為了小Q的兩歲心智發展評估
Q麻老早就要Q拔請假陪我們去
兒童醫療大樓是臺大醫院的新大樓
廁所設計很優唷!
十點準時到二樓25診療室報到
心理師一看到小Q就說小Q長得好大喔!
Q麻帶了兩台相機
一台請Q拔錄影
Q麻便能好好側拍
評估過程:
1.疊積木
紅色小正方體積木可以疊六塊
疊到第七塊因不穩倒塌
2.把綠色串珠放入長管型小容器
OK
3.把六根棒子插入洞中
兩次測試都OK
4.簡單形狀配對
紅色圓形正方形三角形都能不假思索地迅速放入嵌入板
從開始到完成約14秒
將嵌入板轉了個方向
仍可迅速於10秒內完成
心理師第一次發出驚喜聲
5.拿畫筆畫畫
握筆姿勢不很正確 須加強
會跟著心理師畫直線橫線和圓
6.進階形狀配對
圓形正方形三角形(三種形狀共三組)
九塊積木皆可迅速放入嵌入板
完成時間約一分鐘
心理師表示:形狀的認知發展得很好!
7.把10顆小小藥丸放到小藥瓶
仔細地把一顆一顆的小小藥丸放進藥瓶裡
Q麻在想:若每次都拿兩顆三顆進藥瓶裡
是不是代表細部動作更佳?
8.辨認一
呈現"紅色正方形積木 紅色車子 紅色三角板 小兔子 搖鈴"
拿紅色正方形積木 問小Q:這是甚麼?
Q麻一時也不知道答案是甚麼
還問心理師:這個要說甚麼?
心理師偷偷地在Q麻耳邊說:積木
但Q麻心裡猜想小Q會說:正方形
結果 小Q遲疑一會兒說出:正方形...
正方形當然沒錯囉 哈哈!
拿車子和兔子 都可以說出名稱
Q麻沒教小Q搖鈴
所以小Q沒說出"搖鈴"的正確名稱
有正確指出特定實物與書上對應的圖片
9.辨認二
心理師拿出紅色筆 紅球 湯匙 水杯
小Q都能正確說出:筆 球 湯匙 杯杯
接下來心理師拿出湯瑪士的嗶嗶書
小Q馬上說:湯!
會說:湯瑪士 咩~(逗得心理師哈哈笑) 牛
10.辨認三
可以正確說出紙卡上面的圖案
"鞋子 狗狗 杯杯 房子 魚 書 鬧鐘 車子 葉子 星星"
當心理師聽到小Q說出"葉子"
馬上又發出驚喜聲
心理師表示大部分的小朋友不會說"葉子"會說成"樹"或"花"
Q拔一剛開始還認為小Q答不出葉子來
但是小Q很棒唷!
十個圖案在問答之間只花了一分鐘
11.找相同圖案一
同一頁用一橫線分上下
看橫線上方的圖
從橫線下方的四個圖片(樹 飛機 腳踏車 電話)中找相同的圖案
約18秒完成
12.初階顏色配對
紙上有紅黃藍三種顏色的圓
心理師先後拿出紅 藍 黃 三色圓板
小Q都能迅速放在正確的圖案上面
放黃色圓板的時候
小Q還說:黃色香蕉!
好可愛!
13.進階顏色配對
紙上有紅黃黑藍綠五種顏色的圓
心理師先後拿出紅 綠 黃 黑 藍 五色圓板
小Q都能迅速放在正確的圖案上面
完成時間不到30秒
一瞄到心理師偷偷拿出黑色圓板
小Q等不及的右手馬上指向黑色圓圖
把黑色圓板放在圖上時 嘴裡說著:黑色
接著還拉拉自己的頭髮 說:頭髮!
意思是"黑色頭髮!"
聽到心理師一直讚嘆著:好棒 好厲害 這麼厲害!
小Q玩得超開心呢!
14.誰在睡覺?
頁面上有六張圖片
分別是 小朋友在畫畫 兩個小朋友邊走邊聊天
小女生吃蘋果 兩個小朋友在玩球
小朋友在睡覺 小朋友盪鞦韆
剛開始心理師問:誰在睡覺? 好累唷.....
小Q馬上正確指出來
但是當心理師問:誰在畫畫?
小Q眼神整個專注在小朋友打球的圖上面
還一直做著打球的動作 好爆笑!
問了幾次 不專心的小Q還是在看打球的圖
心理師改問:有沒有誰在吃蘋果?
小Q才醒過來 指出小朋友吃蘋果的圖案
心理師說:他喜歡球球和蘋果.....
15.數數兒
心理師問小Q會不會數數兒?
Q麻說:會數到十 但是有時候會亂數.....
小Q快速的數著:1.2.3.4.5
Q麻說:然後咧?!
小Q就跑掉了.......
心理師說:只要會數到三就好.....
Q麻心裡的OS:蝦? $^&$@*(#%^?????
