『媽咪，我畫好了。』捧著畫出來，還是那個第一個畫完的。
『妳進來看，就知道我畫什麼了。』
『你畫的是魚阿，很清楚可以知道的。』
原來你是要帶我去看你們老師帶來的 "雙魚" 實體。
今天材料：棉紙 (裹在瓦楞紙片上) + 半透明水彩
今天媽咪從玻璃窗外，看見你毫不猶豫的畫出魚的輪廓，這次老師沒有幫忙。
因為多了瓦楞紙的效果，所以畫出來會有條條狀，有那立體效果呈現。
媽媽最喜歡這張 跟『一隻豹，在看我。』。
↓兩幅畫放一起，就可以感受到老師在材料上用心的結果呈現。
PS:媽咪問說這樣幾堂課程下來，有點疑問的是沒有看見想像力的開展。
老師說他喜歡用帶孩子觀察周邊事物的方式，讓孩子進行圖畫。
每個孩子觀察點跟筆觸都不同，所以也能看出每個孩子各自的特色。
媽媽是有點疑惑的，確實看見你可以這樣畫，畫風也確實美好，
可是欠缺你的生命力、感受力、想像力、聯想力在其中。
6/7後，老師要準備教材，要停一下課程。
媽咪跟你討論的結果，你想這期上完 (還有6/7一堂課)，就不要上了。
媽咪的解讀，雖然技巧、觀察、運筆、自信心上進步了，
可是你遊戲中學習的個性，在這裡發揮不上，所以也只想嚐試過就好。
剛好隨著妹妹即將換校，而劃下句點。
這幅畫，剛好可以送給雙魚爸爸跟雙魚妹妹 ^_^
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