也許最近又看了櫻桃小丸子，忽然想起一個小學曾經坐在我隔壁的男同學，也是畢業後從未再連絡過的同學。
這位同學有幾件挺特別的事蹟：
1、小六時，他曾拾金不昧上台受表揚。那年頭兩萬元應不是小數目，他送去警局。後來是失主到校道謝，大家才知道這件事的。
2、他體能很好，超會跑，體育課曾有過跑八十公尺7.6秒的成績，雖然當時老師用碼表計時的方式不一定夠準，但校內大小賽跑他永遠是遙遙領先。有一次一千兩百公尺的四人接力賽，他最後一棒，本來我們班小輸另一班約一步的距離，但他到終點時變成領先第二名將近一百公尺之遙(四分之一圈操場)。也曾在教室內玩雙手倒立行走，繞教室一圈。
3、跟別班女生吵架時撂話：我不打女生的。不過他常跟附近國中的男生打架。
4、我們班教室在最高的"邊陲"地帶，而打掃區在最偏遠的角落。他們負責外掃區的幾個男生曾在打掃時抓回一隻比貓大的田鼠，也曾抓回一隻一公尺多長的蛇養在教室旁積水的水潌裡；下課時，他跑去表演舞蛇，還叫說別班的來看要收費。
5、他坐我旁邊時常常錯把我的課本或文具放進書包帶回家，第二天再跟我道歉，不過我不太在意。他有新文具時就會拿給我看問我喜不喜歡，只要我表示正面的意思，他就會說：送你。
這個同學的小學成績並不好，恐怕一直都在倒數五名內。後來每到奧運或世運期間，我都很為他可惜，我覺得他有站上世界舞台的潛力。但是"教育"沒能為他改變什麼。換了時間背景不知會有所不同嗎？
我覺得特別的人，應該針對長才集中培養才不會浪費。其實他喜歡跑步，但在我們之中，他既無敵手也沒有人能教他如何更上層樓，又沒有對外可以展現他能力的舞台。我不明白為何教育只能"公平"而不能"因材施教"、"各取所需"？
(世界頂尖的的運動選手應該很少人每天沒有練個三、四小時以上的。應該很少人是從大學才開始練的吧？)
不過，我想他現在也許混的比我好。(雖然，聽說國中時他是在道上混的。)
ps:其實，應該是我小時候很自閉，不太可能和人連絡的。不過，我很喜歡自己一個人，所以沒什麼覺得不對勁的，也從來沒有被人欺負過。
