一個星期很快就過去了
為了幫紫媜適應學校的生活步調
更是努力的讓他知道"我們非常愛她"
可這幾天可能過了蜜月期
又開始表示"不要去學校"的意思
越來越堅決,
可是看他其實應該是喜歡的
邊玩邊唱著歌是高興的
念念有詞的是模仿著老師說的話
我不知道這小傢伙是否碰到困擾他的人事物?
今早我決定每天晚一點上班
陪她久一點,
我瞭解angel無法突破的困擾
親愛的老師與孩子請一起幫幫小紫媜
我想那是應該也是每一個新生都會碰到的瓶頸點
小女生其實都很可愛
但女生與男生之間的戰爭好像從小就會開始似的,
只因為"很可愛"
讓我說說彩虹魚的故事吧!
彩虹魚有很美麗的亮片魚鱗,
所以彩虹魚都不跟其他的魚玩
有一天,一隻小青魚來跟她要一片亮片魚鱗,她拒絕了,從此所有的魚都離她很遠,
她好孤單,她問章魚,為什麼所有的魚都不喜歡我呢?
章魚說,只要你把身上的亮片分享給每一隻魚,你就會有很多的朋友了,
彩虹魚當然不願意,美麗的亮片魚鱗是她的,有一天那隻小青魚又來跟彩虹魚要一片亮片,彩虹魚挑了一片最小的送給她
結果那隻小青魚高興的跳起舞來,
彩虹魚感受到那份快樂,
然後所有的魚全跑來跟她要一片亮片
彩虹魚全分享給每一隻魚,到最後只剩下一片,
所有的魚都有亮片了
這篇分享必須接著第二則"新朋友"才完整
故事是這樣
彩虹村來了一隻小條紋魚,
小條紋魚沒有亮片
所以所有的魚都不歡迎他
但彩虹魚知道孤單的感覺,
可是她沒有勇氣違背其他的魚
突然來了一隻鯊魚
所有的魚趕緊躲到安全的地方
但彩虹魚想到那隻小條紋魚一定很危險
如果不幫助他,一定會被鯊魚吃掉的
彩虹魚說出了她的想法,雖然其他的魚都很害怕,但是他們知道應該怎麼作
故事的結局當然是小條紋魚安全且跟大家變成好朋友
說到這裡可知我想說什麼呢?
不管angel是彩虹魚或是小條紋魚
她們都面對一樣的問題
當然這問題是必經過程
但是,大人是否該適時且正確的引導
才能有好的結局?
而不是說說道歉說說原諒就可以讓孩子有正確的觀念
如果可以,我會用盡一切力量抱住每一個小孩並讓他們彼此擁抱,在那個時候
因為缺少了愛的接觸才會讓孩子有不正確的表達方式,
很讓人頭疼是吧!
孩子就只懂肢體語言,也喜歡用肢體語言
說話與文字都還要很遠的一段路呢
早上上課前我都先在家跟angel說這兩個故事,希望他能知道分享與勇氣都是他要去想辦法的,媽媽也只能作到這裡了
