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育兒．持家．愛自己
晴晴ㄟ媽咪
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Hi~ 小寶真是可愛
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這本書是晴姑姑給晴爺爺看 晴爺爺看完又拿給晴媽看的 晴媽又不得不推薦這本書 這本書裏運用了很多故事來告訴讀者一些重要的觀念 人總是會有一段時間懶散掉 晴媽除了看親子教養的書外 偶爾也愛看有關勵志的書 因為可以讓晴媽懶惰的心再度勤奮起來 有時也能當成晴媽的心理醫生 讓晴媽有不同的觀念和想法讓心情更開朗 看完這本書讓晴媽覺得時間真的很寶貴 更要珍惜現在幸福的時光 書裏面感動及震撼晴媽的地方太多太多 要寫也寫不完.. 所以,很希望也很推薦大家買來看喔 這是一本精彩的勵志書籍，作者曾小歌在十幾年前就已開使搜集幽默笑話、神話、寓言、軼事或成功名人及企業典範的小故事 其中有一段作者引用了張忠謀說過的一句話 『決定生命的品質不是八九，而是一二』。俗語說人生不如意十常八、九，我們生命裡面不如意的事佔了絕大部份，因此活著本身是痛苦的。但扣除了八、九成的不如意，至少還有一、二成是如意的、快樂的、欣慰的事情，我們如果要過快樂人生，就要常想那一、二成好事，這樣就會得到慶幸、懂的珍惜，不致被八、九成的不如意所打倒了 後來也寫成一個對聯..右邊"常想一二",左邊"不思八九",橫批"如意" 這對聯真的寫的好好.. 真的很棒的一本書..值得一看再看 推薦'五顆星" ================================ 作者：曾小歌/著 出版社：中經社 出版日期：2004年03月01日 全心全意依賴自己，在自信自助中擁有一切， 如果說，這樣的人還不幸福，你又能相信誰？ 時間是一種無可取代的寶藏，懂得珍惜，才懂得享受。 要是能把活著的每一天都看成生命的最後一天， 就更顯出生命的價值。 人生如戲，而戲是有彩排的，人生卻無法重來。 本書特色 《人生，沒有彩排》強調的是「活在當下」的意義，就是讓自己在每一分、每一秒、每一刻裡面感受到真正的自己。沒有擔心未來，也沒有懊悔過去，完完全全活在這一刻。 無論這世界和人生是怎麼壞透了，卻有一件東西永遠是好的，那便是青春。青春不要留白。一個人，即使駕著的是一隻脆弱的小舟，但只要舵掌握在自己的手中，就不會任憑波濤的擺布。命運永遠操之在我。 這本書所收集的故事篇篇精彩，並寓有深刻的涵意。馬英九、張海修、李瑞騰、曾美蕙等四大名家聯合推薦，值得細讀。 作者簡介 曾小歌 愛靜的心靈，好動的身體。 一天不讀書、一日不做運動，就活不下去。 再忙，也要看看電影。 「搶救雷恩大兵」讓他點頭嘆息， 「藍色生死戀」令他感動莫名， 「東京愛情故事」使他心波盪漾， 「雍正王朝」也教他低迴不已。 容易被電視分心，尤其歷史劇。 不關上它，就無法寫作。 不養寵物，常逛動物園。 看鳥兒飛起飛落，看畜生爬上爬下，都覺有趣。 當然，最愛看的還是「人」。 喜歡旅行，尤愛在山上看海。 無拘無束的飄泊，就是最好的充電。 出國必帶相機，近年改用心眼取代。 喜歡讓自己的家一塵不染。 聽完唱片一定放回封套，用了光碟必收進盒裡。 但進入朋友的「狗窩」，從不翻臉。 熟諳成功學，卻不想做個成名的人； 涉獵財經學，卻很少積極去錢滾錢。 時間都浪費在最美好的事物上。 象棋高手，喜歡作出奇之想； 人生旅途陷入逆境，多能逢兇化吉。 「再苦的生命，總會找到出口」，他是實踐者。
其實我和晴爸二個人本來就有想要生二個 買這本書是因為最近非常的熱門 我想看過的人都會想生二個小孩吧 作者把大家不想生小孩或者不想生二個小孩的理由 列出來再解釋大家所提出的問題 晴媽現在就己經開始覺得家裏如果只有一個小孩很可憐 尤其是晴爸又常不在家..每天只有我和晴晴 晴媽也不可能一直陪著晴晴玩 若這時有第二個小孩..晴晴有了玩伴 也不用出門找玩伴..家裏的環境看的到維護的到 也比較安心.. PS.不過最近晴爸開始有點覺得生第二個很累 可能開始猶豫了吧 ================================ 作者 / 汪培珽 出版社 � 時報文化出版企業股份 出版日期 � 2008/06/20 內容簡介《餵故事書長大的孩子》作者汪培珽2008年最新作品 一本陪您共商生育大計、討論手足相親的幸福教養書 「生？不生？我的人生，到底希望有幾個孩子呢？」 這是組成家庭時最初、也最重要的一件事。 其他事情都可以稍等，生養孩子、陪伴孩子，卻要即時。 希望父母們都不要錯過這份人生最美好的工作， 用心去體驗－－養育新生命最單純的滿足和快樂。 到學校當愛心媽媽完畢，正好趕上搭女兒的校車一起回家。上車前，媽媽趁便在販賣機買了罐可樂。 其實，媽媽很少喝這種含糖飲料，只有偶而興起為之，姊姊也不喜歡，但這卻是兒子的最愛。 校車開了，媽媽根本喝不完可樂，但在車子上，只能丟也沒地方、喝也不是地尷尬拿著。 校車在山路間蜿蜒，不時在轉彎處丟下個孩子，好似郵差投包裹，將媽媽最心愛的禮物送到家。 我們是最後幾站下車，不經意又拿起可樂喝了一口的媽媽，卻被姊姊看似就要出手阻止的緊張語調嚇到： 「不要－－再喝了。」她不是不喜歡可樂嗎？ 「快到家了，留給弟弟啦！」 手足之情，足以感動父母的人生…… 如果，您是那種－－好愛孩子，好喜歡孩子，也願意養孩子的父母， 但是，卻只生了一個孩子就不生了。為什麼？ 怕經濟能力養不起？怕社會環境不理想？還是怕生活品質會降低？ 如果，您已經有了兩個孩子，或是決定再接再厲生第二個、第三個…… 媽媽們，可要好好照顧自己啊！現在的孩子，難養矣， 如何讓手足相親、不相爭？絕對是您要好好研究的課題。 在本書中，汪培珽以時而溫馨感性、時而幽默輕快的筆調， 分享生養一對兒女的甘苦體驗，和轉換跑道成為全職媽媽的心路歷程， 陪伴現代父母一起思考、釐清「生兒育女」的人生大計， 並提供一連串「如何讓兄弟不鬩牆？」的手足教養叮嚀， 鼓勵父母「行有餘力，多生孩子、多回家照顧孩子」， 因為手足的相親相依，是孩子學習分享、尊重、關懷與愛的重要力量， 而養兒育女的喜悅與滿足，更是每個父母生命中無可取代的禮物。 寫給父母的幸福教養密語 父母的憂慮，很多是不必要的、或是想像而來的，多數只是自己嚇自己。 孩子能有媽媽的陪伴，是最幸福的事。誰最幸福？孩子嗎？不！是媽媽最幸福。 三餐原本就要煮，故事書原本就要唸，別上什麼才藝班，全部都念公立學校。多個孩子，不過－－多雙筷子。 當我們習慣用物質來餵養孩子，孩子可能不吵不鬧地活著；等我們覺得準備充分了，要來好好愛孩子－－他們已經不要了。 生一個孩子，看似輕鬆；事實上，父母沒能給孩子一個伴的不輕鬆感，卻是無所不在的。 手足的爭吵，父母不必「未雨綢繆」地憂心忡忡，父母的處理態度，其實才是事情的關鍵點。 「媽媽生個弟弟，以後就有人陪你玩了。」懷老二時，這種空頭支票別亂開。 父母的不明事理、沒有耐心，隨意妥協於「會吵的孩子有糖吃」，才叫真正的不公平。 對於孩子，許多時候，我們只能看著、聽著。父母的干預，不只於事無補，還可能愈幫愈忙。 「大的要讓小的」、「小的要聽大的」，這些話其實都沒錯，但前提是，這樣的想法必須發自孩子的內心，而不是父母想快速解決手足紛爭的萬靈丹，而強迫孩子接受。
