這是托嬰中心主任帶著另一位蒙式老師開的3-6歲教室
因為申請立案並不容易(政府朝向公辦所以私立幾乎不接受申請了)，長遠目標是希望頂下別人的幼兒園，但目前無法這樣做。
如果含小謙，預計8月會有七個小孩
優點是在師生比超級夢幻－
老師是我們可以信任的
但是缺點也不少
1.教室是在大樓裡－沒辦法如正式學校那樣必須通過嚴格的消防設備，隔成一個一個房間的格局，所以得把教具分類放在不同的房間。也就是沒有辦法搬開桌椅就能夠形成大一點的活動空間。也無法像一般教室一樣一目了然。
2.老師的資歷不清楚，說實在人格與愛心的部分我非常非常放心，但是針對對於特殊兒童的引導上我想恐怕經驗略微不足。
3.團體太小，無法帶出真正蒙氏混齡的特色，另外課表安排上蒙氏時間不多。
4.每周都會有戶外教學算優點還是缺點?(搭捷運感覺有感冒風險)
5.沒有學生保險，沒有任何保障。
6.收費略高一些，但這我能接受(因為還比托嬰中心便宜許多…)
雖然看起來活動豐富。有科學實驗課。還有英文。
但是我卻覺得這不是三歲年紀最首要的內容，科學應該更適合更大孩子(她的小孩)。
有三位老師的孩子在那兒(中大班了)，加上主任自己的二年級兒子(亞斯伯格)也算在內(這點我也覺得有點奇怪畢竟年齡落差很大)。
從共學教室角度來看當然各種年齡都混是ok的，會有不同的刺激…但幼兒園的考量來看就真的怪怪的畢竟應該是3-6歲為主的教育)
會做考量的原因幾乎只有兩個
1.小謙認識，沒有適應問題(他想要去怡萍老師那裡）
2.人數少，相對感冒機會降低許多，照顧上面也比較容易留意。
小謙的氣喘控制穩定期還不夠長...希望能夠越少感冒讓氣管好好修復
這兩個學校之間我很猶豫
