1. 跟隨孩子的興趣
能夠學習自己有興趣的新事物，對每一個人來說也是一個愉快的經驗。當孩子正專注於某一件有趣的事時，通常不會理會身邊的人。所以，最有效的方法是跟隨孩子的興趣，做他這一刻想做的事，而非強迫他依照你的心意。要知道，對幼兒來說，任何經驗都是新奇有趣的，我們可以利用任何物件提供新的語言經驗。
2. 安靜的環境
我們都知道，安靜、沒有嘈音或其他聲音干擾的環境容易令人專心學習。同樣地，要小朋友學習溝通，一個舒適安靜的環境亦很重要。可能的話，應關掉電視機。每天讓孩子有單獨和大人一起遊戲的機會，若能養成習慣的話會更好。
3. 視覺提示
在日常生活中，我們經常用各式各樣的視覺提示，例如：文字、圖畫、符號等。視覺提示幫助我們更容易理解事物。和孩子在玩耍時，應多指著所說的物件，多做動作，使他們更能明白我們的意思。要避免小朋友過份倚賴動作而不說話，不要忘記在做動作時（不論是你自己做還是孩子做）加上合適的說話。
4. 專注眼前
年幼的兒童對眼前發生的事的興趣及理解會較佳。他們仍未懂得「想像」一些並不是在當下發生的事。因此，和幼兒玩耍時應集中注意在現時進行的事件上。己經過去的、未發生的、或者在視線範圍外的事對三歲以下的兒童來說都不適宜。
5. 充分利用機會
其實，鼓勵孩子說話最有效的方法是由父母陪伴一起遊戲。我們不需買大量昂貴的玩具。相反，日常生活中所有活動，例如洗澡、穿衣、乘車、上街市等都是絕佳的語言學習環境。活動的形式愈多元化愈好，故若能隨時隨地利用任何機會跟孩子說話，他便能更快掌握到各種詞彙及文法，對事物的認知也會提高。
6. 目光接觸
在和別人傾談時，我們除了需要聆聽說話外，也必須留意他人的面部表情及動作等才能完整地知道別人的意思，亦能因此知道什麼時候輪到自己開口。此外，讓孩子望著你的眼睛來說話，除了顯得較有禮貌之外，也可讓他觀察你說話時的口形，促進學習。
7. 抑揚頓挫
和小朋友說話，如果語調過於平板，他可能會因為覺得沉悶而無心聽下去。我們留意一下一般人對初生嬰兒說話時，不難發現說話有點像唱歌一樣。語調的變化除了能吸引孩子和我們交談外，也何以令他更清楚如何用語調來表達情緒。
8. 說話簡單直接
小孩子的理解能力有限。如果我們的話語很長很複雜，他便可能難以理解。當他想模倣時也會因為句子太長而無從入手。最適合的句子長度是稍為比孩子所能說的長一點。例如他說：「餅餅」，你可以回答：「食餅餅」；到他懂得說「食餅餅」時，你可以說：「你想食餅餅」來回應。
9. 製造說話機會
現今家庭孩子的數目不會太多，以致有幾位成人照顧一個小孩的情形。在這種情況下，因大人對孩子的認識增加了，很多時只要一個表情或一個簡單的動作，大人會猜到孩子的心意，自動自覺提供協助。這樣做的結果，是小朋友沒有機會表達自己的意願，練習說話的機會便相應減少了。要解決這種情形，我們可以故意扮成不明白孩子的表情動作等，鼓勵孩子多用口語溝通；也可以做一些古怪的事，例如拿兩隻不同顏色的襪子給他，好讓孩子提出疑問。
10. 不幹預不更正
要讓小孩子享受學習語言的樂趣，必須讓他在無壓力的情況下進行。試想想，在你學習一項新的技巧時，每每因為不純熟而被責備，久而久之，會漸漸失去興趣。小朋友也一樣。尤其要注意的是三歲或以下的小朋友發音不準確是很正常的。如果過早糾正，會令孩子失去說話的信心，嚴重的甚至因此而口吃，影響社交發展。如果發現孩子的語音不正確或文法錯了，我們可以把正確的說法重覆一遍，讓孩子知道應該怎樣才對就好了。
11. 多旁述少發命令
和孩子玩耍時，最佳的語言刺激是好像旁述一樣把孩子正在做的事，或附近正在發生、孩子也留意到的事用簡單的說話「報告」出來。當中加插一些開放式的問題，例如：「呢個BB而家想做咩呀？」。特別要留意的是避免過多命令式的說話，例如：「畀個杯我，唔係呢隻，要紅色」等。此外，在說話及問句之間也要稍作停頓，讓孩子有機會表達。
12. 鼓勵稱讚
最後，亦是最重要的一點是要多稱讚孩子。任何人都希望得到別人的讚賞，也會因著為了要得到讚賞而努力嘗試。稱讚的地方愈仔細愈好，例如：「你有望住媽咪講?，好留心喎！」便遠比一句「乖」來得實在，也讓孩子更清楚自己哪裡做對了。雖然有時孩子的表現未如理想，但單單是他所出的努力，又或者他可愛的笑臉，也值得我們一再讚賞吧！
祝你和孩子有愉快的語言學習經驗
