我的國小老師 2010-10-05
幾年前和我國小一二年級的老師聯絡上，她已經退休了。
隔了幾年，今天終於準時寄出教師卡。
老師回mail給我。
上次見面，老師說：你們長大了，我們就是朋友了。
現在收到老師的MAIL，感覺好奇妙。
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回顧＞2004-07-13
◎ 和國小老師見面 ◎
好高興，好高興，和我國小一二年級時的張老師見面！
老師還另外邀一位同學，也是和我一二年級同班的，
當老師在電話中跟我提起這位同學的名字時，我只對名字有印象，長像卻想不起來了。
出門前趕緊翻同學錄惡補一番，這位同學只有一二年級同班過，
而且他又是很文靜的學生，邊回想邊佩服老師超強的記憶力。
老師和我約在高美館喝下午茶，有兩處午後喝咖啡的地方，
我跑錯邊了，遲到一點點。一見面便有很多話可以聊。
回想當年，我算是功課好的學生，小時候的志願是當老師，師長那時都鼓勵有加；
另一個同學是當年功課普通的學生，小時候的志願是離家遠遠的。
可是現在的結局，反而是我離家遠遠的、且愈來愈“不思上進”；
同學則在婚後又考上竹師，現在已是教了八年書的小學老師了。
呵呵 無法規劃的人生。^_^
但不管當年是功課好或功課不好的學生，我們一致公認，張老師影響我們最深刻！
在人生的路上，一直以來從未曾查覺，即使開同學會，也總是找畢業時的班級同學和老師，
待自己的孩子上小學了，當年低年級老師的教誨竟一一浮現。
我清晰記得幾件印象深刻的：
一是老師對筆劃筆順的嚴格要求，
一是講電話的禮儀，
還有一件不是全班性的、只挑某幾個小朋友：每天都要寫日記。
（我就是那某幾個倒楣又幸運的小朋友）
張老師說，這些事情她到退休前仍如此要求學生。
老師教了36年低年級，退休前兩年教中年級。
我問老師：
會不會覺得教低年級很“吃虧”，
學生通常只記得帶畢業班的老師，低年級其實還處於懵懂渾沌的階段，
而且，低年級老師同樣付出這麼多心力，退休後卻連一本畢業紀念冊也沒有。
老師笑笑說：
可是有很多像你們這樣的學生呀，
在很多年很多之後，忽然想起老師當年為你們打下的基礎，主動回來找老師聯絡的也不少呢！
我也將兩個小鬼介紹給張老師，滿足他們老是聽媽媽話當年的好奇心。
張老師還叮嚀我：「不要給孩子太大課業上的分數壓力。」
也叮嚀小鬼：「請媽媽幫你們買一本漂亮的本子，每天寫一小段日記，很棒哦∼」
陽光如此豐美的午后，我的心是飛揚的！^_^
