【三下學期末】
今天是兒子這學期第三次忘了帶便當盒，
媽咪一口答應幫他送便當先，然後開始柔性要求：
「兒子，睡覺前先準備好，一早出門前，也請花五分鐘想想，
今天要做什麼事，上什麼課，穿什麼衣服，有什麼特殊事項要帶去，好嗎？」
一聽見媽咪願意幫送便當，心安的兒子，安靜的聽訓，
但不知聽進了多少。
下午滂沱雨勢中接到頭髮濕漉漉的兒子，明明是撐著傘的。
「下午打掃時沒撐傘，淋濕了。」兒子滿臉不在乎的說著。
想起自己念書時，在滂沱大雨中打著籃球，真是不同立場，不同心情。
今天不知怎的，兒子話匣子一開，沒停過：
「媽，我們今天玩棒球喔！我左右手都可以直接接球。」
「不是下雨嗎？」
「我們在二樓的祕密基地玩。」
「要小心喔！不要砸到玻璃或是打到人喔！」囉嗦媽上場。
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「媽，我們組了一個足球隊，每個人都有個綽號，以『足球』開頭的四個字的名字。我們自己取名字，我是『足球天王』、齊是『足球天才』、軒是『足球肥仔』、融是『足球白痴』、禧是『足球仔仔』、婷是『足球寶寶』、延是『足球延周』。」
「ㄟ叫綽號要小心喔！會讓人家誤會你們是在罵人哩！」
「是他們自己取的。」那還是得小心的。
「取綽號的靈感來自於跑跑卡丁車的車隊，對嗎？」
「對耶，你怎麼知道？」阿不然媽咪天天在你身邊是跟假的喔！
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「好消息，我今天考白色數卷是有史以來最高分∼90分」
「媽，因為你，我今天被自然老師加了十個印章。」
「就昨天你教我查特殊天氣狀況∼落山風，老師說我寫的很好。」
「不過我總共只有42個章，全班第三少的，我都不敢舉手發言。...因為不懂。」你這孩子很需要人家肯定你，被否定就會覺得自己不好。這部份媽咪還要多幫你「看見自我」。
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「老師問我『古早傳說』那張報告要不要帶回家？我說不用，因為爸爸說拿回去也是丟掉。老師說那送給她可以嗎？我問老師要做什麼用？老師說要留著給以後三年級的孩子當範本。」你笑咪咪得說著，還好媽咪我有先拍照。
「是阿，兒子，媽咪發現你花時間做的報告都很不錯，下次要提早準備與規劃，好嗎？」你滿意的點點頭。
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「還有，媽咪，你昨天幫我口試的自然，今天考了99分耶！」可開心的ㄌㄟ。
「所以複習是很需要的喔！」這件事有點小麻煩，Amber老師不斷提醒媽咪跟你，不要太在意分數。媽咪希望引導你看見「你的付出與努力」的結果。
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「媽咪你教的那個孩子，今天被老師罵......」
我的天啊！媽咪的多話，你也遺傳到了嗎？
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睡前，你盼望著媽咪再來給你口試，直說真好玩，
透過口試，我們兩也研究出學習口訣，
諸如氣象報告的資料中有哪些訊息？
八項訊息經過串連很快就朗朗上口。
你說：「真好玩，我還想再考口試，不過爸爸說不能太晚睡。」
爸爸，你的話，兒子是有放在心上的喔！
媽咪也注意到，你床鋪邊邊，立著明天要上課的書包、泳具、
水壺也已裝好放入書包，不過也快被口試中的你喝光了，
最特別的是，媽咪留意到你把便當盒放在書包裡了。
生活習慣更重要，媽咪陪著你一點一點修正喔！
很高興你願意跟媽咪分享你的生活瑣事。
唯獨一點，講話速度可不可以也別跟媽咪一樣，那麼快好嗎？
