一、在能力所及範圍內學習並偶而試探能力上限。二、視學習為玩樂的一部分。三、由最煩燥的部分入手。尤其對幼兒還沒有該事物有好惡之分時，保持寶寶對事物的好奇，但在寶寶的能力範圍內由最無趣的部分開始入手。四、快樂學習是學習者在學習時是愉快的，或是期待愉快的目的。而不是以別人的"快樂"來評斷是否為快樂學習！能專注有動力就應屬於有興趣。
