今天下午去上一門研習∼紙藝創作研習
這個好康研習，老早就額滿了
我是那種一直上網，碰碰運氣看看是否有人會退出的人
但是可惜，我並沒有機會
但是第一次厚著臉皮去旁聽
他就是洪新富老師
如果你跟我是同一年代∼看過兒童天地
就一定知道他，我還買了幾本他的書哩！（只可惜沒帶來簽名）
在短短的三個小時中
也或許他太太是小學老師
在教育現場中的應用與教學
一張紙無須剪，就靠折，就能變出來
他都毫不保留、大方分享，但是他也傳達個很重要的概念
紙藝的精神∼不希望我們去描，去抄襲
而是希望我們去創新、去研究
這不是狹隘的公司利潤問題
而是教育良知問題（影印給每位學生）
是不是每個作品都一樣，或是限制、發展創意的可能性
我滿佩服他生動活潑的講解
一張紙像是有生命力一樣，說變就變
尤其他要我們去思考這像什麼？
果然信手拈來就教我們變出一隻蝴蝶（會動的）
再叫我們想說這動作像什麼？
我胡亂謅出∼像蝙蝠（本想亂說，想說老師也做不出來）
結果老師叫我出去，就讓我剪（天呀！誰知呀！）
老師就教我意象思考，他的特徵，並且分析他的翅膀（狐狀∼大、小、中）
就叫我勇敢的剪，剪壞算他的
我懷著忐忑不安的心，剪下去，老師再做細部修正
三刀（還把眼睛變出來）就變出來
我和老師並沒有套好招，
老師說這一個作品，他研究四年，修正到極簡的方法就可以做出來
他鼓勵教學者勇敢去做，任何東西都折得出來
只有兩個條件∼一個是無限大的紙和無限多的時間
老師現在已練就看到東西都折得出來
不要怕像不像，每個人都可以做出來
（只要10個人中有7個人認出你做的是什麼？那就成功）
ps:
今天滿載而歸，學了不少招數，可以用在課堂上
而老師最經典的竹蜻蜓（很安全）
沒想到一帶回家，安安和岑岑搶著玩
一飛上天，兩個娃兒開心的大叫
