⑼協助孩子建立良好的習慣（九之五）
㈡培養專心的習慣（下）
尤嘯華是個能玩又能讀的孩子。同學感覺他平常似乎都在玩，功課卻那麼好，真不公平。尤太太表示，最主要是孩子唸書非常專心。從小嘯華非常好玩，放學回家後，母親要求他做完功課才准他玩，為了爭取較多的玩樂時間，他單獨一個人，集中心力專注於功課上，因此在很短的時間內就可以把功課做完。之後，他可以完全支配自己的時間，或看電視、下棋、遊戲、看書等，尤太太並不加以限制。
我們常常可以發現不少家長也跟尤太太一般，要求孩子放學回家先把功課做完，但孩子卻總是拖拖拉拉，一點也不專心。深究起來，發現到父母總喜歡在孩子做完學校功課後，在給予額外的作業、習題，孩子畢竟是孩子，喜歡玩，喜歡做一些自己有興趣的事，在事與願違之下，他們為了規避額外的功課，原本半個鐘頭可以完成的，往往拖上兩、三個小時，自然也就談不上專心了。
也有些父母喜歡陪伴在孩子身旁，盯著他們做功課，一看不對，立刻指正、教導，父母的愛心的確可敬，但卻容易影響孩子專心習慣的養成。
有些家長會透過活動來培養孩子的專注力。台南的林先生與孩子比賽拼圖，以時間限制來挑戰；有些孩子則藉由音樂的學習、心算等活動來達到專注力的培養；有些則由孩子有興趣的活動著手，孩子從事自己熱衷的事，自然就會積極、專注；有些則是提供一個無干擾的學習環境等。
因此父母應積極培養孩子專心的習慣，不但可以提高孩子讀書的效率，也能助其邁向成功之路。
