.或和媽媽做一樣的. 及自由創作 組合的房子車子.拼圖之類的 拿豆子分色或迴紋針~以訓練手指能力 二歲兒的第一反抗期 會持續4-6個月~凡事都愛自己動手做 當大人說"不可以"時.他們會表現出強烈反彈 這是他們想要自己動手做.卻無法如願的欲求不滿表現~ 如果只是訓斥.就無法協助孩子度過"可怕二歲"時期 雖然了解孩子想法~不要搶先為他說出 剝奪他自行表達的權利.父母可以告訴他規則.使他懂事 當孩子在做什麼~不要過度插手.應一旁靜靜觀察 如果能在此時期培養孩子高度的語言.處事技能. 就可以避免孩子變成可怕的二歲兒 不要一直對孩子說不可以 2歲兒的幼兒處於天才期.是建立能力基礎的階段. 如果不加以訓練.無法掌握優秀能力~ 所以應該接受嚴格的"記憶訓練" 世界國旗.車子種類.車站名稱.論語.詩集.三字經. 這時期所吸收的知識將一輩子留在潛意識中 排10個盒子∼將東西放3個中~讓孩子猜 排10個東西~~看一分鐘.藏其中一個~讓孩子猜 觀察力~去的地方有些什麼東西? 去公園~看螞蟻.收集樹葉.看看小動物~ 去動物園.水族館.遊樂園.農場.消防隊等不同場所 並訓練他將所看到的一切說出來 讓孩子他火車.公車.飛機.捷運.去海邊.果園 盡可能讓孩子有豐富體驗 2歲適合學習外語~這時期他們對音感非常準確 是語言天才~你教啥他就會啥 多聽世界各地的搖籃曲 越是有耐心重覆教導越能培養孩子高度才能 七田真~激發幼兒智力與才能

孩子,這就是人生!

2009年01月17日
公開
2

今天帶盧小小參加學校的活動→嘉義農場兩日遊 車上有半車是學生,剛開始都很害羞。 遊覽車上的卡拉OK都不好意思拿起來唱 媽咪心裏暗自樂歪了,想說今天會有個愉快的旅程 不會像上次和學校高層去美濃之旅一樣 這些ㄅㄟㄅㄟ們,一路從彰化唱到美濃,再從美濃唱回彰化 下車時的媽咪是腿軟兼重聽→太恐怖的經驗了。 嗯!不錯,今天這車的學生很上道 但是萬萬想不到,有位組長不斷鼓吹學生“唱啊!唱啊!怎麼都沒人唱” COW COW COW!!!我想掐死你。 這位組長鼓吹半天不成,自己就先獻醜,完了!完了!大勢已去 唱完之後,沉靜一分鐘,可怕的事情發生了 電視螢幕上出現了二十條曲目 哇哩咧! 接著就是盧小小和媽咪人生中的另一趟驚嚇之旅發生了 這些學生,從彰化一路唱到古坑休息站 遊覽車放尿尿,他們還能在車上唱 上車後再從古坑唱到嘉義農場(靠近台南) 整個三個多鐘頭的行程就是唱!唱!唱! 唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱! 唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱! 唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱! 唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱! 剛開始盧小小還好奇地看著電視螢幕影片,覺得很有趣 但是遊覽車不能開太快,兩個鐘頭後,好奇心已經灰飛煙滅,瞌睡蟲隨之起舞 目的地卻還沒到 但那群學生還在 唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱! 唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱! 唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱! 唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱!唱! 不知是在“你是我的眼”還是“戀愛ING”中 盧小小大聲哭說“不要聽了!不要聽了!不要聽了!” 無奈,密閉空間中,麥克風的聲音是王道 把鼻把我們位置附近的三個喇叭都用外套遮住 試圖減小音量,沒用的啦! 麥克風聲音大到可以推動遊覽車自轉了 盧小小伴著轟隆隆的歌唱聲哭累到睡著 媽咪也無力地閉上眼小憩 不到二十分鐘後 母子倆同時被“戀愛I-N-G....”嚇醒 兩人對眼相看,還來不及反應 又被一個“L-O-V-E”大合唱嚇到 盧小小又開始皺眉頭 媽咪只好無奈的跟他說 “孩子!這就是人生!” 這些學生裡,沒有我正在敎的學生 否則喔!一定死當。罪名是“騷擾老師寶貝睡眠!”