買這本書是因為看到博客來銷售排行榜才買的 原本以為這會是一本很硬很難閱讀的一本書 打開書本先是被一堆推薦人寫的推薦文章所嚇到 因為實在太多篇推薦文了.. 心想這本書有這麼多推薦人應該是一本不錯的書 晴媽沒有先看推薦內容..很好奇的先從內容開始看 看完之後才覺得其實作者雷夫真的是一個很用心的老師 雖然雷夫是以他多年當教師的經驗寫成書 但晴媽有些把它轉換成現在教育小孩的觀念一樣很受用 不過有些地方可能是日後等晴晴上學後才用的到 可能發生在上學的學習上及人際關係上的問題 這本書都有案例說明,當老師和家長該如何去應對 使小孩的教育啟發及人格上的發展有最好的幫助 先閱讀這本書可以把好的觀念先吸收 難怪這本書在博客來銷售排行榜上 晴媽也非常推薦給大家 =========================== 作者：雷夫．艾斯奎 原文作者：Rafe Esquith 譯者：卞娜娜、陳怡君、凱恩 出版社：高寶 出版日期：2008年04月02日 ◆讓上億個家長感動掉淚的教育書！ ◆美國唯一獲頒國家藝術獎章，英國女皇、達賴喇嘛及歐普拉都推薦的老師！ ◆亞馬遜讀者「五顆星」盛讚！2007年亞馬遜讀者最愛書籍！ ◆【商業週刊】1063期書摘推薦！ 好的老師，是教室裡的奇蹟── 他創新的教育方式，把孩子變成熱愛學習的天使， 他熱情的教育態度，把教室變成溫暖的家。 「閱讀《第56號教室的奇蹟》，把奇蹟帶給你的孩子吧！」──李家同 在洛杉磯某個充滿貧窮與暴力的地區裡，有一間非常不尋常的小學教室，叫做「第56號教室」。這裡的孩子大多是移民之子，家境貧困，英文也不是他們的母語。在這樣的環境下成長，他們似乎注定了一輩子平庸。但是，事實上，這些孩子長大後就讀於全美頂尖學校，在各個領域都有不凡的成就，而改變這一切的就是：雷夫老師。 雷夫老師將第56號教室打造成一個充滿歡樂卻毫無恐懼的地方。除了自然、數學、歷史等科目之外，他們盡情享受莎士比亞、經濟學與搖滾樂。這個看似瘋狂的創意是雷夫老師教學熱忱的化身。透過莎士比亞、班上特有的經濟制度，他讓孩子們了解團隊合作、語言的力量，以及正確處理金錢的態度。對這些孩子來說，第56號教室是他們的避風港，而雷夫老師則是上帝送給他們的禮物。 「成功無捷徑：真正的卓越是靠犧牲、錯誤，以及大量的努力掙來的。」──雷夫老師 雷夫老師與他的第56號教室，早上6點就開始上課、下午5點半才下課，寒暑假學生也自願到校學習，雷夫老師到底有什麼魅力，讓學生如此熱愛學習？他就像是一位心靈導師，教導學生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養。 他是怎麼辦到的？在這本新書中，他和教師、家長們分享他的訣竅、技巧、課堂活動、創新構想，以及願景。「平庸」在第56號教室找不到容身之地，因為這裡的孩子勇於挑戰社會期待。 第56號教室的奇蹟，截然不同的課堂生活── ★關於「品格」：道德六階段的成長，需要終其一生的努力 雷夫老師在上課的頭一天就把柯爾堡的「道德六階段」教給學生，「六階段」成為凝聚全班的黏著劑。信任是地基，「六階段」則是引導學生學業和人格成長的基礎建材。 常常有代課老師寫感謝紙條給雷夫老師，因為他們對於第56號教室的學生能自動自發地調節說話音量感到訝異。代課老師問孩子們為什麼輕聲細語，孩子們告訴他，他們不想吵到隔壁班的學生。當這位老師說他覺得很熱的時候，好幾個小傢伙自動拿出小冰箱裡的瓶裝水給他喝。 「我知道我們可以做得更好」──人要忠於自己的原則，要孩子們達到更好的境界是非常高標準的，但雷夫老師還是這麼要求他們。 ★關於「閱讀」：閱讀是生活的基石，是和世界接軌的方式 雷夫老師相信：熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。在第56號教室，是以「讀書時發出多少笑聲」和「留下多少淚水」來衡量學生的閱讀能力。這些孩子將終生閱讀，並為自己的人生而讀。 雷夫老師更重視每一篇孩子的寫作。他不只仔細閱讀、批改誤漏，還會選出兩、三篇文章將作者的姓名隱去，原封不動地打出來，然後在課堂上發給所有學生閱讀，並討論與修正文法或寫作上的錯誤。透過閱讀同儕的作品，他們開始懂得如何區分作品的優劣，學生們的寫作能力有長足的進步，並樂在寫作。置身第56號教室讓他們感到自在，他們不怕犯錯。他們知道沒有人會嘲笑或斥責他們。 ★關於「金錢教育」：教孩子終其一生都有用的技能，「管理金錢」就是其一 第56號教室的所有學生都會在開學第一天申請一份教室工作。工作清單上羅列了球具管理人、銀行、警官等各種職業。每一份工作的薪資都有些微差異。有工作，就有月薪（以第56號教室自創的貨幣來支付）。孩子們把薪水存在銀行，他們必須存錢來支付使用課桌椅的費用；座位越靠前排，費用就越高。 透過這套第56號教室獨有的經濟制度，孩子運用分類帳頁學習記帳、存錢、保持收支平衡，並明白節儉的價值、延遲享樂來學習儲蓄，更體會父母親賺取金錢的辛勞。 ★關於「考試」：測驗只是理解的溫度計，不管考得如何，隔天太陽都照樣昇起 如果數學科測驗有20個選擇題，第56號教室的孩子們會視之為80題。他們的任務是找出20個正確答案和60個不正確的答案。在第56教室，孩子們知道選擇題是精心設計的結果。 孩子們也知道，一次沒考好並不代表世界末日。這也只代表著一件事情：他還不了解這個技巧。而雷夫老師很願意再為他講解一次。本班班訓中的一條，就是「凡是值得做的事情，就值得好好做」，而有效的讀書是「怎麼讀比讀了多少更重要」。同時，雷夫老師也提醒學生：一生中最重要的問題，永遠不會出現在標準化測驗上。 ★關於「藝術」：追求完美，即使永遠無法企及，過程就是一切 雷夫老師強調「藝術」的基本真理，加入管弦樂團的孩子們不只學到如何拉小提琴或吹單簧管，也學到了紀律、責任、犧牲、練習、更正錯誤、傾聽，以及時間管理。