GREEN HOUSE是一個蒙特梭利的寶寶育樂機構，很多育兒書本跟媽咪都會推薦。在這個空間裡面小朋友有很多玩具可以玩，也提供繪本，小朋友可以選擇坐地上玩耍、沙發或小桌椅。家長們也能夠互相討論育兒心得。現場還會有蒙特梭利的老師在一旁觀察小朋友，適時跟爸媽提出一些與小朋友互動的方式，以及小朋友在不同階段會有什麼樣不同的表現，可以讓爸媽參考，多了解一下小朋友。
以上是我看了一些書本推薦，以及部落格的介紹，覺得這樣的理念和服務能夠打動我，所以找了一天我也帶著小朋友一起去體驗一番。
很可惜的是我的心得跟育兒書的作者或很多爸媽部落格上的推薦有差距。前一天我興致勃勃打電話去預約，期待能夠在這邊得到一些新的啟發。第二天老公上班前就載著我跟兒子一起去GH。我循著地址找到一間公寓大樓，GH就躲在大樓某間民宅裡面，進去之後買了門票三百塊，帶著寶貝洗過手，就走到裡面的房間去一探究竟，結果就是一個大空間的房間，放置各種玩具跟繪本。然後就沒有別的了，我有點失望，雖然那些玩具的確看起來不錯玩，也感覺好像有點益智，但目前為止我的感覺就像是花了三百塊到別人家裡玩玩具。
除了我跟小朋友以外，現場還有另外一位媽媽帶著一歲多的兒子也來玩，感覺上他們已經來過很多次了，對環境頗為熟悉。不過我家小朋友秉著有好玩的東西就不怕生的個性，也幾度讓那位媽媽懷疑我們不是第一次來。另外還有一位自稱是老師的歐巴桑，原來就是蒙特梭利的老師。
老師果然會觀察現場小朋友玩耍的狀況來告訴媽媽他現在的想法可能是什麼，媽媽可以做些什麼來教導他。我們家小朋友一開始拿了一組鐵鎚釘釘子的木頭玩具組，敲了幾下不太會玩，老師親自示範了一次，釘子被釘進洞裡之後老師用手把釘子從另外一邊弄回原位，讓小朋友可以再次釘釘子。後來小朋友玩了兩三次之後，忽然就敲得很好了，而且釘好之後他直接把整組玩具翻面，再從另外一面敲回去，我深深覺得他比老師聰明一點。
之後我兒子拿了一組凹凸板，就是底板上面有一些形狀的凹洞，有相配合的同形板子可以塞到適合的洞裡，訓練小朋友對形狀和大小的協調。但是他試了幾次之後，只有一兩個放對，我在旁邊看著他怎麼樣努力把板子放進不適合的洞，然後試圖用蠻力壓下去，失敗之後他會學著換一個洞試試看。相較於我的默不出聲，蒙特梭利的老師就迫不及待要指正他，告訴他這個洞才對，那個是三角形不能放圓形的洞，就在我心裡一陣不耐煩之際，我兒子果然很有默契地放棄了那個玩具，跑回去玩他的鐵鎚。
老師告訴我沒關係，有時候小朋友玩不成的時候會有挫折感，又為了面子不想示弱，就會故意丟著跑去玩他有把握的。就放著讓他等一下再過來玩。
可是當時我心裡想的是，他的挫折感不見得是來自他放錯洞，而是一個心急的大人在旁邊急著要讓他知道什麼是正確的玩法，才會讓他覺得怎麼玩怎麼錯吧。有在幫寶寶買玩具的家長應該都有經驗，很多玩具買回家小朋友不見得會按照他原先的設計去玩，而是有自己的玩法，我不反對家長可以玩一次給小朋友看，雖然我並不會這樣做，但我很不喜歡一定要他照著我們認知的方式玩耍，大人懂得多，卻也相對被制約，而失去很多創新的想法，這點小朋友遠遠贏過我們，我們卻還想用自己的框架去框住小孩，這不正是扼殺創造力的做法嗎?
因此到此，我對這位所謂蒙特梭利的老師是抱持著質疑的態度，至少她的教育理念我無法認同。
後來我看到那位老師跑去敎另外一位媽媽要怎麼敎小朋友學會收拾自己的玩具，是說在一歲多的時候就要耳提面命讓他知道玩具玩好以後要收好。還好老師沒有跑來指導我，如果她知道我的方式一定會覺得我是個不及格的媽媽，因為我在小朋友一歲的時候沒有敎他這些，只有自己幫他收拾，一邊碎碎念這個要收這邊那個要收那邊。等小朋友兩歲的時候因為他已經學會了很多事情被我們大力誇獎過，充分了解到自己已經是個長大的小孩，所以某一天開始就會主動自己收拾玩具了。
後來我還是讓他玩到時間結束之後才帶他回家，看他似乎玩得很盡興，但我還是很猶豫不知道該不該再帶他來。比起花這個錢，我比較想多帶他去戶外走走，認識益智玩具以外的真實世界。
