早上小李老師說：
1.
昨天小子不小心碰倒一盤花，眼看散在地上數量很多，
小子馬上秒哭，喊求救∼要討老師抱
老師過來跟他說：用哭的沒辦法解決問題喔，要怎麼辦呢？
他說：要撿起來，可是很多我沒辦法...(好可憐的樣子)
然後有個小哥哥很好心地過來要幫忙他撿
小子就一起蹲下來揀，不過補了一句：那你要撿多一點∼
老師認為其實如果只有兩三朵，他目前是願意自己撿的。只是太多了他得要討救兵，所以用哭計來找救兵....
2.
昨天不知道為什麼絆倒很多次，(其中一次還撞到嘴唇流血)。
絆倒時一直怪地板害他跌倒.
最後一次說：這次我確定，是他的腳讓我跌倒(指著旁邊盤腿坐的同學)
(其實應該是他自己感統不好，對身邊事物沒有很好的距離感所以自己絆到人家)
助理老師說：不是喔，我有看到他盤腿沒有動喔
小子此時笑出來(被抓包的表情)：哈哈哈...被你發現了∼
馬上轉換口氣：我受傷了，抱我（要助理老師抱）
(我個人認為這點也是他比較有趣反應方式，被抓包時並不會還是堅持是別人錯。)
老師總評------
他實在太聰明太聰明了，反應轉換超快，每天都有戲！真的超好笑的
我只要叫他:劉宥謙~
他馬上會演出非常乖的樣子，表示他都知道要求是什麼
不過，其實整體慢慢有在進步當中。對於教室的規則已經很清楚。
目前也比較沒有初期那種發脾氣亂打亂揮的狀況。
（我跟老師說，的確初期連作夢都是這樣亂打亂踢，停藥以後，即使醒來，也沒有哭喊發脾氣狀況了，雖然還是有情緒會發脾氣，但是不會過度爆怒那種狀況）
老師說：應該剛上學時壓力很大，但我覺得藥物的影響確實是蠻大的。