擁有這套技巧對孩子們來說絕非壞事。 不管是音樂還是繪畫，都是讓孩子們一邊學習、一邊度過愉快時光的好辦法。在一個所有事物都己裡標準化的世界裡，藝術讓孩子們保有獨特的自我－－一如梭羅所說的「忠於另一種鼓聲，大步向前」。 好的老師是教室裡的奇蹟。他們把每個孩子都變成熱愛學習的天使。 完這本書，你會想認識雷夫老師，你會希望這樣的奇蹟能發生在你孩子的班級裡。 作者簡介 雷夫．艾斯奎 ◎美國唯一獲得美國總統頒贈【國家藝術獎章】的傑出老師。 ◎英國伊麗莎白女皇授予【M.B.E.（Member of the British Empire）】勳章 ◎達賴喇嘛頒贈的【化慈悲為行動獎】 ◎歐普拉?溫芙瑞的【善用生命獎】 ◎美國親子教育雜誌Parents的【伴你成長獎】 過去25年來，艾斯奎一直在洛杉磯的霍伯特小學擔任五年級的老師，該校為美國第二大小學，學生人數超過2000人，高達九成的學生家庭處於貧窮邊緣，且多出自非英語系的家庭。 艾斯奎就跟大多數積極革新的教育家一樣，不認同專制的考試制度、虛偽的有教無類的教育方針以及官僚化的教育體系。但是他仍然用學校的基本課程創造出奇蹟──發展「終身閱讀」、「親手做勞作」、「金錢管理」、「以運動為本」的課程。 他所任教的「第56號教室」，其學生是多為移民之子，家裡的經濟狀況都不好，多半沒有自己的房子。為了讓學生可以提早了解真實世界的經濟運作模式，以及培養理財的觀財，雷夫還為第56教室設計了一個特別的經濟體系。你想像的到嗎？學生必須打工賺錢來租自己的座位，若是你夠有錢，甚至還可以買下它，租給其他的同學……。當然這一切都是使用第56教室自己的貨幣。 除此之外，莎翁戲劇的演出更是這一整個學年的高潮。這並不是一個只為了取悅他人的表演而已，雷夫希望藉由一個完整戲劇的籌備與演出，讓學生體驗到何謂團隊合作，還有語言的重要與影響力。 或許有些人認為雷夫的教學模式很瘋狂、前衛，不過，這一切都是雷夫精心設計的，他希望用一種像「無視於頭髮著火似的熱情」來教導這些孩子，讓他們能充分發揮潛能，做好充分準備，迎向未來的挑戰。 現前他和妻子芭芭拉定居於洛杉磯。 @雷夫老師的網站：www.hobartshakespeareans.org @更多雷夫老師的相關報導及本書最新活動訊息，請上《第56號教室的奇蹟》中文版部落格 tw.myblog.yahoo.com/room-56 譯者簡介 卞娜娜 國立台灣大學哲學系畢，中國生產力中心中英逐步口譯暨同步口譯考試合格。現為專職翻譯。 名人推薦top 中文版推薦人 林良(兒童文學作家)、李家同(國立暨南國際大學教授)、黑幼龍(卡內基訓練大中華地區負責人)、洪蘭(國立陽明大學教授)、蔡詩萍(資深媒體人)、柯志恩(淡江大學教育心理與諮商研究所所長)、李慶安(立法委員)、陳鳳馨(資深媒體人)、鄭弘儀(資深媒體人)、夏韻芬(資深媒體人)、傅娟(資深媒體人)、高怡平(資深媒體人)、楊樺(TVBS國際新聞中心主任)、林奇芬(《Money+理財家》社長) 、李嗣涔(國立臺灣大學校長)、秦夢群(國立政治大學教育學院院長)、曾憲政(國立新竹教育大學校長)、莊淇銘(國立臺北教育大學校長)、林天祐(臺北市立教育大學校長)、吳武雄(臺北市立建國高級中學校長)、蔡秀媛(臺北市敦化國小校長)、胡應銘(臺北市仁愛國小校長)、劉美娥(臺北市新生國小校長)、鄭鐳(臺北市私立奎山學校校長)、李秀貞(中華民國各級學校家長協會理事長) 、吳忠泰(全國教師會理事長)、蔡淑?(台北縣書香文化推廣協會理事長)、陳美儒(臺北市立建國高級中學資深老師)、陳柏蒼(臺北市延平國小家長會會長) 「閱讀《第56號教室的奇蹟》，把奇蹟帶給你的孩子吧！」──李家同（作家） 「從這本書中，我們看到了『沒有不可教的孩子，只有不用心的老師』，願天下的老師都能像雷夫老師一樣，啟發孩子的心智，為他們打開人生的第一道門。」──洪蘭 (作家) 「我誠願所有為人父母的，能從這本書中，了解如何陪伴孩子成長。也希望所有的老師，在讀完《第56號教室的奇蹟》之後，都能受到感動和激勵，努力創造屬於自己的教室、自己的教學，以及自己與學生的奇蹟，讓教室裡每一個學習歷程都能成為一個可以傳講的故事。」──曾憲政（新竹教育大學校長） 「讀完這本書，眼前出現一道希望的光芒。教育需要用心，像這樣子的用心！雷夫這位充滿教育熱忱的老師，其分享的經驗不僅適用於老師們，更值得所有家長學習與參考。這是讀書會或是故事媽媽團體的最佳共讀書籍，我個人受益良多，希望您不要錯過！」──蔡淑(女英)（台北縣書香文化推廣協會理事長） 「一本令人愛不釋手的好書，以德育為核心，重視五育均衡發展的全人教育，與全方位的學習目標；相信透過本書的啟發與指引，可塑造溫馨的家庭氣氛、營造友善的校園文化、重建清新的社會風氣。」──蔡秀媛（台北市敦化國小校長） 「老師的專業與熱忱，建立了師生的互信基礎，營造了教室的春天，啟發了孩子的心靈，孩子的心裡充滿了善念，第56號教室不止是奇蹟，簡直就是天堂。」──胡應銘（台北市仁愛國小校長） 「本書作者宛如燈塔，照亮在漫漫長路踽踽獨行的孩子，祕訣何在？就在『熱情』兩字而矣。」──秦夢群（政治大學教育學院院長） 「本書，無疑是教改的一帖良方。要搶救教育，先看《第56號教室的奇蹟》。」──莊淇銘（國立臺北教育大學校長） 「我以一個過來人──媽媽──的身分深深地祈盼，希望每個孩子的師長都是孩子學習過程中能夠依靠的貴人，如雷夫老師給孩子絕對的信任、完全的愛、週全的示範，讓每個孩子的班上都能如『第56號教室』一般呀！」──李秀貞（中華民國各級學校家長協會理事長） 「這個月我帶著我的小訪客，照著《第56號教室的奇蹟》雷夫老師的建議：如同頭髮著了火般的投入、專注，也很當一回事的共讀，我給孩子創造優質的學習環境。我覺得我也可以是「老師」呢！這種享受真好！其實人人都可做得到，《第56號教室的奇蹟》會告訴你！」──簡靜惠（洪建全教育文化基金會董事長） 「雷夫教育方法的精神，是回到教育的本質。重品格和講謙遜，已不是一般人眼中的高調，而是落實在他充滿創意的教學方法中。更重要的是，他把最寶貴的財富，也就是時間，全心全意投入給學生。……看完雷夫的故事，只會讓人淚眼盈眶地感動。會想到，這是我小孩應該有的老師，或者是，如果我小時候有這種老師該有多好。」──楊樺(TVBS國際新聞中心主任) 「唯有出自內心的關懷與真愛，才能創造出人間的『奇蹟』。《第56號教室的奇蹟》其實也都潛藏在每個人的心底，一切就端看有沒有將它展現而己。」