哈！也許小玄的老師在努力"注音大會考"這一塊，小玄很少數學作業！
(討論版比較結果，小玄作業應該算少的。我是覺得這樣就好了。)
想起，小玄第一次的數學作業，就是黃色作業本，上面一格寫了一個數字，第一格有範例，就是畫上那個數量的圈圈。
小玄一回來就抱怨：為什麼要畫圈圈啊？
媽咪：你就當練習畫畫嘛！
不到一分鐘，小玄把簿子拿過來。打開一看，小玄竟然畫月亮(大約初三那種)。
問小玄：你真的不畫圈啊？
小玄：我想畫月亮！
媽咪：你畫得很好啦！當然畫月亮也可以，你要有時間畫小貓小狗也無妨。只是如果老師明天和你說一定要畫圈怎麼辦？
小玄：不會啦！老師一定會說我畫得很好！
(不知道小玄這信心哪來的？我心想，看看她們老師的反應再說吧！而且，那只是老師的範例畫圈，也並沒有規定要畫圈。)
結果，待本子發回來，上面改了個100分！而且隔幾天，換了個作業，把1~10、各用和夏季有關的東西來現出數量。(例如：1就畫一支冰棒，2就畫兩個泳圈之類的，東西自己想。)
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有一次，小玄的回家作業是張數學考券。有一大題要求先畫圈再加起來。
小玄又在唉：為什麼要畫圈？不是一看就知道了嗎？
媽咪：因為有些小朋友要數啊！你就當練習畫圓嘛！看畫得圓不圓好不好？
如果你不想畫也沒關係，但要先和你說，沒畫的話老師可能會扣分數。你如果覺得沒關係那就沒關係。
小玄：為什麼其他小朋友要畫圈才算得出來？
媽咪：因為每個人的"天才"不一樣啊！像你們班小芸字寫得很漂亮又會跳繩；上次在公園遇到那個小妹妹爬杆一級棒(小玄爬不上去，而且小妹妹可能只有三、四歲，一溜煙就爬上去。)
ps:我在小玄小時候數數能數到二十時就同時教她進位原理。(還掰了十進位由來的故事。)當她對"十進位"有概念時，就告訴她進位不止"十進位"一種。只要"應用方便"，任何一種進位都可。古人常用的還有十二進位及六十進位。而現今火紅的正是二進位以及由它衍生出來的四、八以及十六進位。當然，如果你有什麼新發明需要用其它進位法會"更好"的話，都是可以的。
所以小玄對數數不是"慢慢"數上去的。她很快就知道123456789應該唸做一億兩千三百四十五萬六千七百八十九。
