今天想抒發一下媽咪我的心情
今天是宜蘭市國語文競賽的日子
下午我還特別請假去給訓練的學生加油
儘管比完才2：00，
然後回到學校批改上午來不及改的兩大疊作業
（我還幹嘛請了一下午假ㄌㄟ呢？）
一直到了下班，我問了一下同事結果如何？
從他口氣知道結果不盡理想
我們彼此安慰說∼大家都盡力了
在我陪著兩位參賽（朗讀）同學在會場時
不時聽見那練習的聲音（響徹雲霄，轟天震地，氣勢簡直讓我都不敢直視）
各位評判先生（ㄕㄥ˙的音簡直讓我不禁走進古代私塾的感覺中）
更不用說∼大夥精心準備，花枝招展，
女生個個頭髮梳得整整齊齊，不會他的媽咪正巧是美髮師吧！
那個穿蕾絲花邊襪、還有這個簡直像是婚禮會場趕來的小花童
而我這兩位子弟兵，賽前再三叮嚀了
女的還是不肯穿裙子，硬是穿牛仔褲（六年級女生青春期情節）
另一個男的穿八分褲，他自嘲走陽光休閒風
當他們比完，我心裡就有數了，
我還是安慰他們表現不錯
我不知道現在的評審口味是怎樣
所以在訓練時是否也要媚俗的展現一些朗讀的技巧
而這技巧∼是否是連我都做不來的矯情做作呢？
自己從小到大也征戰過不少
國語文不敢自豪是箇中好手
但是也有一些自信
當上老師，幾乎教師組、或是指導老師
我也想說有機會就奉獻一下
常常大家都不沾鍋，避而遠之
（因為每次看承辦人常常用人情拜託）
這一次也不例外
我從開學至今，每週訓練兩次，本週還四次
倒不是說為了減一堂課（付出都不及於此了）
我心想能夠成就孩子，讓他們有好成績
如果能為學校爭取榮譽，增加學校能見度（好名聲）
豈不是美事一樁
然而這一回我累了
萌生退意了
就如同到了會場，見了一些他校熟識的老師問候
甚至主辦校長說我們學校好像每年都是我訓練，
可以休息一下，換人了....
雖是玩笑話，我卻認真思考了
或許這不是我的天下了吧！（呵呵...一種比喻啦）
如果有更強的新人可以接棒，我應該退隱了
說不在意結果是騙人的
就是在乎、付出，所以對結果會期待
這就是數字的迷思
我也曾訓練打進全國的選手啊！我也沒變啊！
但是這項目有時就是這麼現實
音色音質加上家長協助訓練，
天才型選手可遇不可求啊！
我覺得今年過後，就不要接下這訓練棒子了
擺脫讓幾個阿拉伯數字就決定我的心情
也不可諱言：這求好心切，總是希望數字變漂亮的個性
我覺得有好有壞
不過，我十分肯定我們校長所說的
"在老師辛苦指導下
孩子要比賽了
孩子在學習過程中所學遠比結果重要得多
謝謝老師們的付出 "
因為孩子在聆聽他校選手時
他們會做比較（知道優缺點）、
拿到稿子知道會做筆記、記號
誰說他們沒有收穫呢！
