一些家長對家庭教育存有不正常心理，這些不正常心理對小孩的家庭教育效果造成了很不好的影響。這些不正常的心理主要有以下幾種：
1、攀比心理。
拿自己的孩子和別人家的孩子進行比較乃正常之事，所謂不正常是指有些家長不能對比較的結果進行一分為二的分析，只看到別人孩子的長處，看不到自己孩子的優點，動輒批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處比別人的孩子強。家長的這種不正常心理往往使孩子產生自卑感、忌妒心理，並會漸漸地喪失自信心。
2、補償心理。
這包括兩個內容：一個是有些家長把自己未實現的願望，希望自己的孩子來實現。這種做法往往不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理，不利於因材施教。另一個是家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給予孩子無微不至的照顧和“高水準”的生活待遇，從而命孩子產生依賴心理，影響孩子獨立生活能力的培養。
3、放縱心理。
一些家長在“樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問。孩子不良行為的出現就是家長放縱的結果。
4、“從嚴”心理。
有些家長嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，以及逼迫孩子把正常的休妝M娛樂時間用來學習，這樣，孩子會整天生活在恐慌和緊張之中，其學習興趣和記憶力都要下降。
