96學年下學期語文認知評量 花兒班中玫瑰林承君
日期：970201-970626
親愛的君君爸爸、媽媽：
若您有仔細閱讀前面的文章，相信已經釐清您心中諸多疑問。孩子學習語言是自然而然的過程，我也不贊成刻意要孩子做太多紙筆的練習，只要有豐富的學習環境和適當的引導，孩子是可以靠自己去歸納學習的方法的，如果你還在為孩子的字怎麼老是筆畫錯誤或者左右顛倒，現在請您放寬心，孩子就是要透過不斷的模仿和錯誤嘗試去才能慢慢學習讀與寫的能力。
君君在語文的學習上展現出濃厚的學習興趣，在主題課程中慢慢融入並慢慢發表意見，在分組的英語基礎課程中，偶爾更是活潑與主動的學習與參與，學習時的情緒也趨於穩定，在下午中文課程中，更可以發現君君總是主動翻書念故事的情況，從許多生活小細節中，也能觀察到君君語彙的增加和語句的擴展，這些都顯示出君君穩定且不斷成長的語文發展。在聽方面：孩子在學會識字之前，對辨識各種聲音有相當高的敏銳度，可以趁此時多提供孩子聽的學習。君君在聽故事時始終保有極高的專注力，並不時能提出精闢的問題和回答、不論用英語或是中文進行謎語遊戲時，君君總是能在仔細聆聽問題後，猜想可能的答案，並不斷地思考並找出最後的答案；在說方面：君君越來越能自信且清楚表達自己的想法或是需求，語句中已經可以很頻繁的使用多種形容詞、關係詞句和相反詞，而中英文的兒歌是孩子在走路或上廁所不時要哼唱的生活糧食，極佳的記憶力讓孩子很快地就學習新的歌曲，對語文的表達積極主動且豐富多元；在讀方面：君君總是能從故事中找出許多認識的字，並試著去學習新的字並造詞，閱讀小書獨立閱讀的能力，也隨著字彙和學習方法的提昇而相當有進步；在寫方面：君君已經可以拼出大多數人的英文名字，不管是中文或英文，君君在書寫方面都需要更多時間練習，和更多的耐心與毅力。
中文字的部分，我們會透過遊戲和兒歌遊戲帶著孩子認識新的國字，爸爸媽媽在家的時候也可以隨機測驗孩子某一些字彙，讓文字融入到生活之中，另外，建議爸爸媽媽在家可以開始大量提供孩子豐富的語言資訊，並鼓勵孩子多多仿寫，也能與孩子討論每一個字可能的由來（如何演變），以增加孩子對字彙的興趣和漸能掌握的成就感。
整體而言，君君的語文認知發展穩定且持續的發展中，希望未來的課程能繼續提供豐富的環境，讓君君在語文的學習上保持成長長。 Tr.Yoyo970626
