Tr.Yoyo的分享：
孩子的英語發展在下學期更為穩定且能更自在的運用語句表達，語言的學習對孩子來說其實是一項相當複雜的歷程，必須從使用開始才能發會最大的效用，從聽開始，慢慢的可以說，而後建立一套自我的語言學習系統能讀，同時從圖像與符號的概念，並配合小肌肉的發展，進而可以寫（仿畫或仿寫）。
在課程中Mickey多半能夠獨自坐在位置上跟大家一起上課，偶爾會主動參與課程討論，但不知道要等待發表的機會，總會一股腦的將想說的都說出來；在與其他同儕的團體互動中，Mickey的發言較為被動，但下課時會用自己的方式和語彙試圖與外師溝通，並在老師的提醒下在上午用英語跟中師溝通，對於新字彙的吸收能力一直都是Mickey強項，可以朝多音節的字彙提昇Mickey的字彙量。孩子的語言學習是屬於螺旋式的，有一些過去會的文法現在或許會誤用，但這是正常現象，爸爸媽媽可以不用過於憂心。已經架構出自己的學習方式的Mickey，這一年的學習上趨於穩定，對老師的依賴也漸減，也較為適應獨自上課的模式，已能在不需要陪伴下獨自操作完成作品或學習單，但持續性仍不夠，可以逐步增加時間長度，讓Mickey拉長專注力的時間。