──陳美儒(臺北市立建國高級中學資深老師) 「這本書反應了現在教育的盲點，是值得親、師、生共同研讀的一本好書。」──陳柏蒼（台北市延平國小家長會長） 「雷夫．艾斯奎是天才、聖人，更是美國教育體系應該起而效尤的對象。和這位老師一年的相處，改變了這些孩童的一生。」──【紐約時報】 「艾斯奎鼓吹努力付出的價值、誠實的自我反省，以及追尋自我道路的勇氣，現代梭羅這個稱號，他當之無愧。」──【Newsday】 「為了如何教育下層階級而吵嚷不休的政客們，何不在艾斯奎任教的五年級教室外停下腳步，靜靜欣賞他們的年度莎劇演出。你以為這是件無聊的苦差事？聽聽教室裡傳出的那一陣陣哄堂大笑吧。」──【時代】雜誌 「艾斯奎班上的孩童們走過這個世界的種種陷阱和圈套。貧窮等於黑暗；住在路燈不亮的街道、燈光昏黃的房子，房間到處是以前房客留下的髒污。這間教室是他們的出口；希望的亮光。」 ──【洛杉磯時報】 「艾奎斯就跟大多數積極革新的教育家一樣，不認同專制的考試制度、虛偽的有教無類方針以及官僚化的教育體系……他的目標十分激勵人心，他的教學非常實際──書中的章節包含了他在課堂上所帶的活動方式，他也提供了面對不可避免的考試準備訣竅。」──【出版人週刊】 「他揚棄鐵腕統治，而是要求他十歲大的學生們「重品德、勤學習」，並鼓勵他們勇於堅守自己的行為準則。這些孩子們自願早上6點半到校，放學後留校到5點以後，連寒暑假都上學校報到。他們透過教室內的一套經濟體系學習管理金錢、閱讀偉大的文學作品、搞懂代數、到世界各地進行課外教學，還一手打棒球、一手玩搖滾樂。最重要的是，他們在第56號教室裡，得到了一個充滿尊重、鼓勵思考的成長環境。」──【Book Description】 「讓孩子熱愛學習的老師……雷夫老師是一位52歲的行動派大師。他的任務，是確定這些住在都市中較差區域的學生，不但課業不會落後其他區的學生，反而還可以跑在更前面。」──【美國CBS新聞】 「美國最優秀的老師：雷夫．艾斯奎是國內最令人關注、也最具影響力的學校老師。」──華盛頓郵報 「看著這些小演員們──他們的臺詞說得那麼好、對字句的了解那麼深刻──一股想哭的衝動油然而生。為什麼哭？我猜是因為快樂，真的，還有一份遺憾──只可惜不是世界上所有的孩子都能有像雷夫．艾斯奎這樣的老師。」──【伊恩．麥克連爵士】
非常棒的一本書,當初好像有聽熒媽提過這本書 晴媽也很認同小朋友『在玩中學.在學中玩』一件很好的事 這本書給了晴媽更多更好的觀念 透過玩耍的方式對孩子的大腦進行不斷的刺激,以誘導他們自由發揮天才潛在的能力,遊戲是所有孩子的本能,在遊戲中,孩子的各種潛藏的天才會被逐漸的激發出來.針對孩子的各種潛能,家長可以為孩子設計各式各樣的遊戲,比如繪畫.音樂.造型.語言.表演.智力.創造力.體育等等.. 父母與其『陪孩子玩』,不如『和孩子一起玩』 晴媽非常推薦這本書給大家喔 ================================== 作者：陳光 出版社：紅蕃薯 出版日期：2008年05月29日 語言：繁體中文 ISBN：9789868386280 裝訂：平裝 外在的身體動作可加速內在智力活動的發展 「遊戲是孩子的第二生命，是孩子的第一所學校。」這是日本著名教育學者井深大的教育名言。 本書重點： ※會玩的孩子是天才 ※讓孩子在玩中起飛 ※玩出寶寶對萬物的興趣 ※遊戲是孩子的天地 ※玩出智慧的火花 ※在玩中學，在學中玩 ※天才是這樣玩出來的 請讓孩子在玩中慢慢的長大的吧！身為家長，您所要做的就是偶爾停下忙碌的身影，看看這本書，分享一些家長的教兒經驗。儘管他們的方法不一定適合您，但天下所有的父母都是愛自己的孩子，這一點卻都是一樣的。這裡我們所要探討的就是怎麼樣愛自己的孩子，怎麼教自己的孩子玩，才能讓他成為天才。 請相信，這本書會對您有所幫助，因為它改變的不僅僅是您的教育觀念，還有您的教育手段。就讓它帶著您進入歡樂的家庭教育天堂和融洽的親子樂園吧！ 購買本書，免費試讀一堂陳光老師記憶課程購書款再全額折抵陳光教育機構上課費用 作者簡介 總 主編◎陳光 主 編◎陳芳雄 編輯委員◎國語實小國文老師 王珮琪 ◎國語實小數學老師 陳冠英 ◎板橋國小專任教師 林飛霖 ◎南門國小專任教師 鍾雅如 ◎新莊國中國文老師 粘蔭佳 ◎龍山國中英文老師 詹麗馨 ◎永平高中國文老師 劉怡伶 ◎北一女英文老師 黎文靜 ◎建國中學數學老師 李忠熹 ◎補教自然科名師 洪 安 ◎補教數學科名師 朱威霖 ◎台大FunLearn 執行長 高至豪 ◎台大FunLearn教學長 高宏名
看完這本書一陣子了一直沒時間記錄下來 由於晴晴日漸長大 在現在這階段基於好奇心的關係 常會做出令人想不到或者危險沒規距的事情來 這時父母要如何責備孩子或教育孩子 用什麼字眼..不能對孩子說什麼話 責備後父母又該如何安撫 才不會造成她人格發展上的缺憾 我想這是做父母的應該要多加學習的課程 1.小孩稱讚將會發生意想不到的效果 2.等他一個獨處時,再糾正他剛才所犯的錯誤,如此孩子才能真正地敞開心胸.思考自己的言行 3.經由安撫的方式,可知譴責是否得當 4.不該讓孩子一生處於安樂的環境,應儘可能給他許多體驗,養成適應力乃是父母親最重要的課題 5.孩子在社會上犯了什麼過錯,其實就是培育孩子責任感的最好機會,若讓父母代為道歉,反會攫去孩子心中萌生的責任感,而且只會培養成欠缺自立心,無責任感的孩子 6.追究孩子失敗的原因,否定子女本身的判斷能力,會使小孩喪失自信,並產生遵照父母所說的去做這種依存心理,削弱自己下判斷工夫的意願. 7.讀書量越多的小孩,理解能力越高 ================================== 本書對於孩子的心理反應，更是有相當詳盡的剖析，尤其是關於自尊心的維護，獨立人格的尊重，以及該如何對付孩子與生俱來的「基礎不安」等，都有詳盡的解說，文字深入淺出，令讀者一目了然。 還有，一般人對於孩子的過錯，總以為只須適當的責備即可，但其實不然。針對這點，作者即明確地指出，對於孩子的過錯，父母不光只是責備就夠了，事後的安撫，更是為人父母所應具備的技巧；因為唯有如此，才能緩和孩子內心的緊張感，使其冷靜下來，切實反省自己的過錯，並使被罵者心中反抗心與不安感消失於無形，故可謂是一種相當高明的責備手段，不但能消除親子間心中的隱痛，而且能切實達到責備的目的。 作者簡介 多湖輝 一九二七年出生，東京大學文學部哲學系畢業，目前是千葉大學名譽教授、多湖輝研究所所長，著作相當豐富，以心理學、企業經營、人際關係、幼兒教育、中高年生活研究……等為主，在電視與各報章雜誌中，相當活躍、富有魅力!
