這個動人、溫暖的寧靜畫面，停格在美國、日本、韓國和台灣的許多中小學教室裡。孩子們在這個
時刻讀自己喜歡的書，沒有考試、不為成績，單純的享受文字帶來的喜悅。這樣的閱讀經驗累積出生命中最豐美的記憶，終生受用。
全世界的大人已經有共識：閱讀能力才是孩子終身學習的關鍵能力。
而歐、美、日、韓的長期推行和研究都證實，「晨讀10分鐘」是引發國中小學生閱讀興趣、
進而培養主動閱讀習慣最有效的運動。若在小學到高中這段人生的黃金學習期，養成「晨讀10分鐘」、獨立閱讀的習慣，
書，將成為孩子一生內心力量的泉源，陪伴他度過人生的風雨陰晴。
晨讀10分鐘緣起
「晨讀10分鐘」其實是「大家一起讀」的代稱。在美國，它稱為「持續默讀」（SSR,Sustained Silent Reading）、「自由志願性閱讀」
（FVR,Free Voluntary Reading） 或「拋開一切去讀」（DEAR,Drop Everything And Read）。
幾個名稱都反映這件事的主軸：持續讀、孩子自己讀、沒有負擔（不以學習單或讀後感去檢核）、喜歡讀（所以拋開一切）。
九九年，韓國在國際閱讀能力排名第二十七名，掀起教育界的反省檢討。看到日本晨讀的功效，韓國也開始引進晨讀10分鐘，
試圖將閱讀從「量」的增強，轉變到「質」的提升。
利用晨讀，將閱讀的樂趣、想法深深植入孩子心裡，讓他自動自發愛上閱讀。老師、家長就是那個植入想法的啟動者。
晨讀也許只有十分鐘，帶給孩子的影響卻是一輩子。
用「相信孩子、放鬆的態度」，給孩子時間，閱讀一定會佔據他們的心。
根據英國倫敦大學的研究指出，好習慣的養成，不論是減肥或運動，「習慣」要成自然，
平均需要六十六天不間斷的練習。這也是為什麼日本推動晨讀十分鐘時，
要以「十分鐘」為門檻，不是要限制「只有十分鐘」，
而是要透過一個簡單容易達成的目標門檻，日復一日養成習慣。
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