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2004年07月10日
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5

如何教寶寶百科知識

如何教寶寶百科知識 是一本什麼書？ 的作者是格連.杜曼(Glenn Doman)。書中教導父母如何有系統地由寶寶出生起教他們百科知識，令他們對得到更好的培養，對學習更有興趣，也增進親子關係。 　 書中對知識和幼兒學習有何主要描述？ 任何新生兒絕對有吸收各類知識的潛能，只要父母能正確而充分地提供學習的目標。 這些目標包括字彙，百科常識，數學，或任何無意義的瑣事。 嬰孩每天無時無刻均在吸收知識，無論是有用或無用的。 父母可以在寶寶的腦袋中裝進最豐富的知識，也可以裝進最豐富的垃圾。 讓寶寶看懂世界名畫不會比讓他看懂卡通難。 只要以事實為基礎，父母可以教會寶寶任何艱澀難懂的常識。 幼兒的年記愈小，對事實的吸收能力愈強，學習過程也更為輕鬆快樂。 做家長的最好及早了解這個事實，並盡速學習怎樣做。 　 教寶寶百科知識有何好處？ 父母把有用，珍貴而豐富的百科知識有系統地教給子女 及早開發嬰幼兒智力 讓幼兒對世界更好奇 增進親子關係 父母的知識面亦更廣博 　 請問對格連.杜曼的學習方法有何意見？有無實質經驗分享？寶寶過早學習，是否適合？ 嬰孩由一出生開如經已在不斷學習 - 學飲奶，學習以不同方式與人溝通，學習反身，坐，爬，行走，說話等。 某些技能會非常自然地學會，BB本身受其先天因素及後天環境影響有不同的學習速度。 我相信"過早"有揠苗助長這個意思。 揠苗助長當然不好，未學行先學走甚至是有害的。 但格連杜曼所提倡以及我們一眾父母所實行的早期教育絕對不是揠苗助長。 早期教育的精神是因應嬰幼兒在0-8歲腦部發育大部份完成以前的學習黃金時間，由嬰兒時代起，父母有意地為BB製造一個好的學習環境，讓嬰幼兒接收到一定的刺激，並提早輸入有用的資訊，以發展嬰幼兒的智力，人格，從而使他們更全面地發展，而不是把"學習"這件自然的事情在小朋友3歲以後才交到教師手裡。 嬰幼兒每時每刻都在接收資訊及刺激 (例如看到身邊的事物以及電視影像，聽到人們談話聲音及收音機的聲音，聞到各樣食物的氣味，接觸到手中的事物及玩具等)，這些刺激及資訊均令他們或多或少學習到一些東西及認識到這個對他們完全陌生的世界。 而沒有分辦能力的嬰兒不問究竟地全盤接收了這些事物，因此提倡及實踐早期教育的父母們會選擇這個時候為嬰幼兒提供最優質的資訊，例如帶他們指認及讀出屋內外事物的正確名稱，說故事，播音樂，做嬰兒體操等。 至於格連杜曼則進一步提供一套經多年實踐令很多小朋友受益的方法，教導家長預備優質教材包括字咭，百科圖咭，數字圓點咭等，每天多次向嬰幼兒展示，同時留意他們的情緒及反應，確保家長在他們心情愉快及有興趣的情況下輸入有趣及有用的資訊，達到早期教育的目的。 既然嬰幼兒每時每刻都在吸收資訊，而這些資訊卻往往未必是有益有用(甚至可能是無用，錯誤甚至是垃圾)，我們做父母的寧可提早提供有益有用的資訊給我們的子女。 而這個提供資訊的行動，應該不會有"過早"這個成份。 再加上實行時要留意嬰幼兒的情緒，反應及興趣表現，與揠苗助長是完全兩回事來的。 我明白，由於所提供的資訊，往往是一般小朋友在入學以後才會接觸到的，因此這些做法往往會令很多人費解。 但我愛護我的女兒，而且有幸在她出生前後接觸到很多早期教育的書籍(例如: 卡爾威特的教育，哈佛女孩劉亦婷，以及一系列格連杜曼的書)，自她出生至今一直在實行各式各樣早期教育及為她提供有用的資訊，現時見到女兒真的對這個世界各種事物越來越有興趣，對新事物及文字的反應越來越積極，我絕對樂意繼續這樣做。 　 為何不直接買市面上的百科全書教寶寶？ 現時市面上的百科全書是給大人或６歲以上小孩看的。即使給小朋友看那一些，圖及字均太小。跟據教寶寶百科知識一書，家長可以自制百科圖 - 圖要夠大，只得一個主題，清晰，獨特，新奇。在第一階段每組要教10張內容相關的圖。每日可教5-10組.市面上根本沒有這種書可以買到。唯有自己做。至於百科全書，我已經在圖書館借了不少，為要找到做百科圖的好資料。 轉貼開心家庭網