晴媽現在會要求自已睡前閱讀一些書籍 但因為自已的時間有限 白天根本無法認真看書 大部份時間都在陪晴晴 現在她大了根本不會讓你有機會上網或做別的事 所以,晴媽都是在晴晴晚上睡覺時 上網找找資料或寫寫日記 要做到每天閱讀實在還要努力 最近把之前買的書再拿出來看 那些書買了一陣子但都沒機會認真的把它看完 昨天把"媽媽是最初的老師"這本書看完 花了2天的時間 晴媽不敢說每本書帶給晴媽多大的啟示或心得 有時知道但不一定做的到 這點晴媽心裏很明白 所以,也常被晴爸吐糟.. 看了書也沒用啊..還不是一樣 有時聽到晴爸這樣說心裏就有點氣 有這麼容易就改變的嗎 每個人的想法習慣個性都跟自已這麼多年 有可能看過一本書隔天就改過來嗎 晴媽只能要求儘量改善.儘量做到 但這並不是件容易的事 情緒一來那管那麼多.. 再回來說說這本書 這本書主要是一位母親記錄10年的教養手札 也讓晴媽對國外的教育有更深的了解 晴媽是受填鴨式教育長大..腦筋直的狠.. 沒有創意不會轉彎.. 晴媽希望晴晴以後頭腦要像晴爸一樣聰明會變通 有創意和樂觀的個性就不怕沒飯吃 昨天又因為晴晴看到耐吉LOGO指著說月亮 讓我深深的覺得..小孩子真是有創意耶 若我們不局限她.. 她可能發揮出來的東西是我們大人無法想像的 另外作者因為丈夫工作的關係而要到不同國家 也因為如此小孩接受到不同的教育文化 也讓我覺得教育對小孩的影響力 家庭教育當然是最根本.. 所以,母親的角色真的很重要 小孩以後出門的一舉一動一言一行 不是學大人就是大人教的或者是根本沒教沒管教 當你看多各式各樣的小孩後 你就會覺得當一個媽媽壓力真的很大 教的好應該..教不好不會怪別人 大家直覺是媽媽沒在教 我不敢說我把晴晴教的多好 因為我還有很多不懂不會不了解 畢竟我不是老師..我也要學習 但我不知道等到晴晴上學的年紀後 晴媽能不能像作者一樣這麼會教小孩 陪小孩一起解決問題 給小孩正確的觀念 不過至少這本書給了我很多觀念 我也希望日後能儘量去做到 其中有一句印度諺語作者也很喜歡 「孩子小的時候，幫他們札根；孩子長大了，給他們翅膀」 晴媽也很認同也很喜歡 ======================== 媽媽是最初的老師：一位母親的十年教養札記 作者：蔡穎卿 出版社：天下文化 ※永遠竭盡全力達成自己設定的學業目標，得獎無數 ※熱心服務，友愛同學，博得師長同儕一致喜愛 ※課業再忙，也會把份內的家事做完………… 不用懷疑，世界上真的有這樣的孩子——翁家的樂旂和書旂。 身兼數職而永遠以家為重的蔡穎卿最喜歡這句印度諺語：「孩子小的時候，幫他們札根；孩子長大了，給他們翅膀」，二十年來，她也始終奉行不渝，教出一對人人想擁有的女兒。 洪蘭教授序文中說：「這是一本我所看到最好的親子教養書，看完心中非常感動，真是希望天下父母都能像這位媽媽這樣開明、善解人意，天下老師都能像書中老師那樣鼓勵孩子上進，天下孩子都能像作者的兩個女兒一樣聰慧努力，自動自發。……」 本書取自蔡穎卿十年教養札紀的精華。凡是希望教出優秀孩子的父母，看完這本書，一定會得到一些啟發。
今天一早晴晴就拉著晴爸一起共讀 還自已去抽出了這本垃圾車來了 晴媽很喜歡這本繪本的內容 它和其它的繪本有些不同 有點類似素描的方式來呈現 文字上也會特別的去誇大重點字 內容也很活潑.. 其中也利用垃圾來介紹了英文字母A~Z 不過晴晴對這本書仍然只留在"車車" 我想她還不了解內容吧 =================== 作者：凱特．麥克穆蘭 繪者：吉姆．麥克穆蘭 譯者：陳雅茜 出版社：小天下 《垃圾車來了》用擬人化的口吻，豐富誇張的垃圾車神情，配上動感十足的文字讓孩子親身經歷一場，垃圾車之旅!! 這本在國外獲得許多大獎肯定的繪本，不單只是說明垃圾車的功能，以及如何處理垃圾，提醒孩子垃圾的存在；背後更深一層的意義，是在告訴孩子，如何看待地球上的資源。目前解決垃圾問題的唯一方法，就是減少垃圾的量，做法有兩種，一是從改變生活習慣做起，少用過度包裝或用過即丟的物品；二是確實做好資源回收，要讓孩子知道，一件廢棄不用的物品，到底是垃圾還是資源，都在我們的一念之間。 《垃圾車來了！》所介紹的垃圾處理方式，雖然和台灣施行的處理流程不同，但放眼世界各國，縱然方法不同，最後的結果都是一樣的︰垃圾車將垃圾集中收集，運到掩埋場埋掉，等它自然分解；或是送到焚化爐燒成灰燼。 推薦指數5顆心!!
晴晴和晴爸親子共讀的第二本書 紅圓圓黑圓圓.. 這本書最近晴晴特別愛拿出來翻閱 算是一本顏色創意洞洞書 利用紅圓圓和黑圓圓變化出不同的東西 可能是櫻桃.三色丸子.. 小朋友也可發揮想像力 很有趣的一本書喔 ===================== 作者：上野與志/文；村松勝/繪 譯者：鄭明進 出版社：信誼基金出版社 紅圓圓和黑圓圓兩兄弟，要開始玩變身遊戲囉！紅圓圓先變成櫻桃，黑圓圓跟著變成了蝌蚪；紅圓圓變成兔子的紅眼睛，黑圓圓也馬上變成狸貓的黑眼睛……嘿嘿！變身遊戲最後會有什麼有趣的結局呢？快來看看吧！ 本書之所以非常受到孩子的喜愛，除了書中主角的造型是幼兒筆下常見的「蝌蚪人」之外，作者更運用了幼兒感興趣的變身遊戲情節，協助幼兒察覺圖畫中「部分」與「整體」的關係，培養幼兒的觀察力。 學前階段的幼兒非常喜愛閱讀與形狀有關的圖畫書，也很適合做這方面的貼紙與繪畫遊戲。所以我們特別設計了「創意貼貼畫」延伸活動，並贈送42個小圓圓貼紙。希望孩子在圖畫場景的引導下，能夠創作屬於自己的圓圓兄弟小故事。而這類動手做、動腦想的活動，不但可以增進幼兒們的造型能力、促進手眼協調，對於創作力的發展也有很大幫助唷！
這本書是回花蓮時向晴奶奶借回來看的 晴媽今天下午和晴晴一起閱讀 二個人同坐一張沙發 晴媽看這本書,晴晴看東森目錄 這樣的畫面維持了有10-20分鐘吧 感覺真的好好..晴晴可以不吵不鬧靜靜的和晴媽看書 ====================== 晴媽以前並不是一個愛閱讀的人 很討厭看一大堆字..寧願看電視或影集之類 最近可能待在家時間比較久 靜態活動就會比較多 這也要感謝晴晴 讓晴媽當了媽.很多事都要從新學習 為了晴晴晴媽要陪晴晴唸故事書,陪晴晴玩 陪晴晴帶動唱,陪晴晴一起成長 晴媽愛上買書..有空時也會想看看自己的書 希望晴媽也能漸漸養成閱讀習慣 這本書修正了很多晴媽的觀念 也讓晴媽學習到心態和想法的改變 每件事換個角度來想..很多事都不會困擾到自已 也可以讓每天的日子過的快樂..事情處理的圓滿 推薦給大家的一本好書~ ====================== 每個章節都給晴媽不同的感觸 ∼罪人來自聖人∼ 讀完這章節真的覺得很對不起以前被我批判.譴責的人 我想這也是很多人的通病吧 希望晴媽能慢慢改掉這壞習慣 是人都會犯錯,犯錯是完全合乎人性的.如果你夠了解人性.你夠成熟,你就會去包容.你就會了解說你也曾經是無知的,你也曾經是愚蠢的,你也曾經一再犯錯.而那時你是多麼希望有人支持你.關心你.引導你.對嗎? 譴責本身就不是對的.你曾因譴責別人不好而後自已變得更好嗎? 每一個人既非罪人也非聖人.只是有些人還在迷失.有些人己經醒悟;有些人走錯了路,有些人找到了路,就這樣而已.如果你找到了路,請打開路燈,照亮別人.千萬別去打擊那己經迷路的人. ∼那你還那麼生氣幹什麼∼ 表面柔軟的人.內在往往愈堅硬 一個『嚴以律己』的人.往往很難『寬以待人』 這二句話真的說的太好了.. 我想信很多人都犯了同樣的問題 我和晴爸也不例外..當然,看完後晴媽會慢慢改進 ∼既然你說我壞,我就壞給你看!∼ 要讓一個人變好有兩個秘訣: 首先,你必須讓他以為自己變好;第二,就是讓他真的變得很好 這章節讓我想到很適合運用在對小朋友的身上 人們會依照你鼓勵的方向去做,而不是你指責的方向去做 有鼓勵就有你想要的行為出現,所以如果你真的希望某人改變 別忘了,要多鼓勵,少責罰.
