但是, 當一個孩子"還沒有學到"怎麼與人交流, 並得到許多帶情緒的回應---這種細緻且有來有往的互動時, 他並不會期待"他的反應"可以得到來自他當時所在環境裡立即的回應, 這種情感上具因果性的"果", 某種程度上被孤立了出來, 在沒有互動反應的調整影響下, 情感的密度只會變的更濃烈緊張, 因此, 幾乎沒有選擇餘地的, 孩子只能做出更具全面性的反應, 不論這個反應是生氣或憤怒, 害怕或逃避, 退縮或自我沉迷. 我們可以在幾個月大的嬰兒身上看到類似的極端反應, 當小嬰兒哭的時候, 他們哭的非常非常用力, 非常非常大聲, 直到大人去安撫他們之前, 小嬰兒都只是一個挫折無助的小生命, 當嬰兒因為生氣而哭鬧時, 你可以從哭聲裡聽出他的憤怒. 這種極端的情緒反應, 跟所謂"戰或逃"的反應有某種程度上的相似性.
跟我們神經系統上全面性反應相對應的, 是一個依情緒及行為細緻調節下有來有往的互動反應模式. 而就全面性的反應來說, 小孩不僅僅只有戰或逃的反應, 他們有各種不同的極端反應, 包括逃避, 退縮, 自我沉迷, 恐懼, 狂怒, 以及情緒失控.
(Greenspan, The Affect Diathesis hypothesis, p.24)
