今天白天，評審要來視察隔壁班優良教師的代表
因為是本學年推薦
加上我那一堂課空堂
所以就說有空去校史室和評審談一談
我去的時候，還有校長、人事、家長代表、社會公正人士
席間∼人事竟然要我來發言兩三分鐘
我什麼也沒準備，就憑藉一顆勇氣與對老師的觀感
感覺自己也滿緊張的硬著頭皮硬講
後來評審老師發問幾個問題∼很希望能從我們的談話中找出不一樣的地方
他們要的是這老師特別在哪裡？
畢竟好聽的話、讚美的話，也都聽多了....
我才發現評審在審核眾多推薦者中，要突出、獨具風格、要有貢獻，
就是要拿出跟別人不一樣的
傳統的有熱忱、有耐心、教學認真、做事負責...
重要歸重要，但顯然已經不是絕對條件
我慢慢省思∼其實老師一職是良心事業
若能兼顧上述條件，並且持之以恆的營造班級和諧氣氛
實屬不易，甚至要多給基層教師鼓勵
如果要迎合評分標準∼豐功偉業一堆、得獎記錄、或什麼研發課程、教材...
坦白說∼帶普通班，包班制的情況下，要兼顧一個個不同學生與家長
這些真的滿難的
若是帶特教班∼可能還較有時間研發教材、寫IEP吧！
不過，我相信願意堅持下去
默默耕耘這塊心田的老師
也不是為了得不得獎而去做
這份榮耀光芒或許已在自己心田中照耀進來
畢竟被推薦是一份肯定
也是對自己教學的回顧與整理
但是一路走來從家長、學生身上所得到回饋與尊敬
是更大的報酬
要什麼？
自己知道要的是什麼，就好了！