這本書好早之前就想買 但有些媽媽覺得這本書還太難 所以,晴媽一直沒買 這次因為一口氣買了很多書 想說一次買齊..若太深也沒關係 書可以放..總有一天晴晴會懂會看 但讓我很意外的是 晴晴對這本書還有興趣 我想主要是因為之前買的一個鱷魚玩具 讓晴晴認識了鱷魚 晴晴非常的怕鱷魚 當晴媽在唸這本繪本加上動作和表情時 晴晴看著書內的鱷魚 再看到醫生被鱷魚咬..還會往後退的想躲 有反應的晴晴..真有趣 晴媽唸起故事也更賣力 這本書買來沒多久 今天一口氣唸了2遍 唸完後同時又唸了另一本 "愛吃青菜的鱷魚" 讓晴晴加強對鱷魚的印象.. 現在晴晴可以認識鱷魚 也叫的出'鱷魚"二字 還不是很清楚.但己經聽的出來 很開心每天都能看見晴晴的進步 ========================= 作者：五味太郎(Taro Gomi) 譯者：上誼編輯部 出版社：上誼文化公司 「牙痛不是病，痛起來要人命。」相信看牙醫不僅是孩子，也是大人的惡夢，當我們牙疼時，常自我掙扎：如不去看醫生，得忍受令人痛不欲生的牙疼；如果去看醫生，又得承受躺在牙醫上的痛苦折磨。當我們把看牙醫當作一件可怕的經驗時，從來沒人想過牙醫也有他看病人的痛苦掙扎；他每天除了要看那些可怕的蛀牙之外，還得忍受病人的慘叫。五味太郎以詼諧的對比文字，在書中幽默的刻畫出病人和牙醫對立的矛盾心理。本書主題鮮明、畫面富童趣，是一本令人會心一笑的心理圖畫書。
這本書要買時晴媽就覺得可能有些難 因為也有媽媽推薦這本書 所以,晴媽也是在一次購足中順便買下它 第一次翻閱時真不知要如何跟晴晴說故事 因為這個繪本的繪圖晴媽並不是很喜歡 但是...1次2次..晴媽仍是按圖說故事外加點書本內容 一直問晴晴農夫.鱷魚.青菜..加上口氣,動作 先讓晴晴加強印象 有些要讓晴晴完全了解書本的內容 晴媽覺得還太難 只要晴晴肯專心耐心聽晴媽說.. 就己經很開心了.. 一本書不同階段唸給晴晴聽 我想都會有不同的收獲 現階段我也不要求太多.. 大部份晴媽都在教晴晴認知比較多 這本書我通常和鱷魚怕怕牙醫怕怕一起唸 唸久了其實晴媽自已也覺得 書本把鱷魚變成一個可愛的動物 晴晴從剛開始最愛的"汪汪""青蛙""鴨鴨""馬""烏龜" 到現在"鱷魚"嘴邊掛 看著晴晴認識的動物越來越多 晴媽就越有成就感... 晴晴加油!!
非常棒的一本書 這本書是經由康寶媽介紹才知道 但晴媽對三之三文化的書籍沒有特別喜歡 因為感覺文字比較多比較難 所以,很早就知道但一直都沒訂 收到時晴媽很驚訝的是 哇..繪圖超大耶.. 而且內容很有教育意義 只是晴晴現在應該也很難理解吧 不過,晴媽還是會一直重覆"浪費"這二字 也很認真的按照書本內容的文字 唸給晴晴聽.. 晴晴對這本繪本也蠻有興趣的 總是會靜靜的聽著晴媽唸 晴媽忽大忽小的聲音,誇張的唸法 常會使晴晴還回頭看看晴媽.. 沒辦法不這樣怕晴晴覺得無趣 總之,這本書真的很推薦大家去買喔 ====================== 作者：真珠真理子 譯者：米雅 出版社：三之三 本書榮獲 日本劍淵繪本獎 不管是用剩的筆頭，撥下的橘子皮，還是揉成一團的廢紙，對怕浪費的奶奶來說，都是可以再利用的好東西，何況是沒吃乾淨的飯粒，她更是會毫不客氣地伸出舌頭來替你舔舔舔。所以，只要一瞧見有人在浪費東西，怕浪費的奶奶就會在身邊嘮叨著：「真是浪費...呀！真是浪費 ...呀！」。今天，你有沒有浪費東西啊？怕浪費的奶奶隨時會來檢查喔..... 本書特色 本書以幽默逗趣的筆法將惜物的觀念巧秒植入小讀者心中，主人翁老奶奶誇張的肢體動作，讓原本嚴肅的主題頓時變得輕鬆逗趣，而本書製作的方法亦十足環保，作者把舊紙袋再利用，在上面畫好圖，然後剪下來，一張一張的貼到厚紙版上，印刷成書。充分將惜物的觀念跟現實生活做最貼切的運用與結合。
這套遊戲書大約在今年4月份就買了 當時的晴晴非常的迷天線寶寶 晴媽上網搜尋有關天線寶寶的週邊物品 發現東西真的很少..只要有的適合的晴媽幾乎都買了 這套書在y拍上找到的..當時只有這位賣家在賣 晴媽二話不說馬上下標 剛收到時晴媽有些失望 感覺不物超所值.. 有些還不適合晴晴的部份晴媽都先收起來 晴晴對天線寶寶的書籍都很有興趣 有一陣子都會每天拿出來翻 "球球""車車"的邊看邊叫 上個月晴媽發現晴晴愛上貼紙 想到天線寶寶也有二本靜電貼紙可以玩 又拿出來給晴晴試試 果真,又愛上這種隨意亂貼的遊戲 其它的3本著色本..晴晴還不會目前還收著 至於有聲的錄音帶..根本無法使用. 現在家家戶戶都是用CD了.. 現在和當初剛收到的想法又有不同了 主要是那二本靜電貼紙書讓我覺得很不錯 可以一直重覆使用,又可讓晴晴自已想貼那就貼那 所以,晴媽覺得至少錢花的值得啦 很喜歡看晴晴乖乖坐著自已看書.自己玩 當媽媽的都會很開心 ====================================== 全套分為七大類 990+80=1070元 第一類：翻翻書一本，彩色精裝硬紙書 1. Teletubbies play "copying"。 本書為可以讓小朋友動手操作的遊戲書，可增進手眼協調的能力。 第二類：故事書兩本，彩色精裝書，規格為20.5cm*20.5cm。 1. The Tubby Custard Mess and Po PO Fast and Slow。 2. Four Happy Teletubbies and Dipsy Dances。 本系列藉由兩本書四種不同的故事，幫小朋友認識生活常規。 第三類：大型貼紙書一本，彩色平裝書，規格為31cm*24cm。 1. Playing indoors。 本系列為大型貼紙書，教導小朋友養成保持環境整潔的好習慣。 第四類：靜電貼紙書兩本，彩色塑膠書，規格為25cm*21cm。 1. Come and play with Teletubbies。 2. Teletubbyland。 本系列為靜電貼紙造型書，每頁均為撕不破的塑膠紙印刷，靜電貼紙可反覆黏貼，並可幫助小朋友認識動物以及小肌肉的發育。 第五類：著色本三本，平裝書，規格為25cm*21cm。 頁尾附厚紙卡，可剪下當紙偶玩。 1. Po's Blowy Day。 2. Tinky Winky's Walk。 3. Dipsy's Hat。 本系列為故事著色本，每本並附一張勞作。 第六類：有聲書一本，彩色平裝書，並附一捲錄音帶。 1. Time for Tubbyrobics 。 本系列為故事有聲書，讓我們認識一天的作息。 第七類：泡泡書一本，彩色泡棉書，規格為17cm*17cm， 1. Puddle Indoors。 本系列為可吹氣的洗澡泡泡書。可幫助小朋友增加洗澡的樂趣，並能夠將書本溶入生活之中，讓小朋友覺得看書就像是玩玩具一般，從小培養孩子閱讀的興趣。