16.找相同圖案二
這次是在不同頁面找相同圖案
心理師翻出第一頁show出蘋果 小Q說:apple
心理師說:等下要找出一樣的apple喔!
接著翻下一頁 頁面上有 香蕉 橘子 西洋梨 蘋果
小Q一看到香蕉 就指著香蕉說:香蕉!
Q麻跟心理師提醒小Q:要找一樣的apple唷!
小Q才把蘋果指出來
第二個測試的是"長頸鹿"
小Q看到長頸鹿 便仰頭拉長脖子 摸著自己的脖子
接著小Q也馬上在"長頸鹿 駱駝 大象 駱馬"四張圖裡指認出長頸鹿
17.分大小 輕重
頁面上有大中小三棵樹
小Q可以馬上分辨出大樹和小樹
但是當心理師拿出兩個藍色大積木
要小Q拿重的給心理師時
小Q沒有答對
因為Q麻沒教過小Q"輕""重"
18.形狀辨認
(1)心理師先拿三角形給小Q
問小Q是甚麼形狀
小Q答:三角形!
心理師取回三角形
在她與小Q面前隔著塑膠板
並拿出圓形正方形三角形
拿開塑膠板後
要小Q找出"三角形"
小Q起先拿著三塊積木不放
結果拿起"圓形"搖一搖給心理師(意思是"這個不是三角形")
然後又收回來
才把三角形遞到心理師手中
但卻不讓心理師取走
因為小Q還想玩.....
三角形就這樣"拉來拉去"
(2)這次心理師拿圓形給小Q
問:這是甚麼形狀?
小Q回答:圓形
心理師又隔起塑膠板
把三角形正方形圓形排好後
要小Q找出圓形
小Q拿起正方形
搖一搖說:不是.........
接下來又拿起三角形搖一搖說:不是.....
最後把圓形舉高高
哇哈哈!
小Q在家裡就是這樣跟Q麻玩的!
會故意拿錯的
然後說:不是.......不是........
既然小Q都可以分辨形狀
說出"圓形""正方形""三角形"了
還要反過頭來找出三角形和圓形?!
讓Q麻覺得這個測試很怪異?!
完全沒有鑑別度!
19.動一動
心理師舉起雙手
做出眼睛的手勢問:你會不會這樣 小眼睛?!
小Q做出小星星一眨一眨的動作
心理師拉拉自己的耳朵 問:會不會拉耳朵?
小Q雙手拉拉自己可愛的大耳朵
心理師最後做出兩手畫圓的動作
這個動作小Q沒辦法做得很確實
但是玩得好開心呢!
20.體驗觸覺
心理師要小Q把手穿過下方有洞的塑膠板
透過洞洞來感覺摸到的是甚麼形狀
小Q不喜歡這個測試
掙扎著說:不要不要~~~~~~
最後選擇的不是先前摸的三角形
而是小Q想玩的黃色小棒子
因為坐太久 小Q開始失去耐性
跑到心理師旁邊
蹲著找自己想玩的玩具了.....
21.串珠珠
好幾個月以前
Q麻會跟小Q玩穿線遊戲
但是小Q好像對這個遊戲不熱衷
可能因為太久沒玩了
所以小Q串珠的動作沒有做得很好
22.爬樓梯
最後到客廳上下樓梯
第一次是由心理師牽小Q上下樓梯
小Q家住四樓
每次出門都讓小Q自己上下樓
對小Q來說 爬樓梯還算容易
測試用的樓梯落差比較大
一個階梯將近有小Q小腿的三分之二強的高度
小Q的表現還不錯
可以自己穩穩地一階一階上樓
一階一階地下樓
完成上下樓梯之後
還會為自己拍拍手呢!
做完所有測驗後
Q拔Q麻帶小Q去量身高體重
回來後心理師幫小Q量頭圍
心理師表示小Q算是男生中很快會講話 講話講得很好的!
聽到心理師這麼說
Q拔Q麻都很驚訝
Q麻說:但是我知道好多跟小Q一樣大的小女生已經很會講話還會背唐詩
心理師說:女生會比較快
Q麻詢問小Q發音的問題
心理師說:這個階段的小朋友發音都不太標準
會慢慢改善 到四歲發音就會趨於正常!
心理師也表示小Q走路跑步沒有太大的問題
最後還頒發畢業證書
就缺沈醫師的簽名囉!
離開前 小Q還給心理師一個好甜的親親呢!
把畢業證書拿回家後
Q拔爆笑的問:小Q領到的第一張畢業證書要不要裱起來?!
真有趣!!
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評估結果:
認知心智發展26個月
肢體發展23個月
身高92公分
體重14.4公斤
頭圍48公分
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事後 Q麻跟Q拔說:當天做的測試對小Q來說太簡單了 測不出實力!
Q拔也認同 但是Q拔說得也很有道理
Q拔說:他只測正不正常 不是測多聰明
阿姨 要不要跟我一起看可愛動物?
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寶貝 矯正年齡 1 歲 11 個月+ 29 天 
媽咪 西元2009/06/26 17:40 補述