這也是大肚瑜媽媽介紹的 非常有趣的一本書 剛收到時晴媽看了都覺得很好笑 但晴晴接受度沒有晴媽那麼高 唸過2-3次晴晴會靜靜的聽 但都沒什麼反應.. 平常也不太會去拿這本書 就像人家說的 媽媽喜歡的書.小朋友不一定喜歡 但這本書色彩豐富.內容逗趣 晴媽還是很推薦啦 =================== 蕭水果~台東大學兒童文學研究所/楊茂秀教授 奧林&大穎文化總編輯/ 謝淑美聯合強力推薦 作者：楊隆吉 譯者： 叢書系列： 大穎 ∼台灣最有潛力的繪本作家∼ 蕭家三個孩子──蕭柳丁 蕭蘋果 蕭鳳梨 一起去幫媽媽蕭水果買生日蛋糕 結果…… 【內容簡介】 這本書是由台灣最有潛力的繪本作家楊隆吉第一本完全獨立創作、製作的繪本作品。作者最特別的地方，就是利用文字的諧音，將日常生活中我們很習以為常的事物，給予新的表現，編織出許多我們想都想不到，甚至於是不會去想的故事情節。 《蕭水果》是在講姓蕭的小孩為媽媽買生日蛋糕的事。故事中，因為削水果的「削」和姓蕭的「蕭」是一樣的發音，於是作者把這三個小孩取名為蕭柳丁、蕭蘋果和蕭鳯梨。讀者不只可以享受文字上的趣味，還會看到柳丁船、柳丁褲、蘋果車、蘋果衣、鳳梨直昇機、鳳梨大樓……這些圖畫充滿想像和童心，所有小孩一看到這本書的圖就會哈哈大笑…… 而當三個孩子一起去為媽媽挑選生日蛋糕時，讀者更可以看到作者所創造出來的多種不同造型的蛋糕，像是辣椒蘋果糕、豬腳鳳梨糕、霉紫綠糕……不只名字、造型不禁讓人想笑，更會讓人想要吃一口這樣的蛋糕，心想不知那會是什麼味道呢！ 這本繪本不只有趣、好笑而已，裡頭還暗藏許多寶藏，等著你來挖寶喲…… 義大利著名教育家，也是兒童文學家羅達立曾說：「童話的寫作最好的方式是將兩種不太可能放在一起的東西放在一起，那會產生意想不到的意象接觸的效果。」這本最新出爐的台灣繪本就為每一個大小讀者創造了這樣一個令人意想不到的幻想世界。歡迎大小讀者，和作者一起乘坐著這無邊的創意魔毯，進入一個無拘無束、隨心所欲想像的繪本世界裡！
這本書也是買了一陣子 剛開始閱讀時晴晴會用手去挖洞洞星星 經過晴媽的說明及這個是"xx" 到後來直接問"xx在那裏""有多少星星" 這本雖然是一本數數書 但晴晴的數數卻是從蕃茄小姐裏學來的 當然這本書除了會教晴晴數數外 還會會讓她認識動物.. 重要的是..晴媽會告訴晴晴 當月亮和星星出來時,大家都要睡覺了 所以,每當晚上要哄晴晴睡覺時 晴媽都會指著夜燈說月亮出來了 晴晴要睡覺了.. 晴晴會抱著她的水杯走到床上去 所以,這本書對晴媽來說意義也很深 至少讓晴晴知道月亮和星星出來晴晴要睡覺這件事 ===================================== 作者：彼得．霍拉賽克/著 出版社：上誼文化公司 一顆星、兩顆星……月兒點亮星星，一隻狗、兩隻貓……奇妙的事情發生了! 給孩子的第一本「睡前數數軋形書」 夜幕低垂，月亮出來了，但是低頭一看到農場，月亮的笑容就消失了，因為該睡覺的動物還到處亂跑，該醒著的動物卻不見蹤影。月亮決定要讓一切恢復原來的樣子，他開始點亮第一顆星星…… 「月亮微笑了」是一本結合了溫馨的睡前故事與數字學習的軋形圖畫書。簡潔如詩的文字鋪排出故事的張力，粉蠟筆與水彩描繪出飽滿溫暖的色調，再搭配充滿巧思的星星軋形(☆)設計，讓孩子觸翻著每一頁，都能鮮活的感受一顆顆被點亮的星星。 月亮點亮了第一顆星星，「這是給小狗的」他說。於是，小狗打了個哈欠就睡著了。月亮點亮了第二顆星星，「這是給貓咪的」他說。於是，貓咪伸了個懶腰，悄悄的去找食物。「第三顆星星是給牛兒的」…… 一顆星、二顆星……十顆星、到滿天的閃亮星星，從1到10，孩子從故事中學到數數；一隻狗、兩隻貓……十隻飛娥，天上的星星與地上的動物數量呼應，讓孩子數數的學習變得更有趣！ 猜猜看，哪些動物晚上應該是醒的？夜晚裡貓咪是該睡覺還是清醒的？一本適合睡前閱讀的數數書，讓孩子陪著月亮點亮一顆顆星星，也讓閃亮的星星陪著孩子甜甜的進入夢鄉。
會買這本書並不是誰誰誰推薦 而是晴媽有一次去誠品書店 看到這本書的封面讓晴媽想買下來 回到家看到內容時會先照文字唸給晴晴聽 但當時晴晴並不棒場.. 所以,晴媽只好先用另一種方式唸給晴晴聽 就是數數..數有多少顆蕃茄.. 然後也是看圖說故事.. 再加上高低起聲音來吸引晴晴的注意 久而久之..晴晴有一陣子也很愛拿這本書來 慢慢的也會翻到晴媽常教數數的頁面 開始12358..跳著數 再過一陣子晴晴就可以慢慢的靜下來聽晴媽說內容 我想每一本繪本在不同階段不同時期都有不同的閱讀心得 難怪大家常會說"買書無上限" ============== 作者：田中清代/著 譯者：陳宏雅/譯 出版社：繆思 番茄小姐是一顆又熟又大的番茄。在一個炎熱的夏日熟透了，從枝上掉了下來。夏天的陽光照在她身上，熱熱癢癢的……小番茄和小蟲們一個接一個跳進河水裡游泳，還對她說：「番茄小姐快來喲！一起游吧！」可是，番茄小姐的身子太龐大了，動都不能動…… 作者簡介 田中清代，1972年出生。繪本作家、銅版畫家。曾於多摩美術大學繪畫科學習油畫及版畫。 1997年在與井上荒野合作「身上有藍點的吉娃娃」出版之後、開始以繪本為創作重心。並在東京及京都舉辦銅版畫展?，是看了之後令人精神一振的畫展。之後並且為「優客李林」這項樂器作詞作曲並參與演出。 個展 1993年開始幾乎每年都在福山畫廊（銀座）、Pinpoint Gallery(青山)、WHITE CUBE KYOTO(京都)舉辦個人展。 公募展 1995、1996年╱波隆納繪本原畫展(義大利) 2001、2003年╱繪本原畫展
非常棒的一本立體書 之前晴媽都還不知道有這麼有趣的立體書 看到bbh討論區媽媽們的推薦才買 拿到這本書晴媽比晴晴還興奮 太有趣了..也因為這本書晴媽又開始迷上立體書 也跟著bbh團購了一套上人出版社的立體書 晴晴非常愛這本書.. 因為晴媽怕晴晴把它撕破 所以,都放的比較高 晴晴想看的時候就會一直叫呱呱呱 每每看看最後一頁 青蛙噗通跳下水時 有二種反應..剛開始時是會"哇~~~" 現在是"嗨~~" 總之..給了小朋友很多的驚奇 ========================= 適讀年齡:2~8歲 尺寸:25.8*25.8cm 出版社:上誼 彩色精裝立體故事書 所有的動物都有他們最喜歡吃的食物. 在【張開大嘴呱呱呱】這本書中, 有一隻長了超級大嘴巴的青蛙, 對於這一點真是好奇的不得了, 老喜歡追問別的動物喜歡吃什麼. 直到有一天, 他終於問出了個大麻煩---有隻動物竟然喜歡吃……. 在這個有趣的故事裏, 孩子一定會被其中巧妙的重覆式情節逗的咯咯笑. 每翻一頁, 就會跳出來各式各樣誇張的動物嘴巴, 不但能提供許多驚喜, 也一定能讓孩子充份享受模仿的樂趣. 繪者在這本書中, 以綠色、黃色與藍色為主色調, 色彩非常鮮豔明亮, 構圖也很大膽. 簡潔有力的畫面, 往往是一隻動物就佔據了整整一個跨頁, 營造出很大的震撼效果, 尤其是最後一頁, 大嘴蛙躍進池塘的那一剎那, 孩子一定會彷彿身歷其境般的聽到撲通聲, 感覺到池水四濺, 而興奮不已. 這是一本故事與圖畫都充滿幽默的立體玩具書, 請千萬別錯過.
晴晴最近很喜歡這本書 每天都會自已從書堆裏抽出來給晴媽唸 這本書晴媽第一次唸給晴晴聽時 就把爹地改成爸爸 另外也不按照書中的文字唸 而是晴媽看圖說故事 唸了5-6次後..今天.. 晴晴自已拿出來翻.會自言自語 會邊指邊講.還會跟晴媽說"爸爸""球球" 晴晴是懂的..只是她會說的詞不多 晴媽也慢慢的相信 其實,平常唸故事書時有時晴晴愛理不理的 但有一天你就會發現,之前唸的她居然會脫口而出 那時當媽的心情只能說一切的努力有了代價 開心開心啦~~ 這本書也讓晴媽開始覺得晴晴長大了 要開始耐心的跟她說道理,不能用打罵 因為她是懂的.有時大人的情緒常影響到小孩 真的是很不好..現在開始晴媽也都不打罵晴晴 很多事都是用講的..不管她聽的懂不懂 講一次,講二次,講很多次我相信她後來就會了 晴媽反省中~~~~~ ========================== 作者： 安德魯．克萊門斯 繪者： R. W. 艾利 譯者： 沙永玲** 出版社：小魯 出版日期：2007年8月1日 適讀年齡：5∼8歲 頁數：32頁 開本：菊8開(27.27*20.32cm) 裝訂：精裝 得獎紀錄： ★第53梯次「好書大家讀」選書 ★2007年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎 ★北縣國小兒童滿天星閱讀計畫好書 這是一本值得推薦的親子共讀好書，不矯情的文字，恰如其分地描述出一段和諧溫馨的父女關係，真正無私的父愛，令讀者感動不已。 擺開父親給人的刻板印象，作者筆下的爹地跳脫傳統窠臼，像個沒有脾氣的大好人。他總是用溫柔的行動取代責罵，讓孩子無時無刻都可以在他的呵護下成長。 當你從半夜的惡夢中驚醒，爹地就會溫柔的陪在身邊，直到你再次入睡。當你找不到另一隻鞋子時，爹地沒有半句責罵，只會忙著到處幫你找鞋子。當你將冰淇淋沾得滿身髒兮兮時，爹地只會非常有耐心的擦乾淨你一根根黏答答的手指。故事中聰明地點出這個爹地與其他父親有多麼大的不同，他不會輕易指責孩子的不是，一味地要求孩子按照他的腳本生活，反而會溫柔的放下身段，站在孩子的立場為他著想，讓孩子在無憂無慮的環境下快樂地成長。 孩子的童年只有一次，任性與撒嬌都應該是他們的特權，從西方文化中的親子相處，相信會帶給東方父母一些新觀念，愛的教育也許會比鐵的紀律更能達到效果。
這本書晴媽很早就買了 而且也深受晴晴的喜愛 抱抱這二個字 晴晴除了從天線寶寶中學到外 這本書也對她影響很深 沒有太多的文字.圖片滿版.各種動物 除了可以教抱抱二字.還可以認識很多動物 晴媽不是說故事高手,但看圖說故事..亂說一通 晴晴也是很棒場..晴媽最常問晴晴 "小猴子在那裏""大象在那裏""長頸鹿在那裏" 一來我要確認晴晴真的知道我說的是什麼 晴晴只要正確指出來表示她了解我在問什麼 所以,晴媽才慢慢發現晴晴的認知能力越來越強 晴晴現在看到這本書己經可以說"抱抱" 也可以很正確的指出來"小猴子""猴子媽媽"和其他動物 非常推薦給還沒買的媽媽們.. 後來,晴媽又買了同一個作者的另一本"好高" 其實,裏面的動物都一樣,只是抱抱改成好高,感覺內容差不多 好高對晴晴現在來說可能還太抽象 所以,目前晴晴仍然是看圖看動物聽晴媽說故事 雖然這二本書都沒什麼文字但對正在學說的小朋友 就是重覆的詞一直反覆的說.久了她就會脫口而出 ====================== 文•圖�傑茲•阿波羅 這本書文字只有簡簡單單不斷重複的「抱抱」，卻活生生地傳達出濃濃的親子情。作者傑茲．阿波羅是怎麼做到的？ 一隻叫寶寶的小猩猩尋遍森林，要媽媽抱抱。結果走著走著，一路上有象媽媽給小象抱抱、獅媽媽給小獅抱抱，長頸鹿媽媽也給小長頸鹿抱抱……。猴子小寶寶愈看愈著急，忍不住大哭了起來。就在這個時候，猩猩媽媽出現了，好好地給小猩猩一個甜蜜的擁抱。森林裡的動物不禁歡呼「抱抱」。擁抱真好，不是嗎？ 產品推薦 對於小小孩來說，抱抱永遠不嫌多。孩子在父母懷中感受到溫暖、愉悅和舒適。 用擁抱來告訴孩子「我愛你」，也是最直接能讓小小孩感受到父母愛他的方式了。 本書可說沒有文字負擔，從頭到尾只出現抱抱、媽媽和寶寶三個詞，但是透過小猩猩的表情變化，讀者的心弦也在不知不覺中牽動著……。
